История. Рим.
1.Как римляне проводили время в термах? С каким современным сооружением имеют сходство термы?
2.Чем отличались римские спектакли от греческих?
3. Почему императоры уделяли большое внимание тому, чтобы в Риме постоянно устраивались всевозможные спектакли и празднества?
4. Дай оценку боям гладиаторов. Возможно ли устраивать подобные зрелища сейчас? Обоснуй свое мнение.
Заранее спасибо!
Тест по истории на тему: «Древний Рим»
1.Мать Рема и Ромула, согласно древнеримской легенде:
А) волчица, Б) Веста, В) Рея Сильвия.
2. Кто получил в республиканском Риме почетное прозвище «император»?
А) сенаторы, Б) полководцы, В) народные трибуны.
3. Римский воин:
А) легионер, Б) гладиатор, В) диктатор.
4. Кто в республиканском Риме ведал казной и вел переговоры с другими государствами?
А) Сенат, Б) народные трибуны, В) народное Собрание.
5. Кто такие плебеи?
А) рабы, проживавшие в Риме, Б) жители, не умеющие говорить на латинском языке,
В) жители Рима, переселенцы из других областей Италии.
6. Как переводится с латинского языка слово «республика»?
А) «власть народа», Б) «власть знати», В) «общее дело».
7. Где собирались римляне для принятия законов?
А) в амфитеатре, Б) в Пантеоне, В) на Марсовом поле.
почему Римляне были обязаны посещать театр, помогите срочно надо! Пожалуйста
1. Назовите факторы, способствовавшие развитию культуры Рима. 2. Составьте список римских богов. 3. В чем особенность римской системы образования? Назовите ее ступени. 4. Что вы думаете о значении творчества Вергилия? 5. Каковы особенности трудов Горапия и Овидия? 6. Расскажите о римской системе права. На какие разделы оно делилось?
1.Используя ключевые слова, составьте рассказ о царском периоде Древнего Рима.
(Апеннинский полуостров, Рим, Ромул, Сенат, 753-509 годы до н.э., коренные жители, завоевательные походы, реформа Сервия Туллия, Тарквиний, магистры)
помогите пж,срочнр
история 5 класс прошу решите! тест 1. Рабы в Риме в отличие от земледельцев:
I) получали за свой труд плату
2) были полностью бесправны
3) имели маленький участок земли
4) работали только в ремесленных мастерских
2. Причина поражения восстания Спартака
1) гибель Спартака во время штурма Везувия
2) раскол в войске восставших
3) уход восставших из Италии
4) предательство карфагенян
3. В Римском государстве было много рабов, потому что:
I) римляне много торговали
2) в рабство обращали за долги
3) в Риме была высокая преступность
4) римляне вели завоевательные войны
4. Причина восстания Спартака:
I) убийство Ромулом Рема
2) жестокое обращение с рабами
3) принятие закона о призыве рабов в войско
4) существование долгового рабства в Риме
5. Укажите имя, пропущенное в отрывке из документа.
По пути они встретили несколько повозок, везших в другой город гладиаторское снаряжение, расхитили груз и вооружились. Заняв затем укрепленное место, гладиаторы выбрали себе трех предводителей. Первым из них был.
1) Цезарь 3) Красс
2) Ромул 4) Спартак
6. Прочитайте отрывок из документа и укажите имя человека, о котором идет речь.
Перед началом боя ему подвели коня, но он выхватил меч и убил его, говоря, что в случае победы получит много хороших коней от врагов, а в случае поражения не будет нуждаться и в своем. С этими словами он устремился на самого Красса; ни вражеское оружие, ни раны не могли его остановить. Наконец, окруженный врагами, он пал под их ударами, не отступая ни на шаг и сражаясь до конца.
1) Ромул З)Гай Гракх
2) Ганнибал 4) Спартак
7) Установите соответствие между понятием и определением.
Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
А) гладиаторы
Б) ликторы
B) императоры 1) охранники, которые несли пучки прутьев с воткнутыми в них топорами
2) почетное прозвище полководца в дни триумфа
3) переселенцы из завоеванных Римом областей Италии
рабы, обученные сражаться с дикими зверями или друг с другом на арене
Установите соответствие между понятием и определением.
Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
А) провинции
Б) патриции
В) амфитеатры 1) завоеванные Римом области
2) сооружения для гладиаторских игр
3) потомки древнейших жителей Рима
Прошу,помогите!Даю 35 баллов!Напишите по истории один день из жизни римлянина от первого лица!(типо вы римлянин и пишите как провели день)5 класс
Можете помочь я дам 50 баллов
Задание 1 (50 баллов).
Как работать с историческими терминами
Назовите пропущенные термины по их определению.
Высший орган власти в Римской республике. Здесь избирали должностных лиц, принимали законы, решали вопросы войны и мира.
Орган власти в Римской республике, который обладал большими полномочиями. В его состав входило 300 человек. Они рассматривали законопроекты перед тем, как их вынесут на рассмотрение народного собрания.
Должностное лицо, которое в Риме обладало высшей военной гражданской властью.
Представитель плебеев, обладал правом вето, позволяющим не пропускать законы патрициев, защищал права плебеев.
Що будували на честь переможців-римлян, частіше на початку вулиць?
Як називався основний одяг римлян?
