Запишіть речення, розставляючи розділові знаки, підкресліть дієприслівникові звороти. Виконайте морфологічний…

Поставте розділові знаки при дієприслівниковому звороті і підкресліть дієприслівниковий зворот як член речення:

Повільно йду збираючи думку і враження.

Зустрівши сонце по землі крокуєм рідній.

Поле розпластавшись під вагою сердитої зливи принишкло.

Записати речення з дієприкметниковими зворотами;

— розставити розділові знаки,

— підкреслити члени речення,

— позначити означуване слово,

— виписати дієприкметники і розібрати їх як особливу форму дієслова

1. Вражають красою дерева, оздоблені інеєм.

2. Ще спить земля, засипана снігами.

ДАЮ 30 балов

Запишіть речення, розставляючи, якщо потрібно, розділові

знаки. Підкресліть однорідні члени речення як член речення.

1. А над струмком дрімала жовто-зелена тиша осені й наче уві сні

ронила листя.

2. Він уже не раз бігав із Настечкою і на річку і на луги і в поле

зустрічати весну.

3. Зрідка видніються над ковилами кущі верблюдки кермена та

кураю.

4. І пливуть тоненькими поплутаними струмочками не то думи не то

мрії.

5. Не тільки клен має міцну деревину з красивим малюнком а й

горобина.​

7. Спишіть, поставте розділові знаки. Підкресліть однорідні члени

речення.

Квітують у садочку дерева черешні вишні абрикоси. І доріжки і стежини усе

замело білим квітом.

8.Поставте розділові знаки в реченні. Переробіть речення так, щоб

узагальнювальне слово стояло перед однорідними членами.

На річці в лісі у полі усюди тихо.

ІІІ. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть відокремлені члени речення. (4 б):
1. Ми всі із хліба виростали сину із праці себто чуда із чудес.
2. І всі хати білі чисті святкові для щасливого літа вони білились і зараз змагалися в красі .
3. А може завтра ти пройдеш ось тут де вітер пелюстки колише .
4. Пригинаючи аж до землі невеликі дерева на узліссі вітер нарешті виривався в полі і не зустрічаючи на своєму шляху перешкод вихором нісся до горизонту .​

Спишіть, розставте розділові знаки. Виконайте синтаксичний
розбір двох речень на вибір.
У верховiттi високих дерев прогулювався вітер і
дерева горнулися одне
Одне до одного. Листок
перемовлявся з листком а їхні голоси глуховато
Відлунювали в товстелезних стовбурах.
І здавалось мені що в ті голоси й у той гул
услухається велика річка. Вона навіть перестала
текти у далекий світ зупинилася і завмерла.
Після вранішніх туманiв з глибин річки на небо
випливло сонце і листя дерев аж тремтіло від
пташиного щебету. (М. Слабошпицький)
Будь ласка!​ Дуже прошу

Спишіть речення, знайдіть у них дієприслівники доконаного та недоконаного виду виду. Над кожним дієприслівником надпишіть його вид та визначте синтаксичну роль 1. Поруч дзюркотів ясний струмок, стрибаючи по зеленім, оброслім мохом камінню (О. Гончар). 2. І радо п’є, здригаючись од щастя, земля краплини свіжі та сріблясті (М. Рильський). 3. Умившись, дядько надівав чисту сорочку й сідав до столу (Григір Тютюнник). 4. Ви потихеньку пливтимете Сіверським Дінцем, милуючись чудесними краєвидами (За Остапом Вишнею). 5. Присівши на пеньку серед поляни, я розглядав чудовисько туманне (М. Рильський).​

Розставте розділові знаки, поясніть їх. Назвіть частини мови виділених слів.

Постояв «трохи» на самому вершечку гори знайшов у небі ледь помітну «тремтливу» грудочку «що вся» блискотіла сипала звуками й пішов побрів ріллею до лісу.

Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте вживання

тире або двокрапки. Підкресліть однорідні члени речення та

узагальнювальні слова відповідно до їхньої синтаксичної ролі

(як члени речення.

1. У наших лісах ростуть хвойні дерева ялини сосни

кедри смереки тис (О. Шуша). 2. Ніколи не

повертаються назад три речі час слово можливість

(Англійське прислів’я). 3. Вишні у цвіту журлива річка й

запашний луг усе це пов’язано з образом матері (І.

Вихованець). 4. Просинаюсь я і чую пісню звідусіль з

неба, з повітря, із землі (О. Довгоп’ят). 5. Жито

пшениця й овес усе разом поспіло й присохло (І.

Нечуй-Левицький).

У поданих реченнях розставити потрiбнi розділові знаки. Виділені слова записати правильно. 1. Смоïть висока гора аз/пiд неї б’є джерельце мов ящірка туди /сюди звивається у траві (За М. Шумилом). 2. Сонце перетворившись у сліпучо /золоте коло, мало/ по/ малу піднімалося на вершечок неба щедро розсіваючи променi над небокраем (за 1. Франком). 3. Порівнявшись із хатиною пічника Андрiй вирiшив усе/ таки перевірити, чи залишилася на мiсцi сiльська святиня врятована мiсцевим свяще.ником (За В. Баркою).