А. Пушкин писл (о чём?) об . (бсень). Абай писл (о чём?) О . (зим). Ф. Тютчев писал (о чём?) О . (весна)….

41. Прочитайте предложения. Выпишите имена существи-

тельные 1-го склонения в творительном падеже. Выделите

окончание каждого выписанного имени существительного.

1. Пришёл невод с травою морскою. (А. Пушкин)

2. С добрым словом и чёрная корка сдобой пах-

нет. 3. Там под ёлкою высокой белка песенку поёт.

(А. Пушкин) 4. А ткачиха с повариxой, с сватьей

бабой Бабариxой разбежались по углам. (А. Пушкин)

5. Жил-был добрый царь Матвей; жил с царицею

своей он согласье много лет. (В. Жуковский)

6. Горные вершины спят

Тьме ночной, ти-

хие долины полны свежей мглой. (М. Лермонтов)

7. Прощайте, вершины под кровлей снегов.

(С. Маршак) 8. и под утро снегом поле забелело,

точно пеленою всё его одело. (И. Суриков)

B

BO

Помогитеее

Прочитайте из каких произведений А. С. Пушкина взяты эти строки? Спишите вставьте пропущенные слова с приставкой при и пре

Пушки с (.) палят

Кораблю (.) велят

здравствуй казнь ты мой (.)?

Что ж ты тих как день ненастный?

(.) к нему рыбка спросила

Чего тебе надобно старче

Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Обведите вводные слова; вставные конструкции подчеркните.

1.К счастью (н.) кто меня (н.) заметил.

2.Счиатет.ся посуда бьет.ся к счастью.

3.Утро было пасмурное однако теплое.

4.Дождь начавш.йся утром однако не утих и к вечеру.

5.Врял ли весна будет теплой.

6.Все Рижское взморье конечно в снегу.

7.Слетает он во-первых от ветра во-вторых от прыгающих по соснам белок.

8.Он оказывается (не)плохой художник.

2.Задание. Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте пропущенные запятые.

День выдался пасмурный за(то) (не) было жарко.

Так(же) как и вчера, за окном шумел дождь.

Человек благод.рил меня за(то) что я проявил интерес к звез.ному небу.

Море так(же), как вчера, было спокойное.

Комната то(же) производила странное впеч.тление.

В то(же) мгновение из вершины холма вырвался огромный огне(нн,н)ый столб.

Море темнело волны теряли свой блеск за(то) небо начало светлеть.

ОЧЕНЬ СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПРОШУ! ДАМ 45 БАЛЛОВ

1. Перепишите, вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.

В сер(е,и)дине января 1825 года Пушкин был ра(з,с)бужен утром звоном колокольчиков. Бросился к окну. Мимо во весь дух прон(е,и)слась и(з,с)пуган(н)ая тройка. Двое людей в санях натяг(е,и)вали вожжи стараясь удержать бешен(н)о мчавшихся лошадей. Пушкин (не)веря своим глазам узнал Пущина.

Босой, в одной рубашке, он выск(а,о)чил на рыльцо. От саней к крыльцу бежал Пущин весь осыпан(н)ый снегом. Друзья бросились друг к другу в об(ъ)ятия. Пущин схв(а,о)тил Пушкина (в)охапку и внес в дом. Пр(е,и)бежала няня Арина Родионовна уд(е,и)вилась но сразу поняла что пр(е,и)ехал бли(з,с)кий друг.

Пущин рас(з,с)казал что (не)далеко от усадьбы спускаясь с горы сани так накл(а,о)нились на бок так что ямщик из них выл(е,и)тел. И(з,с)пуган(н)ые лошади пон(е,и)сли в гору вл(а,о)мились в пр(е,и)творен(н)ые ворота прон(е,и)слись через (не) ра(з,с)чищен(н)ый двор и только пр(е,и)огромный сугроб остановил их.

Грамматическое задание

1. Из предложений 1-5 выпишите действительное причастие прошедшего времени, выделите суффикс

2. Выпишите из первого абзаца деепричастие, определите его вид (совершенный или несовершенный)

3. Из предложений 5-10 выпишите сочинительный-соединительный союз

4. Из предложений 11-12 выпишите производный предлог

5. В предложениях последнего абзаца найдите частицу, выпишете её, укажите её разряд.

6. Сделайте синтаксический разбор предложения

Пушкин (не)веря своим глазам узнал Пущина

Упражнение Спишите . Найдите подлежащее и сказуе мое . Какой частью речи они выражены ? Поставьте , где следует , тире . I. Чтение это окошко в мир . 2. Все поэты любви меч- тательной друзья . ( А. Пушкин ) З. Ласковое слово что ве- сенний день . 4. Превосходная должность быть на земле человеком . ( М. Горький ) 5 , Азбука как компас в море разнообразных знаний . 6 , Общение не роскошь . 7 , Поль . зоваться письменностью значит общаться . 8. Кирилл и Мефодий создатели двух азбук для славян : кирилли- цы и глаголицы . 9. Глаголица тоже славянская азбука . 10. Назначение каждого человека развивать в себе все человеческое общее и насладиться им . ( В. Белинский ) 11. Севастополь , очевидно , город чудесный . ( К. Паустов ский ) 12. Простота есть необходимое условие прекрасно- ro . ( Л. Толстой ) 13. Возраст Земли пять миллиардов лет 14. Дело художника рождать радость » ( К. Паустовский ) 15. Без пользы жить безвременная смерть .

Напишите текст — повествование  «Осень в лирике русских поэтов».
пж ​

прошу писати природа осенью

Расставь, где необходимо, недостающие знаки препинания (оставь поле пустым, если ставить ничего не нужно).
1) Это была _ та самая картина, которую он видел много лет назад в случайной галерее.
2) Шура Капустина однажды сама перевязала раны двум _ пострадавшим в бою партизанам.
3) Кот расположился в уютном кресле _ и с увлечением рассматривал журнал с яркими картинками.
4) А на циферблате были написаны такие слова _ «Лето», «Осень», «Зима», и «Весна»​

Спишите, расставляя запятые в сложноподчинённых предложениях.

Найдите предложения с несколькими придаточными. Определите вид подчинительной связи между придаточными предложениями. Составьте схемы предложений.

2. Чувство красоты развито у него [у А. С. Пушкина] до выс-

шей степени, как ни у кого. Чем ярче вдохновение тем больше

должно быть кропотливой работы для его исполнения. Мы читаем

у Пушкина стихи такие гладкие, такие простые, и нам кажется что

у него так и вылилось это в такую форму. А нам не видно сколь-

ко он употребил труда для того чтобы вышло так просто и гладко.