Выпишите все глаголы,синонимичные глаголу ,,говорить» ,которые встречаються в тексте.Отметьте мастерство…

Пытанні і заданні да твора

1. Знайдзіце ў творы выразныя і змястоўныя штрыхі, падрабязнасці

(дэталі) у паказе паводзін і характарыстыцы дзейных асоб (Даніка,

пана Цабы, пані Мар’і, панны Рузі і інш.).

2. Як вы лічыце, чаму пісьменнік назваў аповесць «Сірочы хлеб»?

Падумайце, прамы ці пераносны сэнс маюць гэтыя словы.

3. Сфармулюйце мастацкую ідэю твора.

4. Чым, на вашу думку, абумоўлена ўжыванне пісьменнікам вялікай

колькасці польскіх слоў і выразаў (паланізмаў)?

5. Разгадайце крыжаванку па ўрыўку з аповесці Я. Брыля «Сірочы

хлеб».

6. Выберыце з твора ўрывак для выразнага чытання або для ін-

сцэніроўкі, сцэнічнага прадстаўлення.

Випишіть із тексту вислови,які,на вашу думку,є афористичними(по твору Чайка Джонатан Лівінгстон)​

2. Найдите и запишите ключевые слова и словосочетания ( не менее 5 )​

Объясните значение слов и словосочетаний, подберите к ним синонимы, приведите примеры их употребления в речи:

Талантливый писатель

Талантливый читатель

Творческое воображение

Читать вдумчиво

Найти точные слова

Стремление к лучшему

Зарание спасибо, кто ответил, дам 25 баллов, может отвечу на ваш вопрос, но это не точно​

Напишіть прикметники (3-5) для характеристики образів Скруджа, Крихітки Тома, Боба Кретчита , місіс кретчит. Придумайте з ними речення. БУДЬ ЛАСКА СРОЧНО!

Придумайте кінцівку до твору «Климко» 5-6 речень.​

Найти правильные тропы:

«Поезд был похож на ползущую гусеницу»

«Звери лютые не тронули доброго молодца»

«Заснули звёзды на небе»

«Снежное одеяло укрыло всю землю»

«Я весь мир могу объять руками» «Мужичок с ноготок»

а) эпитет, б) сравнение, в) метафора,

г) метонимия, д) олицетворение,

е) гипербола,

ж) литота, з) синекдоха

Отметь особенности шукшинской прозы:

а) диалогичность;

б) пространные описания;

в) лаконичность описаний;

г) преобладание разговорной речи;

д) научность описаний;

е) отсутствие прямого поучения;

в стихотворении на дороге использован ряд художественных приёмов, придающих тексту особую выразительность и точность поэтического звучания. Какие это приёмы? определите их и запишите слева-название приёма, а справа пример из текста

1. Объясните значение метафор «опал снежит», «расцветает изумруд». Какие цвета преобладают в этом светлом мире и почему? Почему в этом мире так много драгоценных камней, стекла, льда? в стихотворении слово-ключ к расшифровке значения его 2. Найдите заглавия (смысловой синоним к словосочетанию «светлый мир»). 3. Найдите в стихотворении аллитерации, объясните их художественный эффект. Обратите внимание на звуки, которые чаще всего повторяются в рифмах. Объяснитетпочему они повтряются.​