Запишите в три столбика слова: водопад, масло, луна, таяние, подводная лодка, колышется ветка, течёт…

Ответьте пожалуйста

1В стакан высотой 10 см налита вода.Найти давление воды на дно стакана. Плотность воды 1000 кг/м

2.Почему металлический корабль плавает в воде, а металлический гвоздь тонет? сделайте рисунок.Укажите силы,действующие на корабль и на гвоздь.

3. Каков объём погружённого тела, если оно выталкивается водой с силой 50 Н?

Пожалуйста

2. В тетради заполнить таблицу,написать 6 физических явлений и для них привести 2-3 примера для каждого явления. Пожалуйста срочно!ОЧЕНЬ НАДО ДАЮ 20 БАЛОВ
Физическое явление |Пример
|​

ФИЗИКА, 8 КЛАСС, 19 БАЛЛОВ, СРОЧНО!
1. Почему языки пламени стремятся вверх?
2. Почему летом вода на глубине реки холоднее, чем на поверхности?
3. Где лучше поместить сосуд с водой, чтобы быстрее нагреть воду: над нагревателем, под нагревателем или сбоку от него? Где лучше поместить балон с водой: на льду, подо льдом, или рядом с ним? Ответы объяснить.
4. Почему не падают облака?
Ответить с полным объяснением.​

СРОЧНО, ДАЮ 35 БАЛЛОВ!

Строение вещества. Молекулы

Задание 1. Рыбак пытается вытащить из реки пойманную на удочку рыбу. Выберите правильное утверждение и обоснуйте свой выбор.

A. Расстояние между молекулами, из которых состоит леска, при растяжении увеличилось;

Б. Размеры молекул, из которых состоит леска, при растяжении уменьшаются;

B. Размеры молекул, из которых состоит леска, при растяжении увеличиваются.

Задание 2. Чем объясняется уменьшение объёма тел при сжатии?

Задание 3. Почему рельсы не кладут вплотную друг к другу, а оставляют зазоры между ними?

СРОЧНО! Дам 130 балов!

1. Укажите научные способы познания природы и кратко опишите их.

2.Але и Римма соседи, но девочки вместе не ходят в школу. Але всегда ходит в школу пешком, Римма ездит на автобусе. Девочки проводят свободное время по-разному. Але нравится кататься на велосипеде, роликах, Римме — играть на компьютере, смотреть телевизор. Сравните образ жизни Але и Римы. Что бы вы могли посоветовать Римме?

3. Трудно представить жизнь без техники: без машины, электричества, компьютера, различных устройств. Напишите, в чем польза технологий для человека?

4. Что характерно для единиц метрической системы?

5. Вероятно, вам приходилось измерять длину различных тел вокруг вас. Напишите как вы сделали это?

6. Напишите, как создавался эталон длины?

7. Напишите наименьшую и наибольшую единицы площади, которые вы знаете?

8. Объем жидкости можно измерить мерными стаканчиками, мерными цилиндрами. В домашнем хозяйстве эта посуда также часто используется. Когда вы найдете такую ​​емкость дома, измерьте объем яйца. Напишите, как вы это сделали?

9. Что больше баррель или 158 литров нефти?

10. Наполните стакан водой и измерьте ее объем. После этого бросьте ластик в воду и измерьте объем ластика и воды. По этим данным рассчитайте содержимое ластика?

11.Размеры кирпича, используемого при строительстве Вены, составляют 250 х 120 х 65 мм. Подсчитайте, сколько кирпичей можно поместить в грузовик с прицепом объемом 32,4 м²?

12. Напишите, что вы знаете о единицах измерения массы неметрической системы измерений?

13. Объясните, что значит измерить массу тела?

14. Масса бриллианта равна 0,8 карата. Выразите в граммах.

15. Возьмите коробку канцелярских булавок. Используя бытовые весы, рассчитайте массу одной булавки.

У меня такая тетрадь по физике если у кого то такая же то присылайте мне все ответы что у вас есть!

Реши 1.Рычаг дает выигрыш в силе в 2 раза. Какой выигрыш в работе можно получить при помощи этого простого механизма?

2.В каком пресном озере – горном или равнинном – каждый кубический метр воды обладает большей потенциальной энергией? Объясните ответ.

3.С помощью ножниц режут картон. Расстояние от оси вращения ножниц до картона 5 см, а до точки приложения силы 15 см. Человек прижимает ножницы силой 200Н. С какой силой ножницы действуют на картон?

4.Мяч массой 0,5 кг бросают вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Сопротивление воздуха не учитывается, g = 10 Н/кг.

a)Определите кинетическую энергию мяча в момент бросания.

b)Запишите формулу закона сохранения механической энергии.

c)Определите потенциальную энергию мяча в верхней точке траектории движения.

d)Определите высоту подъема тела.

5.При выполнении эксперимента учащимся были получены данные, приведенные в таблице.

h, смl, смFтяжести, НFтяги, НAполез, ДжAсоверш, ДжКПД, %

205032

a)Запишите формулу механической работы.

b)Используя измерения, полученные в ходе эксперимента, вычислите полезную работу по подъему тела на высоту h (Aполез).

c) Определите работу, совершаемую при движении тела по наклонной плоскости (Aсоверш).

d) Найдите коэффициент полезного действия наклонной плоскости.

Плиз помогите

​

дам 15 балов
приведите примеры из литературы, где были-бы физические явления:
плавление, кристаллизация, кипение, конденсация, испарение.

5.1. Який вид матерії надає фізичним тiлам можливість взаємо- діяти на відстані? А Світло; О поле; E речовина; У вакуум.
СРОЧНО​

СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ДАМ МНОГО БАЛЛОВ

Пользуясь графиком, укажи амплитуду, период, частоту колебаний силы тока и заполни таблицу.

Для этого перенеси правильные ответы в соответствующие окошки

1 Вариант
1. Сохранение объема и формы является характерным свойством, присущим всем . телам [1]
2. Сохранение объема, текучесть и легкое изменение формы являются свойствами, характеризующими . [1] 3. . не имеют постоянного объема и конкретной формы, они занимают полностью весь предоставленный им объем [1]

4.Дайте определение физическому явлению «Диффузия>>
5. Каток, работающий на укатке шоссе, оказывает на него давление 400 кПа. Площадь опоры катка 1000 см². Чему равен вес катка?
6. Давление столба жидкости высотой 12 см равно 852 Па. Определите плотность жидкости.
7. Медный шар объемом 50 см3 полностью погружен в воду. Какая выталкивающая сила действует на шар?
8. На дне сосуда с водой лежат чугунный (7000 кг/м3) и алюминиевый (2700 кг/м3) шары одинаковой массы. Какой из них давит на дно с большей силой и почему?
9. Камень объемом 6 дм3 имеет массу 15 кг. Какая сила потребуется, чтобы удержать погруженный целиком в воду камень? Какая сила потребуется, чтобы удержать камень, погруженный наполовину в воду? ​