Постав коми в складних реченнях, підкресли граматичні основи 1 Поодинокі клаптики сажі випали з димаря…

Записати речення. Підкреслити граматичну основу, додатки, обставину. 1 М’які слова камінь крушать. 2 Дотепне слово нікого не жаліє. 3 Лисиця двічі в пастку не попадеться. 4 Добре ім’я і в темряві сяє. 5 Від неробства й розум іржавіє. ​

Запишіть речення. З’ясуйте, якою частиною мови є кожне слово в

реченні .

Дмитро не чув, як навколо нього почали гомоніти сплетені гілки

дерев, тихо роняючи листя.

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА!

7. Вiдновiть деформовані вислови та запишіть їх. Надпишіть над кожним словом, якою частиною мови воно С. 1. Коні, на, переправа, не, міняти. 2. Ситий, голодний, не, розуміти. 3. Сім, раз, відміряти, один, вiдрiзати. 4. Баба, з, вiз, кобила, легше. 5. Бо- ятися, не, той, собака, що, брехати, а, той, що, лащитися (Нар. тв.).​

1.Вставте пропущені букви.

Пр…крити, пр…звище, пр…клеїти, пр…милий, пр…красний, ро…фарбувати, …клеїт,….робити, пр…рва, ро…бити, …ховати, …хвалити.

зробити синтаксичний розбір односкладних речень за схемою: 1) вид речення за метою висловлювання, емоційним забарвленням; 2) вид речення за будовою (просте чи складне); 3) вид речення за характером граматичної основи (двоскладне чи односкладне), вид односкладного речення; 4) спосіб морфологічного вираження головного члена односкладного речення; 5) вид речення за наявністю чи відсутністю другорядних членів речення та ускладнювальних компонентів; 6) вид речення за повнотою висловлення думки.

Вже і пороги ось-ось одягнуть в крицю та граніт (Є. Плужник).

Багато слів написано пером. (Л. Костенко

Спишіть. Замість крапок вставте дієприкметникові звороти, узгоджуючи дієприкметники з іменниками. Розставте коми.

1. Передо мною простягся шлях . (обтиканий з обох боків старими липами у два ряди). 2. Згори було видно широку долину . (обставлений горами, вкритими лісом). 3. Невеличкі біленькі хатки . (окутаний садками та левадами) розбіглись по пагорбку. 4. Розкішні крислаті кущі з буйною лозою . (обліплений лапатим листом) вкривали підгір’я. 5. Гола земля безнадійно сіріла під олов’яним небом. (битий крилами вітру) (М. Коцюбинський).

Записати речення з дієприкметниковими зворотами;

— розставити розділові знаки,

— підкреслити члени речення,

— позначити означуване слово,

— виписати дієприкметники і розібрати їх як особливу форму дієслова

1. Вражають красою дерева, оздоблені інеєм.

2. Ще спить земля, засипана снігами.

ДАЮ 30 балов

1.Прочитай, ставлячи слова, що в дужках, у відповідному відмінк

у множини. Поясни, як ти розумієш подані прислів’я. Мудре слово на міцних (нога) стоїть. Усі(труд) дають (плід). Птах сильний (крило),люди-на— (друг). Не роби(людина) зла, щоб до тебе біда не прийшла. Нових (друг) май, а старих незабувай. (Дуб) ламаються— не гнуться(герой)вмирають

— не скоряються. Дерево цінують по(плід), людину— по (діло).

2.Спиши, розкриваючи дужки.

3.Визнач відмінок іменників, ужитих у множині. Виділи закінчення.

4.Підкресли слова, в яких при зміні форм відбувається чергування звуків.

Написати пять складно сурядних речень коли кома не ставится

Запишіть речення, розставляючи, якщо потрібно, розділові

знаки. Підкресліть однорідні члени речення як член речення.

1. А над струмком дрімала жовто-зелена тиша осені й наче уві сні

ронила листя.

2. Він уже не раз бігав із Настечкою і на річку і на луги і в поле

зустрічати весну.

3. Зрідка видніються над ковилами кущі верблюдки кермена та

кураю.

4. І пливуть тоненькими поплутаними струмочками не то думи не то

мрії.

5. Не тільки клен має міцну деревину з красивим малюнком а й

горобина.​