Автор: Baku2005
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Пж срочно даю 30 балів
10. Провідним жанром в духовній музиці в епоху готики був. а) Матвієвський хорал б) Французький хорал в) Григоріанський хорал
11.Вистава на релігійний сюжет, що відбувалась з дозволу церкви в епоху готики а) мораліте б) вертеп в) містерія
12. Знайдіть відповідність між архітектурними спорудами і стилями. а) готичний б) Ренесанс в)романський 1.Собор Санта Марія дель Фьоре 2.Собор в м. Боргос Іспанія 3. Аккерманська фортеця 4.Реймський собор 5. Львівський політехнічний інститут 6.Замок Каркасон
Автор: bashiremili
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТО СРОЧНО
Автор: yyanayy
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
СОЧ 1 ПО КАЗАХСКОМУ 7 класс ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Автор: arina7927
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
Підтримувати чистоту в оселі цілком можливо й натуральними засобами.Дізнайся, що може бути безпечною альтернативою хімічним речовинам.
Автор: VSMPO
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Запропонуйте заходи щодо відновлення степових ландшафтів (грунтів, флори, фауни)
Автор: dhdjsnsjjw
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Назвіть заходи які проводять на етапі комплектування групи під час туристичного походу
Автор: Artiomka228
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
Поясніть особливості зміни ландшафтів лісостепової зони із заходу на схід.
Автор: uali55
Предмет: Другие предметы
Уровень: 10 - 11 класс
.ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я.
,,ЯК УНИКНУТИ ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ» (НЕ ДУЖЕ БАГАТО БУДЬ ЛАСКА) МОЯ ЦІНА СЯГАЕ В 23 БАЛА ЖДУ ВІДПОВІДЕЙ
Ответ:
3. Об’єкти природно-заповідного фонду:
— Природні заповідники: Території, де зберігають природні комплекси і екосистеми у їхньому природному стані, забороняючи будь-яку людську діяльність, що може завдати шкоду природі.
— Національні парки: Місця, призначені для збереження природних ландшафтів та видів рослин і тварин, а також для відпочинку та освіти відвідувачів.
— Біосферні резервати: Регіони, де ведеться наукова діяльність для збереження природи, дослідження біорізноманіття та сталого розвитку.
4. Об’єкти лікувального напрямку та відпочинку:
— Санаторії та курорти: Медичні заклади, де проводяться процедури лікування та оздоровлення, часто на основі природних лікувальних ресурсів, таких як мінеральні джерела.
— Рекреаційні зони: Місця для відпочинку, спорту та розваг, які можуть включати парки, озера, пляжі та інші природні об’єкти.
— Спа-центри: Заклади, де надаються процедури для поліпшення здоров’я та релаксації.
5. Музеї:
— Історичні музеї: Зберігають історичні артефакти та експонати для вивчення історії.
— Художні галереї: Місця для виставки та демонстрації мистецтва та картин.
— Музеї природознавства та археології: Проводять наукові дослідження та відображають природні та археологічні знахідки.
— Тематичні музеї: Висвітлюють певні теми, такі як техніка, технологія, мистецтво тощо.
6. Палаци, замки, фортеці:
— Культурні спадщини: Архітектурні споруди, що відображають історію та культурну спадщину регіону.
— Місця для екскурсій: Місця, де відвідувачі можуть вивчати історію та архітектуру, а також насолоджуватися культурними подіями.
7. Найбільші міста краю:
— Міста з найбільшою населеністю та економічною активністю в регіоні, які часто є культурними та економічними центрами краю.