Допоможіть будь ласка? Філософів і письменників XVIII століття називають а) ученими б) просвітителями…
Допоможіть будь ласка?
Філософів і письменників XVIII століття називають а) ученими
б) просвітителями
в) мислителями
Як називали філософів і письменників 18 століття
Допоможіть будь ласка?
Філософів і письменників XVIII століття називають а) ученими
б) просвітителями
в) мислителями
13. Установіть відповідність між авторами та назвами творів.
1 Володимир Мономах
А «Їхав козак за Дунай»
2 Григорій Сковорода
Б «Всякому місту — звичай і права»
3 Семен Климовський
в «Слово о полку Ігоревім»
г«Поученіє»
14. Установіть відповідність між характеристикою літературної пам’ятки та її назвою.
1 героїчна поема, що розповідає А «Києво-Печерський патерик»
про похід князя на половців
Б «Поученіє»
2 перший український літопис в «Слово о полку Ігоревім»
3 збірка житійних оповідань г«Повість временних літ»
15. Розташуйте імена історичних осіб у послідовності, що відповідає часу їхнього
життя та діяльності.
A Нестор Літописець
в Іван Величковський
Б Григорій Сковорода
г Володимир Мономах
Поэты и писатели Великой отечественной войны
твір на 1 стор. на тему ,, Кого в сучасному житті називають Нарцисом?
1. Ключове поняття у класицизмі:
А) душа;
Б) почуття;
В) розум.
2.Теоретичним підґрунтям класицизму була:
А) поетика бароко;
Б) “Поетика” Арістотеля;
В) поетика Кальдерона.
3.Становленню класицизму як напряму сприяло:
А) панування релігії у суспільстві;
Б) розвиток науки;
В) формування монархії,
4.Представники класицизму керувалися у своїй творчості:
А) загальними правилами та нормами;
Б) індивідуальними вподобаннями;
В) правдивою дійсністю.
5.Головним конфліктом у творах класицизму є:
А) між думкою і почуттям;
Б) обов’язком і почуттям;
В) героєм і монархом.
6.У літературі класицизму:
А) немає ніякої регламентації;
Б) існує чіткий поділ за певними жанрами;
В)діють закони, встановлені монархом.
7. Представником класицизму є :
А) Жан-Батист Мольєр;
Б) Лафонтен;
В) Данте Аліг’єрі.
8.Трагедія належить до класицистичного жанру :
А) високого;
Б) середнього;
В) низького.
9.Для героїв класицистичного напряму характерно:
А) домінування однієї провідної риси;
Б) поєднання різних якостей характеру;
В)вируючі пристрасті.
10.Визначальна риса класицизму:
А) перевага розважальних жанрів;
Б) аристократизм, орієнтування на смаки вищої суспільної верстви;
В) відсутність раціоналізму та ієрархії жанрів.
11. Ідеальний герой класицизму:
А) лицар, відданий Прекрасній Дамі;
Б) філософ, котрий переймається духовними проблемами людства;
В) громадянин, відданий державі та монарху.
12. Взірцем досконалості в епоху класицизму вважалося:
А) античне мистецтво;
Б) мистецтво епохи Відродження;
В) мистецтво бароко.
70 балів! БУДЬ ЛАСКААА,Зарубіжна література
1. Якого значення набуває тема кохання завдяки її наскрізному
зіставленню з річкою? (Г.Аполлінер. «Міст Мірабо»)
2. Яку роль відіграє рефрен? Якими мотивами він збагачує теми кохання
й річки? (Г.Аполлінер. «Міст Мірабо»)
3. Завдяки чому загальнолюдська катастрофа набуває у творі характеру
особистого горя ліричного героя? (Г.Аполлінер. «Зарізана голубка й
водограй»)
4. У який спосіб створюється враження масштабної трагедії?
(Г.Аполлінер. «Зарізана голубка й водограй»)
5. Чи прагне Еврідіка повернутися до світу живих? Чому? (Р.М.Рільке.
«Орфей, Еврідіка, Гермес»)
6. Як вплинула смерть на мистецтво Орфея? Знайдіть і запишіть рядки,
що характеризують світ, створений в Орфеєвому плачі після втрати
коханої. (Р.М.Рільке. «Орфей, Еврідіка, Гермес»)
7. Як ви розумієте вислів: «О гітаро? Поранене серце!» (Ф.Г.Лорка.
«Гітара»)
8. Що ховається за образом царівни Місяцівни? Обґрунтуйте.
