Представь, что перед тобой объявление о проведении фестиваля мастеров декоративно-прикладного и изобразительного…

Задание 1. . Прочитайте текст. Выполните задания к тексту. Вышел на улицу дворник, Дворник заметил грязную лавочку. Вот показался садовнИК. Садовник заметил вредную бабочку. Вышел пилот и заметил погодку. Вышел танцор и заметил походку. Портной заметил, Кто как одет. а кто что заметил, заметил поэт! Эмма Мошковская 1. Определите жанр художественного стиля: 2. Составьте план, используя ключевые слова дворник, садовник, пилот, танцор, поэт.
помогите​

Составить предложения с этими словами Галерея, коридор, десант, гуманизм, драма, имитация ,привилегия, ресурс, агрегат, карикатура,алюмини

ПОМОГИТЕ РАДИ БОГА ПРОШУ ВАС СРОЧНО НАДО!

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ НЕДОСТАЮЩИЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ОБЪЯСНИТЕ ГРАФИЧЕСКИ ПОСТАНОВКУ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТАХ!

Посетитель выставки прошедший несколько залов увешенных портретами не вызывающими большого интереса пейзажами писанными в довольно незатейливой местности и историческими картинами с фигурами словно размеренными по циркулю наконец достигал последних залов. Посетитель этот не имеющий уже сил двигаться дальше присаживался, чтобы перевести дух. И вдруг он замирал пораженный картиной изображающий красавицу грациозно стоявшую у колодца.

Человек минуту назад не желавший ничего больше видеть подходил к картине, чтобы хорошенько рассмотреть её, и замечал рядом полотно, на котором была изображена девушка в белом платье задумчиво сидевшее на крутом берегу реки.

Картины, расположенные перед самым выходом с выставки производили неизгладимое впечатление. А последнее впечатление всегда сильнее первого, поэтому посетитель уходил отсюда не утомленным, а восхищенным.

1)подберите синоним к слову пораженный

2)Выпишите по слову:

а)с непроверяемой гласной в корне

б)с проверяемой безударной гласной в корне

в)с чередующийся гласной в корне

3) Выпишите слова, морфемный состав которых соответствует схемам:

глагол: приставка, корень суффикс,суффикс окончание, постфикс

причастие: корень , суффикс, суффикс Вш, окончание

причастие: приставка, корень суффикс, окончание

причастие:приставка, корень,суффикс,суффикс, окончание

1)Укажите стиль текста.

Ветер – это перемещение воздуха над поверхностью земли. Он возникает из-за неравномерного распределения атмосферного давления.

научный

художественный

официально-деловой

публицистический

2)Укажите стиль речи текста.

Внимание! Все желающие отправиться на экскурсию в Москву собираются у кабинета директора 3 октября в 12 часов.

научный

художественный

официально-деловой

публицистический

3)Укажите стиль текста.

Устная речь представляет поток звуков. При произнесении речи возникают звуковые колебания, волны, которые люди воспринимают с помощью органов слуха.

научный

художественный

официально-деловой

публицистический

4)Распределите тексты по стилям речи.

Научный

Художественный

Разговорный

Публицистический

Официально-деловой

Мы приходим в мир, чтобы постигнуть его красоту. Красота – это радость жизни.

Что ты на меня уставилась? Что тебе опять нужно?

Господа и слуги стояли на крыльце и смотрели на полыхающее зарево пожара.

Справка подтверждает, что Иванов Иван Иванович является учащимся 6 класса.

Аллергия – это изменённая реактивность организма, которая проявляется в нарушении реакций.

5) Прочитайте текст. К какому стилю речи он относится?

В полнейшей тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет. Голубым хрусталём загорается на заре Венера. Это лучшее время суток. Спит вода, спят желтые кувшинки, спят птицы, спят рыбы. И только медленные и бесшумные совы проносятся над костром. Они похожи на комочки белого пуха. Котелок сердится и бормочет на жарком огне. Мы говорим шёпотом. 10. Туман начинает клубиться над водой. Мы смотрим, как поднимается солнце бесконечного летнего дня.

разговорный стиль

публицистический стиль

официально-деловой стиль

научный стиль

художественный стиль

6)Рассортируйте типы речевых ситуаций.

Официальная обстановка Неофициальная обстановка

в школе на перемене

дома

в поликлинике

на экскурсии в музее

на собрании

на работе

в школе на уроке

в гостях у знакомых

59. Прочитайте инфографику. Какими средствами изображается действитель- ност в каждом виде искусства? Запишите эти средства в инфографику.​

2. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания и вставляя пропушение буквы. Составьте схемы 1,2 предложений во второй части. I. 1. Орг. Низаторы Выставки сообщили что ЭКСПО-2017 осветит одну из самых актуальных тем альт. PH.»ТИР- ные исто.ники энерги. 2. Хозяева выставки обещали что на ней будут продемонстрированы проекты, основанные на принципе “зеле.ой экономики». 3. Орг. низаторы сказали что на выставке будут пре.ставлены “умный дом», электр. мобиль, авт. мобиль на биотоплив., самолет на солне.ных батареях.​

1) что объединяют эти тексты
2) определить темы текстов
3) определить цель текстов
4) определите целевую аудиторию текстов
срочно пожалустооо помогитеееее ​

Укажите тип сказуемого в предложении

Их взгляды прикованы к сцене.

найди местоимения и подставь к ним вопросы.

Вместо какого существительного употреблено местоимение они?

Спиши текст. Подчеркни местоимения с предлогами.

Чем ты любишь заниматься в свободное время?напиши четыре-пять предложений об этом:

У нас дома есть хорошая коллекция марок. Вместе со мной марки собирает и мой брат. Мы купили для них альбом.

Собирать марки — увлекательное дело. Они помогают лучше узнать жизнь разных народов.

Найдите метафору? и опредилите какому стилю относится текст? помогите срочно ​