1. Що вивчає наука етологія? 2. Які методи використовують етологи? 3. Яку поведінку називають вродженою?…

1)Які існують види живлення тварин? Наведіть 2 приклада

2)Приведуть приклади 2 багатоклітинних організмів

3)Які існують методи дослідження організмів

4)Перерахуйте властивості живих організмів​

1.Что такое экология?

2. Что она изучает?

3. Какие задачи перед собой ставит?

як віруси можуть поширюватися в організмі хазяїна?
3. Які ви знаєте захисні реакції організмів у відповідь на проникнення вірусів?
4. Які захворювання людини і свійських тварин спричинюють віруси?
5. Як можна уникнути вірусної інфекції?
6. Як людина використовує віруси для своїх потреб?​

— — } 1 В склад біологічних наук не входять A — eкологія 5-ботаніка В — цитологія р- геологis Д-генетика ​

І.Установіть відповідність

між формами поведінки:

1.Захисна

А. Турнірні бої між оленями

2.Гігієнічна Б. Занурення риб у мул

3.Харчова В. Чищення пір’я птахами

4.Репродуктивна Г. Переслідування соколом

здобичі

ІІ. Установіть відповідність між формою

поведінки та її прикладом:

1.Інстинкт

2.Умовний рефлекс

3.Безумовний рефлекс

4.Научіння

А. жаба відсмикує кінцівку, якщо її

вкололи

Б. мавпа дістає банан за допомогою

палиці

В. у собаки виділяється слина на запах

їжі

Г. павук плете павутину

5.особлива форма научіння в умовах спілкування коли одна тварина стає прикладом іншій: а) наслідування б) осяяня в)звикання г)кінез

6.якої форми поведінки не існує: а)репродуктивної б)соціальної в)експерементальної

1)Перенаселенность и недостаток пищи вызывают в первую очередь ?

1)появление новых видов 2)гибель организмов

3)борьбу за существование 4)Увеличение мутационной изменчивости

2)Каковы последствия действия стабилизирующего отбора?

1)Сохранение старых видов 2)изменение нормы реакции

3)появление новых видов 4)сохранение особей с измененными признаками

3)Естественный отбор, в отличии от искусственного,?

1)ведёт к созданию новых сортов 2)проводится человеком исходя из своих потребностей

3)ведёт к созданию новых пород 4)происходит на протяжении миллионов лет

4)Многообразие организмов на Земле — это

1) результат эволюции 2)направление эволюции 3)движущая сила эволюции

4)причина эволюции

5)Почему численность завезенных в Австралию кроликов возросла во много раз ?

1)на новой территории у них не было врагов 2)на континенте преобладает сухой климат

3)они питались травянистыми растениями 4)для них характерна забота о потомстве

6)Случайная смена частот аллелей в популяции называется.

а)мутация б)дрейф генов в)модификация г)естественный отбор

7)Виды-двойники сходны по строению,поэтому их нельзя определить только по критерию

а)генетическому б)географическому в)морфологическому г)физиологическому

8)О чем можно узнать,изучая находки отпечатков и окаменелостей растений в древних пластах Земли

а)о сезонных изменениях в жизни растений б)об историческом развитии растений

в)об индивидуальном развитии растений г)об особенностях фотосинтеза древних растений

9)Какой из названных признаков животных возник как ароморфоз?

а)влажная кожа амфибии б)обтекаемая форма китов

в)легочное дыхание г)двойное дыхание птиц

10)Примером мимикрии может служить

а)подражание богомола ветке растения б)окраска лягушки под цвет болотной травы

в)прозрачность медузы

г)смена окраски хамелеоном

11)Верны ли следующие суждения о направлениях эволюции?

а)Упрощения в строении животных,связанные с паразитическим образом жизни,относят к биологическому прогрессу

б)Возникновение класса Насекомых,сопровождавшееся повышением общего уровня их организации-пример морфоза

12)Выберите три фактора эволюционного процесса,действие которых ведет к видообразованию

а)изоляция б)биологический регресс в)модификационная изменчивость

г)наследственная изменчивость д)высокая плодовитость особи е)естественный отбор

1) 1.Наука, що вивчає популяції організмів як особливий рівень організації живої матерії:

А. біоцентологія

Б. екологія особин

В. популяційна екологія

Г. біосферологія

2.Гетеротрофні організми, які здатні харчуватися різною за походженням їжею:

А. фотофаги

Б. фітофаги

В. поліфаги

Г. сапротрофи

3.На кожному попередньому трофічному рівні кількість біомаси й енергії, що запасаються організмами за одиницю часу, більша, ніж на наступному:

А. в 1-2 рази

Б. 5-10 разів

В. 30-40 разів

Г. 100 разів

4.Фактори еволюції за Ж.-Б. Ламарком:

А. боротьба за існування

Б. природний добір

В. Успадкування ознак, що виникли під впливом зовнішніх умов

Г. внутрішнє прагнення організмів до прогресу

5.Розвиваючий добір:

А. виявляється при незмінних умовах середовища

Б. діє одночасно у двох або більше напрямках

В. приводить до появи одного нового виду з одного старого

Г. приводить до поліморфізму

6.Організми, що переважають у стабільних біогеоценозах:

А. світлолюбні рослини

Б. ценофоби

В. ценофіли

Г. гетеротрофи

7.Період розселення кроманьйонців по території всієї планети:

А. палеогеновий

Б. неогеновий

В. антропогеновий

Г. крейдяний

8.У палеогеновому періоді кайнозойської ери з’явилися:

А. покритонасінні, птахи ы ссавці

Б. флора й фауна, близька до сучасних

В. шаблезубі тигри

Г. гіпаріони

1.выберите один правильный ответ

А1.Главное эволюционное событие в развитии органического мира в конце мезозоя (мел) :

1)появление покрытосеменных и высших млекопитающих

2)Расцвет водорослей и пресмыкающихся

3)появление голосеменных и первых птиц

4)расцвет пресмыкающихся и появление первых млекопитающих

А2.Господствующее положение птиц в эволюции органического мира связано с их:

1)Относительно крупными размерами тела

2)высокой плодовитостью и заботой о потомстве

3)приспособленностью к разным способам размножения

4)теплокровностью и крупным головным мозгом

А3.Деятельность живых организмов в протерозое привела к:

1)образованию почвы 2)поглощению кислорода из атмосферы

3)накоплению в атмосфере кислорода 4)поднятию суши и образованию материков

А4.Галвное эволюционное событие в развитии органического мира в позднем палеозое (девон, карбон, пермь) :

1)Выход первых растений (псилофитов) на сушу

2)выход первых позвоночных (стегоцефалов) на сушу

3)выход первых беспозвоночных животных на сушу

4)расцвет в морях многоклеточных водорослей и костных рыб

А5.Жизнь на Земле возникла:

1)первоначально на суше.

2)на границе суши и океана.

3)первоначально в океане.

4)одновременно на суше и в океане.

біологія дати відповідь на питанная​