Определи тип подчинения придаточных в сложноподчинённом предложении (перенеси ответы в нужные поля)….

Определи, какое предложение перед тобой: сложносочинённое, сложноподчинённое или бессоюзное сложное предложение.

1. Заря уже занималась в небе, когда оба приятеля возвращались на свою квартиру (И. Тургенев).

2. Луна то появлялась среди облаков и ярко светила, то она исчезала… (В. Арсеньев)

3. Ясно было, что старика огорчало небрежение Печорина (М. Лермонтов).

Расставь знаки препинания в предложениях с разными видами связи. Если знак препинания не нужен, оставь поле пустым.

1.

В том(?)что есть вещи(?)

которые «не снились мудрецам», я не сомневаюсь, но(?)

что о них думают люди, это чрезвычайно меня занимало (Лесков).

2.

Он ушёл(?)а я пообедал(?)и прикорнул в кресле(?)чтобы быть бодрее, но Иван Петрович не дал мне заснуть: он меня скоро и немного странно потревожил (Лесков).

3.

Она сказала обо мне своей госпоже(?)а это повело к тому, что(?)едва Ада обтёрла прохладной губкой мои раны и покрыла мои плечи тунико(?)в переходе, где я лежал на полу, показалась в роскошном убранстве Азелла (Лесков).

1. Из текста выписать сложноподчинённые предложения, определить вид придаточных. Многочисленная публика собралась в Киеве [.] слушать оригинального музыканта. Он был слеп, но молва передавала чудеса об его музыкальном таланте и его личной судьбе. Говорили, будто в детстве он был похищен из зажиточной семьи бандой слепцов, с которыми бродил, пока известный профессор не обратил внимания на его замечательный музыкальный талант. Другие передавали, что он сам ушёл из семьи к нищим из каких-то романтических побуждений. Как бы то ни было, зала была набита битком, и сбор, имевший неизвестное публике благотворительное назначение, был полный. В зале настала глубокая тишина, когда на эстраде появился молодой человек с красивыми большими глазами и бледным лицом. Никто не признал бы его слепым, если б эти глаза не были так неподвижны и если б его не вела молодая белокурая дама, как говорили, жена музыканта. (В. Г. Короленко, Слепой музыкант.)

2.Списать , выделить грамматические основы. Расставить знаки препинания. Определить вид придаточного предложения. Начертить схемы предложений . 1. Вскоре второй всадник тоже исчез в том месте где скрылся из виду его предшественник. 2. Стало слышно как под ногами шедшего шуршала трава. 3. Я спросил Чернова позволит ли он мне написать ему. 4. Никто из теперешних слобожан не страшится что вдруг наскочит дикий кочевник, что красавица на модных шпильках попадет в полон. 5. Прихожая где стоял дубовый баул на который легко было наскочить коленом суживалась в тесный коридор.​

Подчеркните подлежащие. Определите, чем выражены подлежащие в данных предложениях

1.На ступеньках сидело двое незнакомых людей. 2. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских мальчишек. 3. Маша с лётчиком медленно пошли по росе. 4. Ещё много времени оставалось до первого лепета, до первых шорохов и шелестов утра, до первых росинок зари. 5. Уже более трёх часов протекло с тех пор.

2. Выпишите предложение с простым глагольным сказуемым.

1.Брат вступился за меня. 2. Ещё я долго буду петь. 3. История оказалась вздором. 4. Ваша ложь во все девять лет стоит у меня поперек горла. 5. Первые недели плавания принесли разочарование. 6. Татьяна должна была играть 7. Я старался казаться весёлым. 8. А ты не обижайся, Емеля. 9. Пускай они оставят Годунова. 10. Пусть читатели знают эту мою ошибку.

