Задание 2. Как выполнять задания по работе с готовыми текстами и таблицами Заполните таблицу: поставьте…

определите типы поведения животных, раставьте номера ответов в соответствующие колонки таблицы

Задание 1 (35 баллов).

В заданиях 1 – 5 выберите один правильный ответ.

1. В какой тип объединяют животных, имеющих удлинённое тело, разделённое на сегменты, кровеносную систему, брюшную нервную цепочку и окологлоточное нервное кольцо?

а) Круглые черви

б) Плоские черви

в) Кольчатые черви

г) Кишечнополостные

2. К какой группе животных по характеру питания относят дождевого червя?

а) паразиты

б) растительноядные животные

в) хищники

г) животные, питающиеся растительными остатками

3. Кожно-мускульный мешок образован:

а) покровной и мышечной тканью

б) кольцевыми мышцами

в) продольными мышцами

г) клетками эпителия и нервными клетками

4. У кольчатых червей выделительные трубочки расположены:

а) на жабрах

б) на последнем сегменте

в) на первом сегменте

г) в каждом сегменте

5. Какого представителя малощетинковых червей используют в медицинской практике?

а) пескожила

б) нереиду

в) дождевого червя

г) пиявку

1. Укажите, как называют животных, которые едят других животных?

А) Сапротрофи. Б) Хищники. В) Фітофаги. Г ) Паразиты.

2. Назовите животное для которой характерно прямое развитие:

А) ящерица Б) лягушка. В) колорадский жук. Г) бабочка.

3. Назовите животное для которой характерно внешнее оплодотворение:

А) карась. Б) черепаха. В) крокодил. Г) голубь.

4. Вегетативное размножение характерно для:

А) млекопитающих. Б) птиц. В) полипов. Г) амфибий.

5. Особый орган чувств – боковая линия есть у :

А)Рептилий. Б) птиц. В) рыб. Г) червей.

6. Через покровы тела дышат:

А) кольчатые черви. Б) рептилии. В) птицы. Г) млекопитающие.

7. Сравните особенности строения пищеварительной системы разных групп хордовых животных по признакам: чем преимущественно питаются, какой образ питания , которые являются органы травленя. Ответ оформите в виде таблицы.

8. Обоснуйте преимущества и недостатки наружного оплодотворения в водной среде.

4.Какие слова или словосочетания пропущены в тексте?

Велико значение биологии для __1__. Чтобы реже болеть, необходимо знать__2__. Биология помогает бороться с __3__, подсказывает, какие растения можно использовать для этого.

5.Какие, из перечисленных знаний, необходимы растениеводам?

1.Знания о строении цветка; 2. Знания о поведении жуков. 3. Знания о болезнях с/х животных. 4. Знания о питании и размножении животных. 5. Знания о вредителях с/х.

7.Какие слова или словосочетания пропущены в тексте?

Велико значение биологии для __1__. Чтобы лечить болезни, необходимо знать__2__. Биология помогает бороться с вредными бактериями, подсказывает, какие __3___препятствуют их размножению.

8.Какие, из перечисленных знаний, необходимы для выведения новых пород животных?

1.Знания о наследственности; 2. Знания о поведении животных. 3. Знания о болезнях с/х животных. 4. Знания о питании и размножении животных. 5. Знания о генах.

Придумайте название таблицы.

ПОМОГИТЕ ПЖ ! ЗАРАНЕЕ СПАСИБО

Задание №3 Заполните таблицу, вставив вместо вопроса -слово . Основной запасной углевод растений? Основной запасной углевод животных, человека и грибов? Основной структурный углевод растений? Основной структурный углевод животных?

​

Задание на закрепление раздела «Процессы в живой природе»

стр. в учебнике 121-145

Ответьте на вопросы письменно

Ответы должны быть в рабочей тетради

1.Кто впервые ввел понятие «клетка»?

2.Какие три основания есть у клетки?

3.Как называется способность живых организмов воспроизводить себе

подобных?

4. Что такое сбалансирование питание?

5.Какие 2 типа питання живых организмов вы знаете?

6. Что такое реакция организма?

7.Кто впервые с помощью микроскопа увидел одноклеточные организмы?

8. Что такое тропизм у растенни?

9. Чем питаются сапрофиты?

10. Почему пищу называют строительным материалом?

Тест по теме «Строение покрытосеменных растений»

1. К вегетативным органам растений относится

1)

2) плод

3) стебет.

4) семи

2. Корнем

Вариант 2

I) корнеплод моркови

2) клубень картофеля

3) коробочка мака

4) стручок фасоли

3.Лист это орган, в котором происходит:

1) образование на свету органических веществ из неорганических;

2) поглощение газа и выделение кислорода,

3) передвижение воды и минеральных веществ;

4) все вышеперечисленное.

4. Какой обозначено соцветие щиток?

5. Установите соответствие между растением и способом распространения его семян.

А) клен

Б) вишня

B) тополь

Г) одуванчик

Д) рябина

E) репейник

растения

СПОСОБЫ РАСПРОТРАНЕНИЯ

1) ветер

2) животные

6. Установите соответствие Тип плода

А. ягода

Б.

В. зерновка

Намание растения, имеющего такой тип плода

1.

2. томат

3. груша

7. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст слова, используя для этого их пифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Одним из основных органов растения является

(Б) и минеральные вещества из

удержание растения в почве.

Корень

(A), Через него растение получает (B). Корень обеспечивает и

Список слов: |)Стебель 2)Корень 3)Минеральные вещества 4)Вода 5)Почва 6)Питательные вещества

Зарисуйте таблицу Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующимы буквами.

ответьте срочно пожалуйста.Выписать 9 признаков отличия живого от неживого и составить 3 цепи питания
​

Задание 3 (12 баллов).

Как выполнять тестовые задания по биологии

Установите соответствие между процессом в клетке и фазой митоза. Ответ запишите в приведённую ниже таблицу

ПРОЦЕСС В КЛЕТКЕ

ФАЗА МИТОЗА

А) появляются две клетки, идентичные материнским

Б) хроматиды расходятся к противоположным полюсам клетки

В) ядерная мембрана распадается

Г) хромосомы располагаются по экватору клетки

1) профаза

2) метафаза

3) анафаза

4) телофаза

Ответ:

А

Б

В

Г

Помогите с тестом по биологии.

Оплодотворение. Онтогенез

Задание 1

Укажите организмов с наружным типом оплодотворения.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) земноводные

2) рептилии

3) птицы

4) плацентарные млекопитающие

5) рыбы

Задание 2

Установите последовательность личиночного типа онтогенеза.

Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:

__ личинка

__ имаго

__ яйцо

__ куколка

Задание 3

Как называется одноклеточная стадия развития организма

Запишите ответ:__________________________________________

Задание 4

Партеногенез — это:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) одна из форм полового размножения 2) процесс образования зиготы

3) процесс формирования органов 4) способ вегетативного размножения

Задание 5

Онтогенез — это:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) индивидуальное развитие организма 2) процесс слияния двух гамет

3) процесс роста организма 4) историческое развитие организма

Задание 6

Укажите животных с внутренним типом оплодотворения.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) земноводные

2) рептилии

3) рыбы

4) плацентарные млекопитающие

5) птицы

Задание 7

Двойное оплодотворение характерно для .

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) водорослей 2) папоротников

3) покрытосеменных 4) голосеменных

Задание 9

В результате партеногенеза у пчёл из неоплодотворённых яиц развиваются .

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) самцы 2) рабочие пчёлы

3) самки 4) матки

Задание 10

Зародышевый мешок является .

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) мужским гаметофитом

2) женским гаметофитом