Автор: Nur040
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Какое высказывание неверно для последовательности 1997+3; 1999+5; 2001+7; 2003+9? A) Каждый следующий член последовательности на 4 единицы больше предыдущего. -В) Каждый член последовательности С) Каждый член последовательности D) Каждый член последовательности является чётным числом. делится на 8. является суммой двух нечетных чисел
Автор: pooooopaaazalupva
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Отметь последовательность чисел, которая составлена по правилу:
«Каждое следующее число получается в результате увеличения
предыдущего в 2 раза».
А) 223, 243 263 283,
Б) 152. 304. 608. 1216.
В) 1234. 1434, 1634 1834
Автор: togzhanalpusbaeva29
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
2. Какое из следующих множеств A 3; 4; B 5; 7; 9; C ; 13; 16 и D 5,6,10 является подмножеством множества F 3; 4; 5; 6; 7; 8?
A) A B) B C) C D) D
СОЧ
Автор: Fhhfhfhfcjjdjdhfh
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Выберите правило, с помощью которого составлен ряд чисел:
4, 8, 12, 20, 32, 52, 84.
1) Каждое следующее число на 4 больше предыдущего.
2) Каждое следующее чисдл в 2 раза больше предыдущего.
3) Каждое следующее число, начиная с третьего, равно сумме двух предыдущих чисел.
Дам 98 баллов
Автор: kuznetirochka
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
2. Укажіть послідовність, що є арифметичною прогресією:
А) 2; 4; 6;
Б) 2; 4; 5;
B) 0; 1; 8;
Г) 1; 3; 9.
Автор: medethanovakausar12
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Упростите выражение
5+3 (2а-4)-4(5а-6) =
Пожалуйста, спамеров баню
Автор: Dianalikee
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
3 клас.математика запиши числа в порядке убывания 9дес.,1дес.8ед.,1дес.,5дес.8ед.,4дес.,8дес.1ед.,9дес.9ед.,7дес.,1дес.1ед.,6дес.7ед.,7дес.6ед.
Автор: batue
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Определи, по какому правилу составлен ряд чисел, и запиши еще два числа этого ряда. 1,2; 1,8; 2,4; 3; … 0,9; 1,11; 1,32; 1,53; … Ответ: ; . ; .
Автор: 1233010
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
Срочно номер 1
Разложить многочлен на множители
a)10x²-10y²=10(.-.)=10(.-.)(.+.)
б)y³-100y=y(.-.)=y(.²-.²)=.
в)50m-2n²m=2m(.-.)=.
г)64a-a³=.
д)3m²-6mn+3n²=3(.-.+.)=3(.-.)²
е)2x²+4xy+2y²=2(.+.+.)=.
Ж)-3x³+12x-12=-3(.-.+.)=.
З)-2a²+20ab-50b²=-2(.)=.
и)8n²-16n+8=.=.
Номер 2
Упростить выражения
a)4с(с-2)-(с-4)²=.-.-(.²-.+.)=.=.
б)3а(2а-1)-2а(4+3а)=.-.-.-.=.
в)(а-1)²-(а+1)(а-2)=.-.+.-(.-.+.-(.-.+.-.)=.=.
г)b(3a-b)-(a-b(a+b)=.=.=.
Ответ:
E) 3; 1; -1; -3.
E) I, III .
Пошаговое объяснение:
1) 3 — 2•(n-1)
Если n = 1, то 3 — 2•(1 — 1) = 3;
Если n = 2, то 3 — 2•(2 — 1) = 1;
Если n = 3, то 3 — 2•(3 — 1) = — 1;
Если n = 4, то 3 — 2•(4 — 1) = — 3;
и так далее.
Получим
E) 3; 1; -1; -3.
2) Рассмотрим последовательность
I. -1; -1; 1; 3; 7.
Проверим выполнение условия:
«начиная со второго члена, каждый последующий будет суммой двух предыдущих членов и 3».
1 = — 1 + (- 1) + 3; 1 = 1 — верно.
3 = 1 + (- 1) + 3; 3 = 3 — верно.
7 = 1 + 3 + 3; 7 = 7 — верно.
Рассмотрим последовательность
II. -2; 1; 2; 3; 8.
Проверим выполнение условия:
2 = — 2 + 1 + 3; 2 = 2 — верно.
3 = 2 + 1 + 3; 3 = 6 — неверно.
Рассмотрим последовательность
III. 1,4; 2,1; 6,5; 11,6; 21,1
Проверим выполнение условия:
6,5 = 1,4 + 2,1 + 3; 6,5 = 6,5 — верно;
11,6 = 6,5 + 2,1 + 3; 11,6 = 11,6 — верно;
21,1 = 11,6 + 6,5 + 3; 21,1 = 21,1 — верно.
Получим
E) I, III .