О каких качествах человека говорят эти поговорки и пословицы : «Сто раз отмерь-один раз отрежь», «Без…

Есть три пословицы :

1.Лентяй да шалопай — два родных брата.

2.Хочешь есть калачи — не лежи на печи.

3.Труд человека кормит, а лень портит.

Каким образом издавна передавался жизненный опыт людей?

Задание! Установите соответствие между личностными качествами людей, о которых говорится в пословицах, и видом общественной реакции на них. пословицы ВИД ПОВЕДЕНИЯ А) С лодырем поведёшься — горя наберёшься Б) Воспитание и вежливость в лавочке не купишь В) Жадность — каждому горю начало Г) Красна птица пером, а человек — умом Д) Смелый там найдёт, где робкий потеряет Е) Ласковый взгляд, да на сердце яд Ответ запишите в таблицу. А Б В Г Д Е 1. социально одобряемое 2. социально порицаемое​

3. Собери пословицу и поговорку из «обломков». Выпиши в тетрадь.

Предлагаемые слова: добро, доброе, зло, злое, худо, что посеешь, слово, слава, плати, лечит, то и пожнешь, а, не верит, калечит.

Помогите пожалуйста!

Установите соответствие между качествами человека и известными библейскими изречениями, которые их образно характеризуют: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующию позицию из второго столбца.

Качество

А) Настойчивость.

Б) Справедливость

В) Терпение

Изречение

1) Испить чашу до дна

2) Кто ищет, тот найдет

3) Судить, невзирая на лица

4) Фома неведующий

5) Хранить, как зеницу ока

Сочинение на тему «неповторимость человека»

Помогите пожалуйста.Только не из интернета,а самим.

Помогите ответить на вопросы по тексту.

«Как — то раз одному человеку взбрело в голову украсть знаменитый римский Колизей. Ему захотелось, чтобы Колизей принадлежал только ему.

«Почему – недоумевал он, — должен делить его со всеми? Пусть он будет только моим!». Он взял большую сумку и отправился к Колизею. Много дней складывал он камни в погребе и на чердаке. Когда однажды он почувствовал, что жить осталось ему недолго, он в последний раз пришел к Колизею и, с трудом карабкаясь по камням амфитеатра, забрался на самый верх. Заходящее солнце окрашивало старинные руины золотым, алым и фиолетовым цветом. Но старик ничего не видел, потому что слезы застилали ему глаза. Он надеялся, что побудет здесь, наверху, один, но на террасу высыпала толпа туристов. На разных языках выражали они свой восторг. И вдруг среди множества голосов старый вор различил звонкий детский голосок какого-то мальчика: «Мой! Мой Колизей!» …»

Продолжение этой сказки следующее: «Как фальшиво, как некрасиво звучали эти слова там, среди самой красоты! Только теперь старик все понял и даже захотел, было сказать об этом мальчику, захотел научить его говорить «наш» вместо «мой». Но сил у него не хватило. Его силы ушли на бесполезные перетаскивания камней. Эти камни так и остались камнями в жилище старика. А Колизей так и остался Колизеем».

ВОПРОСЫ:

1. Можно ли назвать то, чем занимался старик, деятельностью?

2. Проанализируйте мотив, который заставил старика таскать камни?

3. Какую истину понял старик?

4. Какую проблему раскрывает притча?

1. Человек, который любит своё Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов совей Родины это — _________________.

2. Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле это-

1) этикет 2) эстетика 3) этика 4) этикетка

3. Римское слово «мораль» имеет близкое по значению слово в русском языке, это слово:

1) мужество 2) нравственность 3) добродетель 4) мудрость

4. Основателем этики был древнегреческий философ:

1) Цицерон 2) Гельвеций 3) Софокл 4) Аристотель

5. Предметы человеческого труда, а также представления, идеи, ценности и идеалы, традиции и обычаи, нормы и правила можно назвать одним словом:

1) образованность 2) культура 3) правила 4) законы

6. Нравственная ценность, которая относится к человеческой деятельности, образец поступков людей и отношений между ними

1) душа 2) добро 3) счастье 4) отвага

7. Что не является проявлением зла?

1) сознательное унижение других людей, неуважение и нетерпимость к ним

2) обман

3) насилие, которое подавляет свободу человека

4) взаимопонимание и взаимоуважение

8. Стремление человека к добру, стремление быть похожим на нравственную личность, которая является для него образцом, положительное качество человека

1) обычай 2) традиция 3) добродетель 4) долг

9. Действие, результатом которых оказывается причинение зла себе и другим людям

1) порок 2) самостоятельность 3) свобода 4)вина

Дайте розгорнуту відповідь на питання: у чому на вашу думку важливість розвитку людини? СРОЧНО!

Сочинение на тему «Человек, который живёт по золотым правила морали».

10 предложений

Эссе сочинение раскрыть цитату все мы люди да не все человеки .В.И.Даль