Автор: Anau23
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Чи беруть рослини участь у формуванні корисних копалин? Приведить приклади.
Автор: kutzhanova2021
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
1.Які генотипи утворять гамети:
АВ і Ав; Дв і дв ;Ав і Ав.
2.Дочка дальтоніка одружується з сином дальтоніка,причому наречений і наречена розрізняють кольори нормально.Яким буде зір у їхніх дітей? Д-нормальний зір,d -ген дальтонізму.
Автор: covа
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Опишите особенности приведите примнры бесполового размножения
Автор: lololoshka474
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
плюсы и минусы неполного метаморфоза у насекомых
Автор: aleksasinaangelina95
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Написати казку про безхребетну тварину 10-15 речень
Автор: fhfvfdhg46
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
В таблице показана классификация белых овец. Введи необходимую информацию в пустые ячейки таблицы.
Автор: aaalinnkaaa
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
помогите пожалуйста сведение костях
Автор: msmatsuokap7p6j9
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
В чем проявляется усложнение строения рыб по сравнению с членистоногими
Покровы тела. Кожа прочная и эластичная, есть сальные и потовые железы. Волосяной покров состоит из жёстких остевых волос и мягких тонких волос подшёрстка, вырастающих из волосяных луковиц в коже. Когти, ногти или копыта на концах пальцев.
Функция: защита от механических и термических повреждений.
Скелет
Череп (мозговая и лицевая части).
Функция: защита головного мозга, захват и измельчение пищи.
Позвоночник — 7 шейных позвонков; 12—15 грудных (к ним прикреплены рёбра, соединённые спереди с грудиной, — грудная клетка), 2—9 поясничных позвонков, 3—4 крестцовых, хвостовые позвонки (количество зависит от длины хвоста).
Функция: опора тела.
Пояс передних конечностей (две лопатки и две ключицы).
Функция: связь конечностей с позвоночником.
Пояс задних конечностей (три пары сросшихся тазовых костей).
Функция: связь конечностей с позвоночником.
Скелеты конечностей (строение зависит от условий жизни).
Функция: обеспечение движения.
Мышцы. Особенно развиты мышцы спины, поясов конечностей и конечностей.
Функция: осуществление движений.
Пищеварительная система. Ротовая полость (зубы, язык, слюнные железы) → глотка → пищевод → желудок → кишечник (тонкий, толстый отделы и прямая кишка, в него впадают протоки поджелудочной железы и печени) → анальное отверстие.
Функция: измельчение, переваривание пищи, всасывание питательных веществ в кровь.
Дыхательная система. Носовые полости, гортань, трахея, два лёгких. Дыхание с помощью диафрагмы. Функция: насыщение крови кислородом, удаление углекислого газа.
Кровеносная система. Четырёхкамерное сердце, два круга кровообращения. Функция: транспорт питательных веществ к клеткам тела и вынос продуктов жизнедеятельности с кровью.
Выделение. Две почки → мочеточники (от каждой почки) → мочевой пузырь (один) → мочеиспускательный канал.
Функция: удаление избытка воды и продуктов распада.
Нервная система
Головной мозг — на больших полушариях переднего мозга есть кора с извилинами (связано с более сложным, чем у остальных животных, поведением); хорошо развит мозжечок (связано с координацией более сложных движений).
Спинной мозг.
Нервы.
Функция: управление движениями, безусловные и условные рефлексы; восприятие и проведение сигналов.
Органы чувств. Степень развития каждого из органов чувств зависит от образа жизни животного.
Поведение. Сложное, легко формируются рефлексы, обеспечивая быстрое приспособление к меняющимся условиям среды.
Размножение.
Все раздельнополые, большинство (кроме яйцекладущих) вынашивают детёнышей в матке, а зародыш прикрепляется к стенке плацентой. Детёнышей выкармливают молоком, образующимся в млечных железах. Проявляют заботу о потомстве.