Степан Радченко Дібрати 2-3 означення,що характеризують цю людину . Дібрати 2-3дієслова,що Схарактеризували…

Установи відповідність між твором і персонажем цього твору

A) Сіроманець» М. Вінграновського

B) «Запорожці» І. Нечуя-Левицького

C) «Дивак» Гр. Тютюнника

D) «Сім’я дикої качки» Є. Гуцала

1) Матильда Петрівна

2) Тося

3) Карпо

4) Надія Петрівна

Прошу відповідати наприклад так: A = 3

Установіть відповідність між персонажами того самого твору. Персонаж твору 1Петро Шраменко 2Мавка 3Антоніо Пальма 4Мокій Мазайло Персонаж твору, А дядько Лев, Б Уля Розсоха , В Леся Черевань , Г Христя Хуторна, Д Оверко Половець

Іван Дідух

Проаналізуйте героя / героїню за такими критеріями:

1.Ім’я( наскільки ім’я персонажа привабливе, милозвучне, його значення у творі)

2.Зовнішність(як персонаж виглядає? Волосся, очі, обличчя, тіло…)

3.Дії.(Які дії і вчинки персонажа на початку і в кінці твору?)

4.Емоції .(Які події твору впливають на емоції персонажа?)

5.Реакції інших (як інші персонажі відповідають герою і реагують на нього?)

6.Ставлення.(Як герой ставиться до інших персонажів?)

7.Думки.( Про що персонаж думає?)

8.Діалоги.(Як спілкується? Тон, настрій, діалект)

План характеристика персонажа

Сашка з Джури козака Швайки

1. Ім’я персонажа, вік

2. Рід занять де та коли проживав

3. Словесний портрет

4. Риси характеру інтереси

5. Особливості світу який оточує персонажа

6. Мова персонажа

7. Вчинки та їх наслідки

8. Взаємовідносини з іншими персонажами

9. Ставлення автора до героя

10. Власне ставлення до героя

ДАЮ 35 БАЛІВ

Напишіть порівняльну характеристику байки „Щука,та „Муха і бджола,,. Які риси є спільними для персонажів

Завдання: визначити, кого з героїв твору стосується наступна фраза.
• «…Стала оборонятися кулаками, мов добнями, і зубами. Не могли її подолати, бо коли побачила, як її Ганю таки взяв татарин на руки і поніс, зомлілу, вона, мов несамовита, кусала і била кулаками та розкидала татар, мов околоти».
• «Його огорнув страх. У його уяві татарва була такою силою, що її ніхто не переможе. Дідусь розказував йому, як козаки били татар; та ось він бачив, як татарви нічого не стримало, і дідусь, і багато інших дужих козаків полягли».
• «…Був кремезний козак літ тридцяти. Одягнений у широчезні, як море, червоні штани, які підперізував широким шовковим поясом. На ногах добре шкапові чоботи. Сорочка була подерта і замащена на грудях, широко розхристана, звідки визирали широкі косматі та на сонці засмаглі груди».
• «Йому було вісімдесят літ зроду, та хоч було спочити старим костям у якому зимовнику, він не давався старості і волочився з козаками, граючи на бандурі та розвеселяючи їх грою й співами».
• «Йому блиснула думка в голові зайти сюди і порізати всіх, мов баранів, поки один видасть із себе голос… Хлоп високий і плечистий, він засукав рукави своєї свитки, поправив шапку й витягнув з-за пояса довгого ножа».
• «…Митець був арканом орудувати. У цьому була найбільша його заслуга».
• «Такий лад завів у селі старий досвідчений козак, котрий прийшов сюди з першими поселенцями».
• «…Пильнував пасіки, доглядав хату і дітей. Вважав своїм обов’язком привчити Павлуся до лицарського ремесла».
• «В такім молодечім пориві зробив він не одно таке, за що хотіли його батьки покарати. Тоді він утікав або до діда в пасіку, або в тернину, звідки не вийшов би був нізащо в світі, хоч не раз був дуже голодний».
• «…Був відважний козак і не жалів себе. Тепер йому стало ніяково, коли подумав, що його можуть убити, а тоді Павлусь стане круглим сиротою, на опіці чужих людей».
• «Він лежав на розстеленому кожусі спиною вгору, оперши голову на схрещені руки. Він, очевидно, заснув на спеці, не спавши цілу ніч».
• «Цей татарин для нас вартніший, ніж сьогоднішня перемога».
Примітка. За кожну правильну відповідью встановлюється 1 бал. сроооооочно ​

ПЛАН ХАРАКТЕРЗа планом скласти характеристики Шрама, Петра, Сомка та Брюховецького. Корис ИСТИКИ ГЕРОЯ ЛІТЕРАТУРНОГО ТВОРУ 1. Дані про героя ( з якої книги, головний чи другорядний, центральний чи сподичний). 2. Портрет герои (якщо змінюється, то як?). 3. Вчинки героя. Як вони розкривають його внутрішній світ? 4. Mова героя
. 5. Ставлення до героя інших персонажів твору. Чим воно зумовлене? 6. Додаткові художні відомості (деталі, описи, тощо, які характеризують внутрішній світ героя, зміни, які з ним відбуваються) 7. Ставлення автора до свого герои. 8. Ваше ставлення до герои

Виберіть декілька варіантів відповідей для характеристики Максима Беркута

а. обережний, хитрий

б. цілеспрямований, витривалий

в. гордий і розсудливий

г. підступний і зарозумілий

д. волелюбний і чесний

Записати визначення таких термінів: діалектизми, застарілі слова, символ.

В якому оповіданні розповідається про людей з інвалідністю ?
1.Сестра»

2.»Кривенька — качечка»

3.»Арбітр»