345Б. Прочитайте выразительно риторические фигуры. С ка- Кой целью они употреблены? ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА…

374 пожалуйста помогите ​

238А. Прочитайте предложения. В пишите существительные с этитетами а словосочетаниях «сущ — прилаг», какой образ они создают? С какой целью употребляют авторы?​

Спишите, раскрыв скобки. В отрицательных местоимениях поставьте ударения на нужный слог.

(не/ни) кого винить, (не/ни) кто не увил. т, (не/ни) к чему не приведёт, (не/ни) чего ждать, (не/ни) перед чем не остановиться, (не/ни) перед кем не в ответе

Помогите пожалуйста!

Помогите пожалуйста 455

пожалуйста срочно помогите даю 30 балов надо подчеркнуть написать чем выражено ​

Упр.394 Прочитайте текст. Выполните задания. 1. найдите ключевые словосочетания 2. определите основную Мысль

помогите сделать упр 235

376. А. Спишите пословицы и поговорки оценочного характера, вставляя про-
пущенные буквы и раскрывая скобки. Подготовьтесь пояснить скрытый смысл
четырёх-пяти высказываний.
1. Тяп-ляп — вот и корабль. 2. Кашу маслом (не)испортиш?). 3. В т.сноте,
да не в обид. 4. Каков мастер, такова и р.бота. 5. (Не)ладно скроен, да
крепко сш.т. 6. Волк всякий год л.няет, а нрав (не)перем.няет. 7. Старый
друг лу(?)ше новых двух. 8. В разговоре х.рош, а дела н. на грош.
9. Лицом х.рош, да душою (не)пригож(?). 10. Умный без денег б.гат.
Пж, помогите ​

Помогите! Упр. 344

Напишите пожалуйста соченение про эту картину даю 40баллов​