Автор: utegenovabalausa27
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
ОЧЕНЬ СРОЧНО, ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
3 нерухомої рушниці зроблено постріл кулею масою 50 г у горизонтальному напрямі. 3 якою швидкістко рухатиметься після пострілу рушниця, якщо її маса становить 5 кг, а швидкість кулі 500 м/с ?
Автор: mashzxq
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
пж пж пж пж пж пж пж пж пж ПоМогИте!
физика 8 класс
Автор: cheddercheddorovich9
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
Даю 40 баллов! Какова удельная теплота плавления мороженного , если для затвердения брикета массой 0.4 кг потребовалось отвести от него количество теплоты , равное 134000 Дж? Срочно! Подробно! С обозначениями, формулами
Автор: paradox22932293
Предмет: Физика
Уровень: студенческий
помогите пожалуйста срочно прошу вас Ребят помогите пожалуйста умаляю!
Автор: sashalugan2008
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
в каких целях используется электропаяльник объясните принцип его работы
Автор: ionelkira458
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
Определите количество теплоты, чтобы нагреть кусок льда массой массой 2 кг от -15 до -10 градусов цельсия. Удельная теплоемкость льда 2100 Дж/кг*К
В термос содержащую 1 литр воды при температуре 80 градусов цельсия залили еще пол литра воды при температуре 20 градусов цельсия. Удельная теплоемкость воды 4200 дж/кг*К. Какая температура воды установилась в термосе?
МОЛЮ СПАСИТЕ
Автор: kaytereha11
Предмет: Физика
Уровень: 10 - 11 класс
помогите объяснить почему именно этот ответ правильный
Автор: amandykayat06
Предмет: Физика
Уровень: студенческий
ДАЮ 35 БАЛЛОВ ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ФИЗИКОЙ
Автор: spv37
Предмет: Физика
Уровень: студенческий
ПОМОГИТЕ, СРОЧНО!
Автомобиль массой 2 т со скоростью 108 км/ч въезжает на выпуклый мост радиусом 90 м. Ускорение свободного падения принять 10 м/с2. Найти силу действия на мост в наивысшей точке моста.
Автор: iranadoyan98
Предмет: Физика
Уровень: 5 - 9 класс
Визначте, як зміниться потенціальна енергія тіла, якщо його висота над поверхнею збільшиться у 5 разів
Жили были 2 сосуда и у каждого было по крану снизу, но один был до кроев полный, а в другом не было ни капли жидкости. Как то встретились они и подружились. Но одному было обидно, что у его друга много жидкости и он полезен всем, а у него ее совсем нет. Рассказал это пустой сосуд полному, а полный и сказал ему, чтобы не печалился, попросил дастать шланг, соединить их краны и открыть их. Ну пустому сосуду нечего было делать, он так и сделал. И полелась из полного сосуда вода в пустой и установилась на 1 уровне, ровно на половине. С тех пор эти сосуды и в горе и в радости и как бы не прыгали, как бы не наклонялись, а жидкость остается на 1 уровне. Вот и стали их с тех пор называть сообщающимися.