Выбери верное утверждение глядят-1 спряжение бросает- 1 спряжение любят- 1 спряжение Кстати, я устраиваю…

Помогите пожалуйста :))))))) поставлю 5 звёзд и лучший ответ помогите пожалуйста :))))) ::) :)))))) сделайте пожалуйста всё :))

Выберите ряд слов, в котором пропущена буква -и:

а) В пут…, о предположени…, об ине…

б) В прикосновени…, в опасност…, в счасть…

в) У станци…, о помощ…, по имен…

г) О приземлени…, из сем…ни, в рол…

2) Выберите ряд слов, в котором пропущена буква -и:

а) В направлени…, по батаре…, о мыш…

б) По территори…, о горени…, в плать…

в) В сражени…, по договорённост…, в пламен…

г) В жизн…, из стрем…ни, в гербари…

3) В каком ряду все слова заканчиваются на -ь:

а) Глуш…, малыш…, прячеш…

б) Поёш…, реч…, дрож…

в) Богач…, лож…, чертёж…

г) Танцуеш…, вещ…, из-за туч…

4) В каком ряду все слова заканчиваются на ь:

а) Молодёж…, мощ…, читаеш…

б) Обруч…, постройка дач…, дич…

в) Намаж…, глуш…, плащ…

г) Пишеш…, тиш…, луч…

5) В каком ряду все существительные относятся к среднему роду:

а) метро, шоссе, шимпанзе

б) пианино, кино, пенальти

в) пальто, Тбилиси (город), эскимо

г) жюри, ателье, депо

6) Найдите ряд с разносклоняемыми существительными:

а) сирота, имя

б) племя, путь

в) депо, дело

г) знамя, знание

7) Укажите, где пропущено окончание -ый:

а) Мудр… директор Людмила Николаевна

б) Красив… Баку.

в) Мил… леди.

г) Зоя — самовлюблённ… зазнайка.

Найдите слово, в котором пропущено окончание -ый:

а) Школьн… жюри

б) Иванова — страшн… плакса.

в) Справедлив… судья Иванова.

г) Уважаем… миссис

9) Найдите существительные общего рода:

а) Непоседа

б) Инженер

в) Директор

г) Соня

10) Найдите существительные общего рода:

а) Врач

б) Обжора

в) Секретарь

г) Плакса

11) В каком случае не с существительными пишется раздельно:

а) (Не)погода нарушила наши планы.

б) За стеной был (не)склад.

в) Не он оказался (не)другом, а новичок.

г) (Не)везение, а труд приведет к успеху.

12) В каком случае не с существительными пишется слитно:

а) Рассказывает (не)былицы, а все верят.

б) Его победа (не)случайность.

в) (Не)силой борются, а умением.

г) (Не)везение преследовало не меня, а брата.

пожалуйста помогите.даю 20 баллов.срочно.​пожалуйста.буду очень блогадарен.

даю 35 баллов! в каждом предложении выделите основу предложения: 1.Ученье вот чума, ученость вот причина. 2. Самые счастливые люди невежды, а слава удача. 3. Федор знал, что Артем свой парень.4. Лень есть лень, слабость есть слабость. 5.Моя солдатская шинель как печать отвержения.6.Но объяснение не оправдание.7.Книги корабли мысли, странствующие по волнам времени. 8.Твои речи будто острый нож .9. Преодолеть препятствие вот наша задача.

