Выпишите из предложения грамматическую основу (в том же порядке, что в предложении, без знаков препинания):…

Определите, простое предложение или сложное. Подчеркните грамматическую основу.

Выпишите грамматическую основу предложения, определите вид сказуемого.

Не забывайте об односоставных предложениях!

1. Мартышка вздумала трудиться.

2. У нас с ней в разговоре и голоса мягче, и шутки легче.

3. Осень вэтом году дождливая.

4. Давайте говорить друг другу комплименты

5. Как некстати было это воспоминание.

6. Сюжет оказался оригинальным.

7. Печален долгий вечер в октябре!

8. Да будет свет!

9. Вы немного поспите.

10. Поле засеяно пшеницей.

На лесной опушке распускаются колокольчики, незабудки и шиповник белые ромашки протягивают к солнцу свои нежные лепестки.

найди в тексте предложение с однородными подлежащими Выпиши это предложение и подчеркни в нем однородные подлежащее

выпиши 8 предложение

1) подчеркни в нем главные члены.

2) над каждым словом напиши, какой частью речью оно является.

мне очень нужно​

Расставь по местам Части предложений из книги Занимательная грамматика запиши подчеркни подлежащее И сказуемое Покажи стрелками связь слов в предложении

Выпишите из текста любое простое распространённое предложение

Написать 2 предложения с раздельным написанием НЕ с причастием, так, чтобы это причастие было кратким и перед ним была частица НЕ

Желательно из художественной литературы, но не из неё тоже можно!

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

У каждого писателя есть единственная, главная, (НЕ)НАПИСАННАЯ ещё книга.

Купленное недавно дорогое оборудование так и оставалось (НЕ)РАСПЕЧАТАННЫМ специалистами лаборатории.

(НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город.

Черты лица его были мелкими, (НЕ)ОТРАЖАЮЩИМИ всей сложности души.

(НЕ)ЗАКРЫТАЯ дверь противно скрипела.

Перепишите в тетрадь. Расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор предложений (Подчеркнуть, какой частью речи выражены, указать в скобочках тип предложения по цели высказывания, интонации, простое или сложное, односоставное или двусоставное*, распространенное или нет, осложнено ли). 1. В просторном помещении сидели люди и наслаждались просмотром картин. 2. Самолет летит высоко над морем и солнце светит ярко над нами. 3. Над горизонтом появляются синие тучи но в воздухе царит духота. 4. Мальчик утром выглянул в окно и увидел падающий снег. 5. Ребята запишите домашнее задание сказал учитель. Двусоставное — в предложении есть подлежащее и сказуемое. Односоставное — только один главный член предложения.

1 Выбери правильные утверждения:

НЕ с полными и краткими прилагательными пишется СЛИТНО , если

а) слово не употребляется без не;

б) если в предложении есть противопоставление с союзом а;

в) если прилагательное с не можно заменить синонимом без не;

г) если к прилагательному относятся слова: ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ,

НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ.

2.Отметь строку, в которой все прилагательные пишутся с «НЕ» раздельно:

а) вовсе (не) глупый ; (не) интересный; (не) ряшлив;

б) далеко (не) робкий; ничуть (не) интересный; нисколько (не) привлекательный;

в) отнюдь (не) трудный; не глубокий, а мелкий; (не)брежный.

3.Укажи предложение, в котором «НЕ» пишется раздельно:

а) Ответ был (не)правильный.

б) Речонка эта была (не)глубокая, но широкая.

в) Этот человек вовсе (не)оригинален.

г) Решение было (не)удачно.

4

Укажи строку (-и), в которой слова пишутся слитно:

а) (не) брежность; (не) приязнь; ……………………………

б) говорить (не)правду; сразится с (не)приятелем; ……………………

в) (не) вежливость, а грубость ……………………………

5.Отметь строку, в которой все прилагательные пишутся с «НЕ» слитно:

а) (не) здоровый человек; далеко (не) спокойный разговор; (не)суразное пальто;

б) вовсе (не) сложная задача; (не)дорогой; (не)объятный;

в) (не)вредимый; (не)вероятные приключения; (не) громкая песня.

6Укажи предложение, в котором «НЕ» пишется слитно:

а) (Не)дорогие вещи зачастую бывают очень интересны.

б) Дом был (не)высокий, а низкий.

в) Ничуть (не) интересную передачу нам пришлось посмотреть.

г) Мальчик был далеко (не) скромный.

Запиши предложения,в которых слово книга выступало бы в разных синтаксических функциях,а также в роли обращения.