(Ф.Г.Лорка. «Про царівну Місяцівну»)
допоможіть будь ласка!
Прочитайте текст і складіть до нього план.
Прикметною особливістю художньої літератури, як і інших видів мистецтва, є образність. Якщо науковці оперують цифрами, фактами й поняттями, даючи точну характеристику предмета, то митці створюють художню дійсність за допомогою фантазії і з позицій прекрасного. У тексті з інтернету подано інформацію про дуб чітко, в емоційному плані нейтрально, з кількісними показниками, а в поезії це дерево наділено властивостями людини: він стояв, «стиха шепочучи листом» (персоніфікація). Дж. Посселвайт. Леонардо да Вінчі. Середина XIX ст. Іван Франко. Фото. 1896 р. Геді Ламар. Фото. 1940 р. У науці індивідуальне не враховують: економісти й соціологи досліджують життя людини, види її діяльності. А в художньому образі поєднується загальне й індивідуальне: люди (загальне) мають імена (індивідуальне), свій характер, по-різному сприймають світ. Наука робить людину фахівцем, а мистецький твір ознайомлює її з добром і злом, прекрасним і потворним. Наука може впливати на мистецтво й навпаки: завдяки винаходам учених чорно-біле кіно свого часу стало кольоровим; а першу подорож на підводному човні здійснили герої Ж. Верна, і вже потім науковці сконструювали субмарину. Є люди, які схильні до науки й водночас вправні в мистецтві. Наприклад, Л. да Вінчі досліджував будову ока й механіку, називаючи її «раєм математичних наук», але найбільше він прославився як майстер живопису. І. Франко відомий і як науковець (історик, філософ, літературознавець), і як митець (письменник). А винахід талановитої актриси Г. Ламар нині використовують у мобільних телефонах, Wi-Fi та GPS. І наукові дослідження, і художні твори зберігаються в книжках, а з початку XX ст. — і на цифрових носіях. Книжка здавна відігравала важливу роль у духовній культурі суспільства, адже через неї люди передавали з покоління в покоління свій культурний досвід. Культура духовна матеріальна • мистецтво • філософія • наука • релігія сукупність матеріальних цінностей: предмети пристрої споруди Книжка є предметом матеріальної культури, проте її зміст розкриває здобутки духовної культури, а саме: шедеври мистецтва, наукові відкриття, філософські проблеми й моральні цінності, які культивує релігія. Мистецтво, зокрема художня література, відкриває свою істину — істину прекрасного, відтворюючи ознаки гармонії та емоційності, дає образну картину світу. Наука досліджує реальний світ, людину, її свідомість, сприяє розвитку науково-технічного прогресу. Філософія розкриває проблеми краси, істини й добра. У книгах релігійного змісту відображено проблеми добра і зла. Остромирове Євангеліє. 1056-1057 рр. Книги, що до нас дійшли, зображають історичні події нашого минулого. Якби не «Повість минулих літ», упорядкована в ХІ-ХII ст. ченцем Києво-Печерської лаври Нестором Літописцем, ми б не знали, як утворилася Русь-Україна, якими були наші далекі пращури та як вони жили. У збірнику «Руська правда» Ярослава Мудрого вперше були сформульовані закони, якими керувалися наші предки. «Слово про похід Ігорів» написане на основі реальних історичних подій, але разом із тим дарує сучасному читачеві насолоду й від художнього осмислення давніх подій: перед нами постає жива природа, жіночна Ярославна, мужній Ігор, пристрасті, передбачення та інші атрибути художнього твору. А одна з найдавніших київських пам’яток Остромирове Євангеліє зберігає тексти сакрального1 змісту.
на чому наголошувала культура 17 століття
Романтичні мрії Дж. Ейр і сувора реальність.
Чому цей роман актуальний і в наш час?
Встановіть відповідність між героями повісті та їх характерними рисами.
A Авантюризм
Б Порядність
В жадоба до влади
ГРозпусність
Гобсек
2 Анастазі де Ресто
3 Дервіль
Максим де Трай
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответы на задачу по Як називали філософів і письменників 18 століття для школьников 5 - 9 класс. Прочитайте множественные решения и обсудите подходы с участниками. Ответы на этот вопрос уже есть. На нашем сайте вы можете задать свой вопрос и стать частью сообщества экспертов, помогая другим.
Як називали філософів і письменників 18 століття
Ответ: Просвітителями