Прочитайте текст, выполните задания. Знаки препинания не расставлены, запишите только те предложения, в которых нужно поставить знаки препинания.
(1)Ночью на реку упал плотный туман не развеявшийся до самого восхода солнца. (2) С высокого холма от старой полуразрушенной церкви открылась удивительная картина. (3)Над спящей рекой и сбегающей к ней улицей клубилось серое вспененное море. (4) Блестящие крыши крайних изб усеяны серебряными каплями воды. (5)Рядом дымясь показались печные трубы, словно корабли, выстроившиеся в походном порядке. (6)Полузатопленным маяком торчала вершина старого развесистого тополя. (7)Первые лучи восходящего солнца еще не выплывшего на небосвод коснулись макушки тополя. (8)С восходом солнца все это застывшее море начинает оживать двигаясь и клубясь. (9)Люди пораженные этой картиной благодарили прекрасную русскую природу за нечаянную радость подаренную им.
1. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (4).
2. Из предложения (7) выпишите действительное причастие прошедшего времени. Укажите его вид.
3. Укажите номера предложений с обособленным и необособленным определением, выраженным причастным оборотом.
4. Выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
УПР Выпишите из текста 15 орфограмм.
много баллов)
заранее спасибо ❤️​

СРОЧНО 40 баллов

Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах ряда пропущена одна и та же буква.

(1) пр.бывание в городе, неприемл.мое поведение, сув.ренитет государства (2) политическая иде.логия, пор.вняться с соперником, пр.славянский язык (3) вз.мать налоги, панц.рь черепахи, поступить в пед.нститут

(4) появился из н.откуда, узнать впоследстви., ты услыш.шь шорох

(5) ад.ютант императора, трёх.ярусный торт, с.экономить деньги

Задание 2. Укажите ряды, где во всех словах пропущена удвоенная согласная.

(1) криста(л/лл)ьная вода, приказание отда(н/нн)о, и(с/сс)иня-чёрные волосы (2) пятиба(л/лл)ьная система, слаже(н/нн)о работать, ра(с/сс)тилается туман (3) просторная те(р/рр)аса, нежда(н/нн)ый гость, пре(д/дд)верие праздника (4) талантливый режи(с/сс)ёр, нечита(н/нн)ый роман, точный ра(с/сс)чет

(5) а(с/сс)имметричный рисунок, ю(н/нн)ый друг, фи(н/нн)ский суп

Задание 3. Раскройте скобки и укажите ряды, где все слова пишутся слитно.

(1) (не)взлюбить ростовщика; (не)оправданный риск; поговорить (на)счёт планов (2) (не)сожжённое письмо; (в)следствие трудностей; крайне (не)интересно

(3) (не)кто иной, как знакомый; выиграть (за)счёт ловкости; идти (по)одиночке (4) (не)широкий, но глубокий; наблюдать (в)продолжение вечера, (не)куда пойти (5) персонал (не)вежлив; оставить всё (по)прежнему, (не)мало повидать

даю 20 баллов за простетское задание

Спишите. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

1. (В)течени… реки был резкий поворот.

2. О дальнейшей жизни героев узнаем (в)продолжени… фильма.

3. (В)следстви…, начатом прокурором, много неясного.

4. Пётр (в)последстви… хвалил себя за предусмотрительность

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• опытные ТРЕНЕРЫ

• по ОБОИМ сторонам

• менее ГРОМКИЙ

• ПОЕЗЖАЙТЕ вперёд

• нет ТУФЕЛЬ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• бархатных ПЛАТЬЕВ

• ИСПЕКЁТ булочки

• Оказался САМЫМ БОЙКИМ

• с ПЯТИСОТЫМ конкурсантом

• несколько ДЖИНСОВ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• ЧУДЕСНЕЙШИЙ момент

• СБЕРЕЖЁТ здоровье

• ответственные СТОРОЖИ

• медицинские ПОЛИСА

• КРАСИВЕЕ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• у ОБОИХ солдат

• ЛЯЖЬТЕ на пол

• ИХ вещи

• ПРОПОЛОЩИ бельё

• КЛАДИТЕ сюда

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• ЕЗДИТ в клуб

• окно занавешено ТЮЛЕМ

• ОБГРЫЗАННАЯ зайцами кора дерева

• с ЧЕТЫРЬМЯ детьми

• маленькая ПОНИ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ попытками

• ИХНЯЯ машина

• ДВОЕ саней

• он ВСЕХ БЫСТРЕЕ

• ЗАЖЖЁШЬ свечу

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• на ОБЕИХ сторонах

• с ВОСЬМИСТАМИ блюдами

• не ЛЕЗЬ наверх

• в АЭРОПОРТУ

• новые СОРТА

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ

Укажите односоставное предложение.

