16
ИюльТреба розв’язання та завдання
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
треба розв’язання та завдання
12
ИюньРозв’язання має містити обґрунтування (послідовні логічні дії та пояснення).
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Розв’язання має містити обґрунтування (послідовні логічні дії та пояснення).
Ответов к вопросу: 1
Вам так же может быть интересно:
Задача по Розв'язання має містити обґрунтування (послідовні логічні дії та пояснення). для школьников 5 - 9 класс? Здесь вы найдете ответы на вопрос, обсуждения и полезные рекомендации по предмету Математика. Ответы на этот вопрос уже добавлены. Присоединяйтесь к нашему сообществу, задавайте вопросы и становитесь экспертом!
Ответ:
1. -2-(-7)= -2+7 (оскільки — на — буде +) А
2. 25-(-3)=28 аналогічно
3. -44-6= -50 (оскільки ми до від’ємного додаєм від’ємне, наприклад якщо 44+6=50 а якщо -44-6= -50)
4. -4,2+5,3+(-2,8)+0,7 погрупуєм доданки
-4,2+(-2,8)= -7
5,3+0,7=6
-7+6= -1 (пишем знак того доданку який більше)
5. -3+x= -4,9 (переносимо -3 вправо, змінюєм знак на протилежний)
x= -4,9+3
x= -1,9
6. -6,27+(-8,44)-(-31,67)-18,31 додамо і віднімемо по черзі
-6,27+(-8,44)= -14,71
-14,71-(-31,67)= -14,71+31,67=16,96
16,96-18,31= -1,35
при додаванні і відніманні в стовпчик ми ставимо кому під комою, а потім в відповіді її зносимо
наприклад:
-6,27
+
-8,44
_____
-14,71