Що носили заможні римляни поверх туніки?
Як називалися громадські лазні?
Що римляни називали граматикою?
Як називали раба, який супроводжував учня до вчителя?
Тест по теме: Древний Рим в первые века нашей эры.
Вариант 1
1.Восточным соседом Римской империи было:
а) Сирийское государство
б) Македонское государство
в) Парфянское государство
2. Почему римское войско потерпело поражение от германцев?
а) они не ожидали нападения германцев
б) германцы были лучше вооружены
в) римляне спали, когда на них напали
3. Что сделал в знак траура по погибшим легионам Август?
а) приказал казнить полководца
б) несколько месяцев не стриг волосы и не брил бороды
в) объявил в стране траур
4. Чем не занимались германцы?
а) разводили скот
б) садили виноградники
в) занимались земледелием
5. Каким способом германцы выбирали вождя?
а) жеребьёвкой
б) писали имя на дощечках
в) звоном оружия
6. Главным богом германцы считали бога грозы
а) Зевса
б) Донара
в) Перуна
7. Жилищем славян служили:
а) избы и землянки
б) хатки
в) терема
8. Знаменитый учёный, воспитатель юного Нерона
а) Аристотель
б) Тацит
в) Сенека
9. Что произошло раньше?
а) правление Нерона
б) установление империи
в) возникновение республики в Риме
10. Какие три события из перечисленных произошли в правление императора Нерона? Обведите цифры, под которыми они указаны.
1) сражение у мыса Акций
2) запрет долгового рабства
3) пожар в Риме
4) казнь сотен рабов
5) расправа с христианами
11.Ниже приведен перечень достижений древности. Все они, за исключением одного, относятся к достижениям римлян.
1) триумфальные арки
2) водопровод
3) «висячие сады»
4) амфитеатры
Найдите и запишите порядковый номер достижения, «выпадающего» из данного ряда.
12.Расположите в хронологической последовательности имена исторических деятелей Древнего Рима. Запишите цифры, которыми обозначены имена исторических деятелей, в правильной последовательности.
1) Траян
2) Октавиан Август
3) Гай Юлий Цезарь
13. Какое событие произошло в 330 г. н. э?
1) взятие Рима готами
2) захват Цезарем власти в Риме
3) восстание Спартака
4) перенос столицы империи в Константинополь
14. В I (1-м) в. н. э. на территории Римской империи возникла новая религия. Это
1) христианство
2) ислам
3) язычество
4) буддизм
15.Запишите пропущенное слово.
__________ — форма правления, при которой верховная власть принадлежит людям, избранным на определённый срок.
Какие события относятся к истории Греции и Рима? 1)Восстановление Спартака 2)Появление первой монеты 3)Разделение людей
на касты 4)Назначение Перика стратегом 5)Создание библиотеке глиняных книг
надо только два ответа, пожалуйста помогите
Ответ:
1. Те́рмы (лат. thermae от греч. θερμός «теплый, жаркий, горячий») — античные бани в классической Греции — при больших домах и гимнасиях; в период эллинизма ими пользовалось всё население города. В Древнем Риме термы возникли по греческому образцу и стали центрами общественной жизни.
Пожалуй, лучшее описание времяпроведения римлян в банях оставил Сенека Младший в своем письме к Луцилию :
«Сейчас вокруг меня со всех сторон — многоголосый крик: ведь я живу над самой баней. Вот и вообрази себе все разнообразие звуков, из-за которых можно возненавидеть собственные уши. Когда силачи упражняются, выбрасывая вверх отягощенные свинцом руки, когда они трудятся или делают вид, будто трудятся, я слышу их стоны; когда они задержат дыханье, выдохи их пронзительны, как свист; попадется бездельник, довольный самым простым умащением, — я слышу удары ладоней по спине, и звук меняется смотря по тому, бьют ли плашмя или полой ладонью. А если появятся игроки в мяч и начнут считать броски, — тут уж все кончено. Прибавь к этому и перебранку, и ловлю вора, и тех, кому нравится звук собственного голоса в бане. Прибавь и тех, кто с оглушительным плеском плюхается в бассейн. А кроме тех, чей голос, по крайней мере, звучит естественно, вспомни про выщипывателя волос, который, чтобы его заметили, извлекает из гортани особенно пронзительный визг и умолкает, только когда выщипывает кому-нибудь подмышки, заставляя другого кричать за себя. К тому же есть еще и пирожники, и колбасники, и торговцы сладостями и всякими кушаньями, каждый на свой лад выкликающие товар.»
Необходимость создания в термах больших просторных помещений с высокими потолками привели к развитию архитектурного купола. Самый ранний сохранившийся купол в римской архитектуре относится к фригидарию Стабианских Терм/Terme Stabiane в Помпеях, II век до н.э. Использование бетона позволяло строить стены без опор все шире друг от друга, так же как и пустотелые кирпичные бочковые своды, поддерживаемые арками, и использование железных анкерных перемычек. Эти особенности стали использовать в строительстве зданий особенно крупных конструкций, таких как базилики. Даже в современную эпоху римские термы продолжали вдохновлять дизайнеров. Чикагский железнодорожный вокзал, и Пенсильванский вокзал в Нью-Йорке построены по примеру архитектурной структуры большого фригидариума Терм Каракаллы.