1. В какой местности медоваров? Опишите, как вы себе её представляете 2. Почему поле вереска превратилось…

1) образ природы в слова о полку игореве

2)образ русской земли

3)образ автора

Ребята !, срочно помогите с тестом прошу. Заранее спасибо

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

Деревья стояли стеклянные от мороза, и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб. (По И.Л. Муравьёвой)

Я понимал: даже просто войти в здание, где она находится, я не смогу, духу не хватит. (По Е.В. Гришковцу)

Протарахтел в коридоре звонок, и начался урок, а я всё не мог прийти в себя. (По А. Лиханову)

Интересно, отчего эти незамысловатые, но такие милые сердцу картинки до сих пор так прочно остаются в его памяти? (По О.Ю. Рою)

Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. (По А.Г. Алексину)

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день! (По В.К. Железникову)

Спи, черемуха, в бедной накидке. (С. Есенин)

О тонкая берёзка, что загляделась в пруд? (С. Есенин)

Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки. (По Г.Я. Бакланову)

Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные. (По В.К. Железникову)

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.

Часы неутомимо режут вечность на ломтики. (По И.А. Клеандровой)

У мальчика по всему телу разлилась приятная теплота. (По В.К. Железникову)

И вдруг я подумал, что единственный человек, который может меня спасти, – мама. (По Ю.Я. Яковлеву)

Но дед кратко сказал: «Не трусь!» – и поставил его рядом с собой. (По В.И. Одноралову)

И я тоже решил стать самым сильным человеком во дворе. (По В.Ю. Драгунскому)

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.

Она посмотрела на меня, будто просила милостыни. (По М. Агееву)

Сердце мальчика было наполнено горем. (По Ч.Т. Айтматову)

Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день! ( По В.К. Железникову)

Потом ягодка начнёт увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом. (По В.П. Астафьеву)

Мы стояли у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег. (По В. Дроганову)

кажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

Надо ведь успеть, пока друг не вернулся из школы. (По Е. Чепилке)

Можно было подумать, будто чистое летнее облако опустилось между домами. (По Э. Ю. Шиму)

Я не успел посторониться, и шершавые мягкие листья коснулись лица. (По Э. Ю. Шиму)

Но на четвёртый день малыш уже стал привыкать к теплоте рук человека. (По Г.Н. Троепольскому)

Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне. (По В.А. Тузлукову)

Напишіть відгук на «Баладу про вересовий трунок».

3. Легендам НЕ характерна

А велика кількість епізодів

Б зображення реальних людей та історичних постатей

В зображення реальних історичних подій

Г пояснення якихось фактів, подій, назв

?
3. Ответы на вопросы по содержанию прочитанного текста.
• Каким ты представляешь себе Ер Таргына?
Какие качества помогли ему победить в бою?
Расскажи, как Ер Таргын отнёсся к своему врагу.
Прочитай отрывок, как люди благодарили героя.
0​

Враньё,ложь.

Какое из этих слов имеет ярко выраженную негативную окраску?

1) Каков характер Эраста? 2) Почему при искренности чувств к Лизе он вызывает в основном негативные эмоции у читателя?​

Что бы это значило? Ответь одним словом.

1.Жилище кавказских горцев. –

2. Тесьма, нашивка золотого и серебряного цвета.-

3. Ожерелье из бус, монет или цветных камней. –

4. Стёганный полукафтан у народов Кавказа.-

5. Два чурбака дубовых на железные кольца насажены, и в одном кольце пробойник и замок. –

6. Как называется татарская деревня. — помогите плеззз :'<​

Раненый князь Андрей на Праценской горе
проанализируйте иллюстрацию и сравните с эпизодом в романе.
1) портрет
2) характер героя
3)композиция
4) детали эпизода и рисунка
какие приёмы использует писатель и художник? как эти приёмы помогают воплощению идейного замысла автора?
​

ПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА

11. Кем был на войне Андрей Соколов:

А) Разведчиком

Б) Сапёром

В) Снайпером

Г) Шофёром

12. Где находился лагерь Б-14, где содержался Андрей:

А) В Росии

Б) В Польше

В) В Германии

Г) Во Франции

13. Как звали коменданта лагеря:

А) Мюллер

Б) Штирлиц

В) Гимлер

Г) Геринг

14. Кого возил Андрей, когда его отправили в Потсдам и Полоцк:

А) Известного писателя-репортёра

Б) Инженера-строителя

В) Военного врача

Г) Снайпера

18. «Этакий маленький оборвыш: личико всё в арбузном соку, покрытом пылью, грязный, как прах, нечёсанный, а глазёнки- как звёздочки после дождя!» Какое изобразительное средство использовано в этом предложении:

А) Метафора

Б) Сравнение

В) Эпитет

Г) Литота

8. «Отвели мне участок в шесть соток неподалёку от авиазавода. Будь моя хибарка в другом месте, может, и жизнь сложилась бы иначе…» Почему?

А) Там было шумно

Б) Не было приусадебного хозяйства

В) Фашисты бомбили заводы, случайная бомба могла угодить в дом

Г) Река была далеко, не было водоснабжения