Плиз какая схема к предложению. Я часто себя спрашиваю зачем я так упорно добиваюсь любви молоденькой…

Укажите предложение с придаточным образа действия.

1)Я увлечена плаванием настолько, что готова заниматься им ежедневно.

2)Станьте так, чтобы не загораживать свет.

3)Шаляпин пел так мощно, что лопалось стекло.

4)Солнце припекает так нежно, что хочется мурлыкать от удовольствия.

Нам нужны высоко развитые молодые люди, которые не пренебрегают всем тем, что гармонически обогащает человека, и всегда стремятся знать неизмеримо больше того, что уже постигли.
Разобрать предложение синтаксически со схемой
​

Составь схемы предложений.

Пример:

«Сходим в кино?» — предложил он.

«П?» — а.

(Будь внимателен! При ответе используй кавычки-лапки («»), а вместо тире « — » знак « — » клавиатуры!)

1.

«Вот как нехорошо получилось! — думал он. — Теперь Мурзику из-за меня достанется» (Н. Носов).

2. И при этом всякий раз, по детской своей привычке, думаю: «Заслужил ли я это сладкое, не соврал ли и не надул ли кого-нибудь?» (М. Зощенко).

3. Народ спрашивает у ребёнка: «Какая же твоя мама, деточка?» (Л. Толстой).

Срочно! Пожалуйста синтаксический разбор предложения

Когда семь бед к тебе нагрянут, глаза любимой не обманут, от всех невзгод подстерегут

желательно со схемой

Составить сложносочиненные предложения с второстепенным членом и придаточными предложением

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА УМОЛЯЮ ​

Помогите что это за предложение , обособление ,приложение или что ? И если можно почему

укажите какой это обособленный член предложения

предложение с словосочетанием <<Молодая поросль>> с прямой речью ​

Задание 5

Какой ответ вы бы дали девушке?

Дайте аргументированный ответ на вопрос: зачем современному человеку изучать обособленные члены предложения, знать правила обособления?