Допоможіть 4 клас Українська мова ст.53 робочий зошит Святий Миколай Підкреслити займенники взиті з…

Допоможіть будь ласка.

Українська мова, Інтелект України 4 клас. Частина 7 ст.11 завд.4

Визнач і запиши мету тексту.

Допоможіть Будь ласка Українська мова 9 клас ​

ребят срочно
9. Запиши діалог, розставивши розділові знаки та виправивши орфографічні помилки Учитель запитує Діти, поміркуйте, як можна описати нашу мову, Милодійна і соловїна відповідає Микита. Необхідна додає остап а ще найкрашча. Додай до діалогу свою репліку і запиши її зі словами автора. 36​

92 Перебудуйте складні речення так, щоб замість них були речення з прямою мовою і словами автора. 1) На плакаті написано, щоб діти дружили з книгою-джерелом знань. 2) Класний керівник повідомив, що ми завтра підемо у бібліотеку. 3) Я запитав товариша, чи він буде разом зі мною робити домашне завдання. 4) Учитель попередив нас, щоб ми були уважні, коли переходимо дорогу чи вулицю. 5) Олеся оголосила, шо сьогодні організовується екскурсія до місцевого краєзнавчого музею

Допоможiть скласти стих про школу

на укр. мовi будь ласка I ще скласти стих про дружбу на укр. мовi

Срочно пжжж!

Допоможіть будь ласка! Українська мова! Срочно!

Помогите пожалуйста срочно!

1.Позначте рядок,в якому всі слова є дієприкметниками.(одна відповідь)

пострижене, досліджений, білий

стомлена, подрібнений, зачерствіле

охолоджений, бережливий, спітнілий

відірване, помітний, заплетена

2.Вкажіть ознаки дієслова, які поєднав в собі дієприкметник.(кілька відповідей)

вид: доконаний і недоконаний

теперішній або минулий час

здатність виражати ознаку предмета

не змінюється

здатність приєднувати до себе залежні слова

3.Дієприкметниковий зворот не потрібно виділяти комами в реченні. Розділові знаки пропущено.(одна відповідь)

Спечений бабусею хліб був дуже смачний.

Ворота змайстровані батьком минулої весни було видно здалеку.

До саду порослого кущами калини добиралися пів дня.

Студенти підійшли до гори порослої вільхами.

4.Функцію якого члена речення виконує дієприкметник у реченні.Панько швидко оглянув спітнілих коней.(одна відповідь)

підмета

додатка

означення

присудка

5.Вкажіть речення з дієприкметниковим зворотом.(одна відповідь )

Діти пофарбували паркан застарілою фарбою.

Змазані дьогтем деталі лежали в майстерні.

Оксана присіла біля засмаглого чоловіка.

Скошена трава вабила чудовим ароматом.

6.Виберіть лише активні дієприкметники.(кілька відповідей)

розквітлий кущ

розбита ваза

списаний зошит

погаслий день

зоране поле

7.Виберіть рядок, в якому всі дієприкметники пишуться з не окремо.(одна відповідь)

не/дописаний, не/зачинене (мамою), не/скошена

не/зношений, не/доспілий, не/ зірваний (вчора)

не/розгадані (учнем), не/ освітлена (ліхтарем), не/написаний (мною)

не/доспівана, не/зачинена, не/ прибрана (сестрою)

8.Дієприкметник є в кожному реченні ОКРІМ(одна відповідь)

Пахощі зрілого хліба особливо були відчутні вечорами.

Окраєць білого хліба лежав на столі.

Списаний зошит лежав на полиці.

Розквітлі дерева красувалися на все село.

9.До якої частини мови належить виділене слово в реченні: По відході Соломії Остап відчув себе відрізаним од світу, од людей.(одна відповідь)

Іменник

Прикметник

Дієслово

Займенник

Прислівник

помогите пожалуйста!

1.Укажіть рядок дієслів наказового способу:

А) сідай, скажемо, листуватися, вибачте

Б) плекаймо, почекаймо, дихаймо, нахмарилося

В) напишімо, стривайте, не журися, пообідаймо

Г) згляньтеся, покращало, сходив би, бійтеся

2.Укажіть рядок дієслів, що належать до II дієвідміни:

А) вишивати, вирізнятися, хитати, читати

Б) учити, говорити, шумить, летіти

В) полоти, миритися, боротися, думати

Г) загорітися, міркувати, їхати, пекти

3.Укажіть рядок, у якому дієприкметник з НЕ треба писати окремо:

А) Не/перевірений твір учня.

Б)Своєчасно не/завершена робота.

В) Не/завершена розмова друзів.

Г)Не/скошена трава.

4. Дієприслівники одного виду подано в рядку:

А) розірвавши, покохавши, радіючи

Б) перекладаючи, переконавши, пронісши

В) існуючи, атакуючи, позичивши

Г) сказавши, побіливши, зрозумівши

5. Укажіть рядок, у якому в процесі творення простої форми вищого ступеня порівняння прислівника відбувається чергування:

А) низько, ясно

Б) швидко, мудро

В) вузько, дорого

Г) легко, темно

6. Укажіть прийменник, утворений поєднанням непохідних прийменників:

А) піді

Б) у середині

В) поміж

Г) біля

7. Укажіть сурядний сполучник:

А) щоб

Б) але

В) аби

Г) коли

8. Укажіть частку, яка утворює форми умовного способу дієслів:

А) хай

Б) нехай

В) би

Г) не

9. ( 1 бал). Запишіть відповідно до правопису : будь/коли, як/не/будь, аби/то, до/речі, за/для, з/по/між, у/ві/сні, не/мов/би/то.

10. (1 бал). Запишіть, розкриваючи дужки:

Вечір (у/в)місті, живе (у/в) Одесі, зайшла (у/в)свій будинок, пішла (у/в) село, човен (у/в)очереті, працював (у/в) Умані

11. (2 бали ). Спишіть речення, поставивши розділові знаки.

Максим і Миколка сиділи на березі звісивши ноги і стежачи за вудочками тихо розмовляли.

Українська сорочка вишита вручну оздоблена орнаментом символізує щедрість і гостинність нашого народу.

12. ( 4 бали ). Складіть і запишіть 4 речення з поданими словосполученнями: оспіваний у піснях, оповитий славою, читаючи книги, допомагаючи мамі.

l. Прочитайте речення. Про що у них ідеться? Випишіть усі дієслова і через риску запишіть кожне з них у початковій формі. Зверніть увагу на стан кожного дієслова.
1. Мене все життя ваблять і хвилюють зорi — ïхня довершена i за- вжди нова краса. (М.Стельмах). 2. Стояла тут якась особлива загусла тиша, яку прошивав срібною ниткою дзвін потічка (М.Дочинець). 3. А Ви коли-небудь слухали, що відбувається в природі, коли сходить i за- ходить сонце? (М. Чумарна). 4. Мие у криниці сонне личко ранок, вере- сень вдягае осені серпанок (М.Деленко). Б. У гурт збираються лелеки, клекочуть щось про шлях далекий (Б. Білецький).
II. Дайте вiдповiдь на запитання, сформульоване в третьому реченні.
допоможіть пжжжжжжжжж даю 15 балів
на сам перед дякую ❤️❤️❤️❤️❤️​

Поможіть з Українською мовою 44 вправою будь ласка! ​