Про роль митця в житті країни та значення мистецтва в житті людини йдеться у вірші Лесі Українки.
А. Мрії
Б. Як дитиною,бувало
В. Співець
Г. Тиша морська
Якими настроями пройнята поезія Лесі Українки «Тиша морська»? Наведіть 3–4 характеристики, думки підтвердіть цитатами з твору.
Поставте, де потрібно, розділові знаки. Відокремлені прикладки підкресліть.
Виє вовк ночей моїх соліст.
До Олесі підійшов один з останніх бійців танкіст Василь Кравчина.
Українська співачка Руслана Лижичко здобула перемогу на Євробаченні.
Чемпіон світу з боксу Віталій Кличко вкотре переміг.
Лінгвістика або мовознавство допомагає пізнавати закони мислення.
Тут ідеться про Шевченка як художника.
Щасливиця я маю трохи неба і дві сосни в туманному вікні.
Солов’ї ці невтомні співці весни і кохання заливисто перетьохкуються у вербах.
Книги морська глибина.
Підмет здебільшого виражається іменником або займенником.
Антонімами тобто протилежними за значенням словами передають контрасти.
Життя спокута не своїх гріхів.
твір-роздум про матусю(160-180 слів)
Пунктуаційний практикум
• Розставте розділові знаки, поясніть свій вибір.
творчість). 2. Життя що стерняста нива не пройдеш ноги не вколо-
1. Не візьмешся за роботу робота сама не зробиться (Народна
шепче спить гай (В. Щурат). 4. Не повернуть минулого ніколи воно
вши (Панас Мирний). 3. Тихо дрімає сірий лан жита річка так тихо
мені сплять досвітні огні вже горять (Леся Українка). 6. Навколо
пройшло і вже здається миттю (М. Рильський). 5. Ще сонячні про-
воля пахла живою вологою міцним настоєм лугових трав і молодо-
шептала роса ширилась аж до травʼяних утаємничених обріїв воля
го сіна (В. Шевчук). 7. Праця людини окраса і слава праця людини
тумани. (О. Гончар). 9. Ловив рибку впіймав рака (Народна твор-
безсмертя її (В. Симоненко). 8. Відбились зорі у воді летять до хмар
чість). 10. Я знаю труд це бій. (В. Сосюра).
• Поясніть, як ви розумієте народні прислівʼя.
Спишіть текст, вставляючи, де треба, мʼякий знак. Позначте суфікси в іменниках — назвах неістот.
Людина родит. ся для щас. тя й для радос. ті, і борет. ся вона і діє в імʼя щас. тя. І розцвітає людина в щас. ті, а не в журбі, в с.вітлі, а не в темряві й незнайс. тві, в сімʼї, а не в розлуці, і ніколи не в неволі Самотніс.ть людині потрібна у свій час і в своїй мірі.
Руїни обурливо огидні. Вони пригноблюют. душі, і в них не хочу я шукати красу. Народ не бачит. краси в руїнах. Пробував заспівати на руїнах веселу піс.ню. І змовк (О. Довженко).
3. Узгодженими означеннями поширено речення (розділові знаки пропущено): А Мистецтво слухати дається не кожному (І. Томан). Б Шилом моря ніколи не нагрієш (Народна творчість). В Затоку обступили вогники кораблів (С. Скляренко). Г Мої суцвіття биті холодами ви добру зав’язь все-таки дали (Л. Костенко).
5. Запропоновані речення потребують досконалішої редакції. Відредагуйте їх.
1. Виходячи з вагона, у моєї валізи відірвалась ручка. 2. На протязі зовсім
короткого часу Василь став самим відомішим шахматистом України.
3.Поскільки гість не знав української мови, ми стали розмовляти по російській.
4.Сидячи в автобусі, мені стало млосно й дуже заболіла голова. 5. Постовий
міліціонер зупинив перебігаючого на червоне світло пішохода. 6. Серед заходів
по відзначенню цього свята були слідуючі: виступи музичних колективів,
конкурси, вікторини. 7. Почувши ці слова, перед нами постає мужня людина. 8.
Змагаючись між собою, учням вдалось досягти успіхів. 9. Повернувшись додому,
Сергія чекала сім’я. 10. розглядаючи цю гілку черемхи, мені згадалося дитинство.
11. Слухаючи музику Лисенка, нас не покидало почуття гордості за Україну. 12.
Ледве навчившись ходити, у нього виникла потреба малювати. 13.Думаючи про
неї, мені стає радісно. 14. Повернувшись з роботи, їм хотілось відпочити. 15. Ми
стежили за малюючим хлопцем. 16. Лист, пожовтівший від часу, лежав на столі.
16. Найбільш відомішим твором І.Франка є «Каменярі».