ДОМАШНЯЯ РАБОТА Задание 1. Прочитайте текст. Какие средства выразительности есть в Прочита предложениях. Письменно. (1 верный ответ – 2 балла) 1. Я люблю животных. Наши меньшие братья нуждаются в защите. 2. «Я вас не видел тысячу лет», — с улыбкой сказал Иван Владимирович, обращаясь ко Мне. 3. Приехав домой, Лаевский и Надежда Федоровна вошли в свои темные, душные, скучные комнаты. (Чехов) 4. Ситец неба такой голубой! (Есенин) 5. Всю жизнь об этом мечтал! Чтобы мне по русскому двойку поставили.​

СРОЧННООО.
ПОЖАЛУЙСТА!
Где ставится запятые и другие знаки препинания в предложениях:
1. Предателем в тексте является Ромашов.
2. Герой поступил подло оставив рассказчика «голодного , безоружного и тяжело раненного» на произвол судьбы возле врага.
3 Как замечает сам солдат этот поступок равносилен убийству а может быть даже и хуже потому что он доверял своему сослуживцу.
4.Можно сделать вывод о том что у предателей нет моральных ценностей и они будут готовы на всё ради своей выгоды​

. Подчеркните главные члены предложения. Определите, чем выражено подлежащее и тип сказуемого. 1.Долго все пятеро ворочались на своих кроватях, и это было самое мучительное время суток (А. Куприн). 2.Трудиться — значит быть счастливым (Пословица). 3. Каждое лето мы с мамой ездили в деревню (Ю. Яковлев). 4.Тихо мерцают поленья в камине, воет в трубе атлантический ветер (Е. Долматовский). 5. Левитан был художником печального пейзажа (К. Паустовский). Задание 3. Определите, какими членами предложения являются подчеркнутые слова. Укажите, чем они выражены. 1.Лишь мещанин придумать мог мир без страстей и без тревог (К. Симонов). 2. Без корня и полынь не растет (Пословица). 3. В зелёном моём районе шумит сенокос в июле (Ю. Друнина). 4. У него была тяжёлая бычья голова и голубые навыкате глаза (Ф. Искандер). 5. Красной кистью рябина зажглась (М. Цветаева). 6. Тоненькой звездочкой горел вдалеке фонарь на покинутой мною лодке (И. Соколов-Микитов).

Укажите, в каких предложениях при однородных членах знаки препинания расставлены правильно

1 Они не пощадили ничего — ни колонн, ни карнизов

2 На бесконечном, на вольном просторе блеск и движенье, грохот и гром

3 Только лапу лижет медведь жа звенит цепями

4 Иван Иванович или делает деревянную посуду или читает книжку или же отдыхает под навесом

5 И стыд, и любовь, и гордость — всё разом во мне

1 задание

Определите, какие частицы должны быть употреблены в предложении:

Во время войны он (не, ни) разу не был ранен.

ни… не

ни… ни

не… не

не… ни

2 задание

Укажите предложение(я), в котором(ых) НЕ с прилагательным пишется раздельно.

Выходит, что таинственный владелец прорезиненного плаща вовсе (не)близорук и не носит очков.

Я для него теперь (не)вредная мамаша, а друг, партнёр.

Насыщенный ароматами воздух был (не)подвижен и тёпел.

В тот вечер я впервые почувствовал (не)жилую пустоту нашей квартиры.

Укажите предложение(я), в котором(ых) НЕ с прилагательным пишется слитно.

Это была высокая и красивая, но уже (не)молодая женщина с большой причёской — венком из туго сплетённых кос.

Спелый колос (не)светлей её волос.

Петров далеко (не)глупый человек.

Живи (не)прошлым, а завтрашним днём.

3 задание

Не- или ни-?

1. Пожар н в коем случае не мог вспыхнуть в нескольких местах сразу.

2. Н какими силами и стараниями нельзя было докопаться, из чего был состряпан его [Плюшкина] халат.

3. Но н какого Коровьева так и не нашли.

4. Но Черномор уж был известен, и был смешон, а н когда со смехом ужас несовместен.

Сочинение на тему : Что восхищало Лермонтова в русском солдате времён Бородинского сражения

СРОЧНО, ПОЖАЛУЙСТА , НЕ ИЗ ИНТЕРНЕТА,(ЕЁ ТАМ НЕТ) ДАЮ МНОГО БАЛЛОВ​