Сравните монологи (речь) учителя Дюйшена и тетки . Подготовьте цитатную характеристику героев.Вчитываясь…

Перечитай эпизод, когда Алтынай предложила подружкам ссыпать весь

кизяк, собранный за день, в школе, чтобы они не замерзли зимой, запиши в

тетрадь свои наблюдения о том, как менялось настроение девочки.

4.Письменно ответь на вопрос «Какую роль в жизни Алтынай сыграл Дюйшен?»

Сочинение на тему «Фархад и Ширин». (Алишер Навои)

Нужно сделать анализ характеристики героев

В конце написать своё мнение о произведении

Минимум с 3 планами

Дам 50 баллов (Не пишите какой-то бред а то отмечу нарушение)

11. Напишите сочинение-миниатюру по творчеству М.Горького, А.де

Сент-Экзюпери, братьев Стругацких, выбрав одну из тем:

— “Можно ли назвать Данко героем?”,

— «Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться,

начинать и бросать, и опять начинать и опять бросать, и вечно бороться

и лишаться. А спокойствие – душевная подлость.»

Л. Н. Толстой

— «В жизни всегда есть место подвигу»

Максим Горький

— «Подвиг – это высшая степень свободы от любви к себе»

Максим Горький

-«Как подвиг сопоставляется с трусостью, почему подвиг и трусость

стоят рядом?»

— «Трудно быть богом, а человеком легко?»

Анализ эпизодов и характеристика героев рассказа И.С. Тургенева «Му
Укажи цитату, которая характеризует душевное состояние Татьяны в рассказе «Муму».
«.к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно.»
«Татьяна не могла похвалиться своей участью».
«Когда-то она слыла красавицей, но красота с нее очень скоро соскочила».
«.работала она за двоих, а ласки никакой никогда не видала.»
Проверить
— Назад​

Домашнее задание: Задание: распределите набор цитат из текста в две колонки, в зависимости о того, к какому герою они оТНОСЯТСЯ. (Составление таблицы) «Как золотая курочка на высоких ножках» «Подгоняет дощечки одну к другой, складывает и обдерживает железными обручами» «Десять лет с хвостиком» > «Выгоняла своё любимое стадо>> > > Настя Митраша​

Срочно !>!

Как относится лирический герой к тучам в каждой из трёх строф стихотворения ?

1.тучки небесные , вечные странники ! Степью лазурною, цепью жемчужную Мчитесь как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

2.Нет вам наскучили нивы бесплодные.Чужды вам страсти и чужды страдания ; Вечно холодные, вечно свободные , Нет у вас родины , нет вам изгнания.

3.кто же вас гонит : судьбы Ди решение ?

Зависть ли тайная ? Злоба ль открытая ? Или на вас тяготит преступление ? Или друзей клевета ядовитая ?

Нужно соединить с этими выяснениями :

1.поэт делает вывод о том , что у него и туч разные судьбы и нет общего

2. Поэт ставит под сомнение схожесть судьбы туч со своей судьбой

3. Поэт сближает себя с тучами , находит своё сходство с ними

Дай развернутый от 7. Простил ли смотритель свою доч пользуя примеры из текста произве 8. Каждый ли человек способен на казательства используйте примерь 9. Есть ли общие черты характера героиням, используя примеры из ЗУ «Телеграмма») 100 -130 слов срочно 30 балов дам​

Изминились ли девочки в борьбе с врагам?как?сравните какими они были в начале повествования, какими стали в конце?обратите внимание на авторские слова характеристики.От каких недостатков избавились Оля и яло ?какие качества они приобрели ? Каким образом?

Названия к главам Тараса Бульба (их 12)! Помогите, пожалуйста! Дам 20 баллов)

Как напесать соченение на тему Мой любимый сказочный герой? (дам 15 баллов)