Мене Вітчизна (мати) колихала і піднесла до сонця на руках. (М. Стельмах.) 2. Нема краю можливостям матері (природи), як немає межі людському розуму. (О. Довженко.) 3. Час (шуліка) летить, і немає йому вороття. (Є. Гуцало.) 4. Травою (берізкою), немов павутинням, заплівсь квітник. 5. Ми йдемо по Львову, тчемо по дорозі килимок (розмову), ниточку між нами слово (човник) тягне. (Д. Павличко.) 6. Я на палубі пароплава (Некрасов). (О. Довженко.) 7. Вечір (мисливець) підстрелене сонце несе у сірому ягдташі. (Л. Костенко.) 8. Жовтий-прежовтий метелик мов дражнився: сяде на буркун (траву) й гойдається. (Ю. Яновський.)
Микола Хвильовий належав до літературного угруповання
А «Молодняк»
Б ВАПЛІТЕ
В МАРС
Г «Плуг»
2. Виступав проти «масовізму», «червоного просвітянства», закликав орієнтуватися на
«психологічну Європу»
А М. Куліш
Б Ю. Яновський
В О. Вишня
Г М. Хвильовий
Д О. Довженко
3. Прочитайте уривок:
– Далека красо моя! Щасливий я, що народився на твоєму березі, що пив у незабутні роки твою
м’яку, веселу, сиву воду, що лічив у тобі зорі на перекинутому небі, що й досі, дивлячись часом
униз, не втратив щастя бачити оті зорі навіть у буденних калюжах на життєвих шляхах.
Так зізнавався в любові краєві свого дитинства автор твору
А «Тигролови»
Б «Мати»
В «Зачарована Десна»
Г «Місто»
Д «Україна в огні»
4.«Патріархом» літературного угрупування «Бу-Ба-Бу» називають
А Івана Драча
Б Василя Стуса
В Ігоря Римарука
Г Богдана-Ігоря Антонича
Д Юрія Андруховича
5. «Наповнена милосердям до свого нещасного сина, розіп’ятого на хресті фанатичної
ідеї» героїня твору
А «МодриКамень»
Б «Момент»
В «Я (Романтика)»
Г «Три зозулі з поклоном»
Д «За мить щастя»
6. Тухля –місце подій, що відбуваються у творі
А «Чорна рада»
Б «Захар Беркут»
В «Мартин Боруля»
Г «Камінний хрест»
Д « Тініі забутих предків»
7. До неокласиків належить
А Володимир Сосюра
Б Павло Тичина
В Максим Рильський
Г Євген Маланюк
Д Леся Українка
Перепишіть речення, підкресліть однорідні члени речення як
члени речення (підмети, присудки, означення, додатки, обставини).
Синє, глибоке небо розгортало своє безкрає поле (Панас Мирний). Вечір був
чарівний, зоряний, пісенний (О. Гончар). Лив дощ, дрібний, ясний
(М.Коцюбинський). Шаблі й набої, кайдани й пістолі хай гинуть у морі
(С.Фоменко). А літа пливуть за ними, пливуть собі стиха, забирають за
собою і добро, і лихо (Т. Шевченко). Чорнобиль та м’ята, барвінок та рута,
калина верба над водою, вишневий садок над ставочком, солом’яні стріхи
та чорна пухкая рілля сняться щоночі шпакові (Дніпрова Чайка). Ті пісні
мене найперше вчили поважати труд людський і піт, шанувать Вітчизну
мою милу, бо вона одна на цілий світ (В. Симоненко). Люблю я осінні квіти,
прощальну красу вечорів, і сині оголені віти, і вітру холодного спів
(В.Сосюра). На синіх долонях вечора темним смутком горбатився старий
вітряк і в благанні простягав змерзлі руки чи до неба, чи до людей
(М.Стельмах).
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
чому я унікальна любина
твір 200 слів
доповідь про фразеологізми
Ищете решение задачи по Про роль митця в житті країни та значення мистецтва в житті людини йдеться у вірші Лесі Українки. А. Мрії Б. Як дитиною,бувало В. Співець Г. Тиша морська ? Узнайте, как решить задачу для школьников 10 - 11 класс, и читайте обсуждения на тему Українська мова. Ответы уже доступны. Задавайте свои вопросы и становитесь частью нашего сообщества экспертов!
У вірші Лесі Українки «Мрії» розглядається роль митця в житті країни та значення мистецтва в житті людини.
Відповідно до питання, можемо вибрати варіант «А. Мрії». В цьому вірші авторка зображує образ митця як творчу й натхненну особистість, яка завдяки своїм мріям створює нові світи, виражує свої почуття та думки. Мрії митця стають джерелом натхнення й розвитку для суспільства.
У вірші підкреслюється важливість мистецтва в житті людини. Воно надає можливість здійснювати мрії, виражати свою унікальність та розширювати межі світогляду. Мистецтво надає можливість втілити естетичні та емоційні аспекти життя, покращує якість людського існування. Крім того, мистецтво є джерелом культурного розвитку та національної ідентичності країни.
Тож А. Мрії — правильна відповідь на ваше питання.