*один правильный ответ

Искусство – зеркало жизни.

Учить – ум точить.

Не всякий за добро добром ответит.

На деньги ума не купишь.

Выберите предложение, в котором главный член односоставного предложения выражен безличным глаголом.

*один правильный ответ

На душе легко и спокойно.

На небе ни облачка.

Ребёнку плохо.

На улице похолодало.

Укажите предложения, в которых нет подлежащего.

*несколько правильных ответов

Жили-были старик со старухой у самого синего моря.

Мне с самого утра нездоровилось.

Снег занёс дом до самой крыши.

Машину занесло на повороте.

Верно ли утверждение?

Безличное предложение – это двусоставное предложение, в котором пропущено подлежащее.

*один правильный ответ

Верно

Неверно

Верно ли утверждение?

Односоставное предложение – это предложение, в котором нет второстепенных членов.

*один правильный ответ

Верно

Неверно

Замените двусоставное предложение односоставным безличным. Запишите изменённый вариант предложения целиком, не меняя порядок слов (с заглавной буквы, в конце предложения поставьте точку).

Ветер намёл сугробы.

*открытый ответ

В каком односоставном предложении главный член указывает на действие, совершаемое обобщённым лицом (на действие, которое производится всеми, любым лицом)?

*один правильный ответ

Вспахали целинную степь и начали сев.

Слушаем тихую музыку в парке.

Век живи — век учись.

Узнаю тебя, жизнь!

Сколько грамматических основ с одним главным членом в отрывке из стихотворения С.А. Есенина?

Еду. Тихо. Слышны звоны

Под копытом на снегу.

Только серые вороны

Расшумелись на лугу.

*один правильный ответ

4

2

1

3

Верно ли утверждение, что данное предложение является односоставным?

Без труда не вынешь и рыбки из пруда.

*один правильный ответ

Верно

Неверно

Укажите односоставное распространённое предложение.

*один правильный ответ

Кругом всё гудёт и колышется, листья кружатся у ног.

Весна и победа.

Я заметил, что день становится короче.

Звёзды в свежей вышине

Помогите.СПП1. Перепишите предложения, вставляя пропущенные знаки и буквы. Выделите грамматические основы. Дайте характеристику каждому предложению: простое или сложное, если сложное — ССП, CПП или БСП. Выделите союзы овалом, союзные слова — прямоугольником, элементы указательно-соотносительных конструкций — треугольниками.

1. Я соб.ралась встать как вдруг глаза мои ост.новились на (не)подвижном человеческом образе.

2. Я вгл.делась то была молодая красивая девушка.

3. Она с.дела в двадцати шагах от меня задумчиво потупив голову и уронив руки себе на колени.

4. А левый дальний берег (по)прежн.му тонул во тьме и тьма рисовала там огромные (не)лепые фигуры.

5. Я полюбил эту маленькую окраи.ую улицу и был уверен что она самая живописная. (К. Паустовский)

6. То что тихо я тебе ра.казываю так на спящие дали похоже. (Б. Пастернак)

7. В берёзовом лесу всегда светлее как будто берёзы сами светят.ся тихим светом и осв.щают пространство вокруг себя. (В. Солоухин)

8. Я люблю тебя жизнь и хочу чтобы лучше ты стала. (К. Ваншенкин)

9. Кто словом скор тот в делах редко спор. (Пословица)

10. Было ясно что надо торопит.ся.

11. Что написано пером не вырубишь топором. (Пословица)

12. Каков пастух таково и стадо. (Пословица)

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ПРОШУ