Диалог с детством,представьте что детство это человек. 4 вопроса от ВАС и 4 ответа от ДЕТСТВА. ПРОШУ…

6. Как вы думаете, следует ли родителям изменить родительский контроль в игровых системах виртуальной реальности?

7. Можно ли доверить детям играть в то, что им нравится? Объясните и поддержите свою позицию.

Срочнооооооо​

составьте план беседы. подготовьте беседу на интересную тему со взрослым человеком.

Помогите пожалуйста составить диалог. Срочно!

оформите диалог правильно срочно нужно. У меня зазвонил телефон. Да!отозвался я. В трубке колокольчиком зазвенел мальчишеский голосок: Дядя! Извините, пожалуйста. Вы задачку решить сможете? Какую ещё задачку? Лёгкую! за третий класс. Пожалуй. Смогу протянул я не очень-то надеясь на свои математические таланты. Я вам сейчас условие прочитаю не дал мне передохнуть напористый мальчишка Вы запишите.​

СРОЧНО! НУЖНО НАПИСАТЬ ДИАЛОГ, 6 РЕПЛИК, НА ТЕМУ:

«я считаю что современный подросток должен знать несколько языков, а ты как думаешь?»

Выполните письменно задание.
1. Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Я боюсь спать в темноте заплакала Маша.
Ты опять получил двойку строго спросила мама.
Учитель спросил Почему ты опять опоздал
2. Переделайте предложения с прямой речью в косвенные.

Помогите! ​

245. Как восстановить предложения? Запишите их.

1) Обычно я встаю в (7, часы, 30, минуты) утра. 2) Давай встрети

через (15, минуты). 3) Вчера я делала домашнее задание до (12, ча

4) Учитель предложил прийти на консультацию после (2, часы). 5) Дру

почти (3, часы) разговаривали после урока. 6) Наша семья всегда у

нает в (7, часы). 7) Позвони мне, пожалуйста, после (8, часы, вече

Учитель задал вопрос. Сначала наступила тишина, и только чере

(10, минуты) ученики начали делиться своими мыслями.

246. Помните КОМИКС историю Айдара (см. задание 23

Познакомьтесь с планом, который он написал после того, как получ

DROXO QUAHIL HO NDOKO

зак

ТОВ

я с

хор

ВЕ

ла

Помогите с 4 заданием пожалуйста через 10 минут сдавать

Как делать 4 задание
​

Текст 1

Окончив школу, человек должен сделать самый ответственный в своей жизни шаг — выбрать профессию. Профессия

это осознанно избранное русло, в которое ты будешь

Есть интересное высказывание:

«Найди то, что тебе нравится делать, и всю жизнь не работай». Из него следует, что работа, профессия и призвание

должны быть одним и тем же, в противном случае, ни одна из них не будет приносить ни радости, ни материального

достатка.

.

Что я хочу от своей будущей профессии? Конечно, чтобы она была творческой и развивающей, чтобы в процессе

работы я общался со многими интересными людьми и, возможно, ездил в другие города. Во-вторых, я должен обладать

определенными знаниями и способностями, чтобы быть лучшим в выбранной профессии. В-третьих, то, что я буду

делать, должно приносить пользу обществу, а не только мне. И, наконец, моя будущая профессия должна нравиться мне,

чтобы я каждый день не просыпался с мыслью: <<Опять на работу, когда же будет отпуск?>>

Я понимаю, что в 17 лет сделать такой выбор очень сложно, поэтому сейчас можно только предполагать и строить

планы. Мне очень нравится профессия архитектора, который разрабатывает проекты будущих зданий, создает сначала

маленькие макеты, а затем переносит задумку в реальность. Безусловно, эта профессия требует большой базы знаний и

умений, поэтому до своего первого сделанного проекта предстоит много учиться и пробовать.

Главное-творчески подходить к поставленной задаче и смело идти к поставленной цели, не пугаясь проблем и

препятствий. Тогда работа будет приносить радость, самоутверждение и хорошую зарплату.

Текст 2

Содержание труда: осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого

предмета, способствует формированию обшей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения

профессиональных программ, использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках

государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу.

Должен знать: Закон об образовании РК, педагогику, психологию, возрастную физиологию, методику

преподавания биологии и химии, неорганическую и органическую химию, ботанику, зоологию, анатомию, физиологию

человека и животных и др., программы и учебники, основные направления и перспективы развития образования и

педнауки.

Профессионально важные качества:

внимательность;

опиональная устойчивость

ПОМОГИТЕ ДАМ 100 БАЛЛОВ