1.Називне речення:
А) У синіх відрах листя лопушине.
Б) Навкруги море запашних ромашок.
В) За вікном жоржини й чорнобривці.
Г) Вузенька вуличка.
2.Неповним є речення
А) Лиш боротись – значить жить.
Б) А в нього очі – наче волошки в житі.
В) У горді тиша й мовчазний передзвін сердець.
Г) А згори сипле та сипле, витрушує душу з дзвіночків.
3.Однорідними присудками ускладнено речення
А) Земля на тих полях була чиста, чорна і сита.
Б) Парк прикрашають статуї, фонтани, альтанки.
В) Осінню, веселим падолистом дихнув на нас вітер.
Г) Соломія висмикувала стобло або корінь водорості.
4.Неоднорідні означення вжито в реченні (розділові знаки пропущено)
А) Сократ говорив рівним спокійним голосом.
Б) Під хатою цвітуть просвічені сонцем високі рожи.
В) Холодний різкий вітер немилосердно бив в обличчя.
Г) З туман вийшов синьоокий золоточубий вересень
5.Речення з непоширеним звертанням (розділові знаки пропущено)
А) Зласкався доле над моїм народом.
Б) А не йдете чорні бурі і злі вітри на вечерю, то йдіть собі в безвість!
В) Прости мені моя правдива мати душі моєї синій чистовід.
Г) Поклін тобі моя зів’яла квітко моя розкішна невідступна мріє!
6.Вставні слова є в усіх реченнях, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)
А) У кімнаті здається нікого не було.
Б) Ми правда так і не вибралися на море.
В) Я признатися ніколи не був у тайзі.
Г) Наприкінці зими порожнім здається листяний ліс.
7.Якщо вписати на місці крапок слово може, то ускладненим стане речення
А) Весна . розтопити не тільки лід у природі, а й у ваших душах.
Б) Дитина . мріяти про високі результати в спорті.
В) Чи замалу, чи . завелику, одежу матимуть думки мої?
Г) Хлопець . розчарувати стару.
8.Яким відокремленим членом речення ускладнене речення
Подарунок її, замість захоплення й подяки, викликав лише глумливу гримасу вуст.
А) відокремленим додатком
Б) відокремленим означенням
В) відокремленою прикладкою
Г) відокремленою обставиною
9.В якому реченні прикладка не відокремлюється (розділові знаки вилучено)
А) Шофер літній чолов’яга мав атлетичну будову тіла.
Б) Не одна доріжка в чистім полі нашому Миколі хлопцю молодому.
В) Особливо вирізнявся між хлопцями Павлуша Якович чистенько зодягнене
випещене ледаче й капосне хлоп’я.
Г) Мелашка була потрібна в господі як робітниця.
10. Установити відповідність між відокремленим членом та прикладом
1Обставина А Багато грабіжників зазіхало на твої багатства імогутність, стольне місто Києве.
2Додаток Б Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’ясиділа під хатою на призьбі.
3Прикладка В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавалитихих і покірних людей, які готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам.
4Означення Г Хлопець досить успішно склав екзамени з усіхпредметів, у тому числі з математики. Ґ Досвідчений учитель, він завжди ретельноготувався до проведення уроків.
11.Обставина, виражена дієприслівником, не відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)
А) Пряме дерево і вмирає стоячи.
Б) Хлопець вибачившись швидко покинув кімнату.
В) Тонкий лист облітаючи з жовтих дерев лягає на плечі.
Г) Наближаючись до своєї хати я якось присмирнів.
12. Синтаксичний розбір речення:
Ми, хлопці із збірної волейбольної команди школи, постояли, позітхали біля „єхидних” калюж і рушили до школи.
Пожалуйста помогите. СРОЧНО
Ответ: Студенти й аспіранти, вчора і сьогодні, зібралися сусіди і родичі, зупинився й спитав, учні й учителі, звук і буква, хліб і сіль, заєць і їжак, фрукти й овочі, груша і яблуко, борщ і каша, вуз і школа, школа й вуз, зупинився й̆ спитав, вміти читати й писати, чорнобривці й айстри, вовк і ягня, молоко і сир.
Объяснение: