Но по воле судьбы она встречает человека, . Нужно ли выделить запятыми «По воле судьбы?»

Напишите пож-та мне сжатое изложение по данному тексту: Заранее спасибо.

Судьба. От чего она зависит? может ли человек на нее поалиять? Такие вопросы издревле волновали людей. В мифологии самых разных народов представление о судьбе, роке, фатуме связано с образами непостижимой силы, которая предопределяет как отдельные события так и всю жизнь человека. однако уже древние греки подозревали что непреклонные мойры, богини судьбы всё таки не всевластны и что человек способен так или иначе повлиять на ход своей жизни.

Что же на самом деле судьба? Может быть от случая? От чего зависит как сложится жизнь: Можно её упустить. а мы поступаем так выбираем то или иное действие в зависимости от своих представлений,убеждений, от свойств собствен. характера.

Русский этнограф Миклухо-маклай считал: Кто твердо знает что делать тот приручает судьбу. Приручает — значит подчиняет себе. Вот и получается что наша судьба — это отнюдь на роковое предопределение и не случайность а резельтут нашего выбора, обусловленного прежде всего нашей натурой, нашим характером.

Вставьте в пропуски буквы

Кр…сивый и м…гучий ду(б,п) рос на высок…й горе. Ни (у) к…го (не) было сил пок…рить его.

Однажды (на)л…тел (на) него ветер дунул (с) одной ст…р…ны с другой пост…рался пр…гнуть его (к) земле. А ду(б,п) ст…ит и см…ётся каждым своим лист…ком. Кто (то) подск…зал ветру что п…губить ду(б,п) смож…т молния. Поб…жал вет…р звать молнию.

Ра(с,з)к(о,а)лолось небо грянул гром бл(е, и)снула саблями молния. Заг…релась в…ршина дуба но пош(ё,о)л дождь и залил весь огонь. А дуб прод…лжал р…сти даже крепче стал.

Спр…сил тогда вет…р у дуба В чём твой с…крет? Почему я н(е,и)как (не) могу погубить тебя?

«Некоторые думают что держ…т меня ствол. Но сила моя в том что я в землю р…дную врос корнями за неё д…ржусь. Потому н(и,е)кто мне не страшен», — ответил ду(б,п).

Определите идею текста (20 баллов).

—

(1)Небо заволокло злыми тучами, дождь печально колотил в стёкла и нагонял на душу тоску. (2)В задумчивой позе, с расстёгнутым жилетом и заложив руки в карманы, стоял у окна и смотрел на хмурую улицу хозяин городского ломбарда Поликарп Семёнович Иудин.

(3)«Ну что такое наша жизнь? — рассуждал он в унисон с плачущим небом. — (4)Что она такое? (5)Книга какая-то с массой страниц, на которых написано больше страданий и горя, чем радостей… (6)На что она нам дана? (7)Ведь не для печалей же Бог, благой и всемогущий, создал мир! (8)А выходит наоборот. (9)Слёз больше, чем смеха…»

(10)Иудин вынул правую руку из кармана и почесал затылок.

(11)«Н-да, — продолжал он задумчиво, — в плане у мироздания, очевидно, не было нищеты, продажности и позора, а на деле они есть. (12)Их создало само человечество. (13)Оно само породило этот бич. (14)А для чего, спрашивается, для чего?»

(15)Он вынул левую руку и скорбно провёл ею по лицу.

(16)«А ведь как легко можно было бы помочь людскому горю: стоило бы только пальцем шевельнуть. (17)Вот, например, идёт богатая похоронная процессия. (18)Шестерня лошадей в чёрных попонах везёт пышный гроб, а сзади едет чуть ли не на версту вереница карет. (19)Факельщики важно выступают с фонарями. (20)На лошадях болтаются картонные гербы: хоронят важное лицо, должно быть, сановник умер. (21)А сделал ли он во всю жизнь хоть одно доброе дело? (22)Пригрел ли бедняка? (23)Конечно, нет… мишура!»

— (24)Что вам, Семён Иваныч?

— (25)Да вот затрудняюсь оценить костюм. (26)По-моему, больше шести рублей под него дать нельзя. (27)А она просит семь; говорит, детишки больны, лечить надо.

— (28)И шесть рублей будет многовато. (29)Больше пяти не давайте, иначе мы так прогорим. (30)Только вы уж осмотритесь хорошенько, нет ли дыр и не остались ли где пятна…

(31)«Нда-с, так вот — жизнь, которая заставляет задуматься о природе человека. (32)За богатым катафалком тянется подвода, на которую взвалили сосновый гроб. (33)Сзади неё плетётся, шлёпая по грязи, только одна старушонка. (34)Эта старушка, быть может, укладывает в могилу сына-кормильца… (35)А спросить-ка, даст ли ей хоть копейку вот та дама, которая сидит в карете? (36)Конечно, не даст, хотя, может, выразит свои соболезнования… »

—(37)Что там ещё?

— (38)Шубку старуха принесла… сколько дать?

— (39)Мех заячий… (40)Ничего, крепка, рублей пять стоит. (41)Дайте три рубля, и проценты, разумеется, вперёд… (42)«Где же, в самом деле, люди, где их сердца? (43)Бедняки гибнут, а богачам и дела нет…»

(44)Иудин прижал лоб к холодному стеклу и задумался. (45)На глазах его выступили слёзы – крупные, блестящие, крокодиловы слёзы.

Я лежу у самого края оврага ; кругом целые вороха душистого сена

Разбор предложения

Спишите текст, расставляя пропущенные запятые. Выполните синтаксический разбор простого (текст в скобках) предложения.

Не позволяй душе ленится!

Чтоб воду в ступе не толочь

Душа обязана трудиться

И день и ночь и день и ночь!

(Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды

Держи лентяйку в черном теле)

И не снимай с нее узды!

Она рабыня и царица

Она работница и дочь

Она обязана трудиться

И день и ночь и день и ночь!

Задание №2. Записать предложения, раскрывая скобки, вставляя и , расставляя знаки препинания.

1. Какие(то) птицы пели о том как многообразна жизнь как дерзок человек в своем стремлении к добру и красоте.

2. Когда у меня в руках новая книга я чувствую что в мою жизнь вошло что(то) новое чудесное.

3. (Не) страшно знать что смерть к тебе идет коль ум.раешь ты за свой народ.

4. Мне так было весело на сенокосе что (не) хотелось даже ехать домой хотя отец уже звал меня.

5. Бывало и прежде что деревья рано желтели что дрозды уже в августе(до)гола об.рали ряби.ик.

6. Ра.ей весной как только сойдет снег поле где была посеяна озимая рож. покрывается сочной зеленью.

7. Теперь когда старуха кончила свою красивую сказку в степи стало тихо точно и она была поражена силой Данко который сжег для людей свое сердце.

8.Ты знаешь край где все обильем дыш.т где реки льются чище серебра где ветерок степной ковыль колыш.т в вишневых рощах тонут хутора.

9. Когда вся д.лина зал.лась золотыми лучами заходящего солнца я понял что день кончился.

10. Время путешествия нашего ист.кло хотя мы успели пройти половину того что задумали.

11. Каждое утро как только я подходил к местечку по которому вода падает в омут несколько щурят исчезали в воде.

12. Если каждый человек на земле своей сделал все что он может как прекрасна была бы земля наша.

13. Мересьев почувствовал что больше (не) может двигат.ся и что если теперь он сядет ему уже больше (не) поднят.ся.

14. Была ночь когда я вышел на улицу из дома где в кругу близких мне людей читал свой ра.каз.

l5. Bce вещи и лица которые я вызываю стоят передо мною так рельефно и так восхитительно ясно точно я вижу их в камере-обскуре.

16. (С)начала когда я впервые испытал этот судный подъем внутре.ей жизни я думал что это само вдохновение.

17. Ромашов поглядел ему (в)след на его унылую узкую и дли.ую спину и вдруг почувствовал что в его сердце сквозь горечь (не)давней обиды и публичного позора шевелится сожаление к этому одинокому огрубевшему (ни)кем (не)любимому человеку.

18. Со стра.ым оч.рованием взволнова.о следил он как к станции стремительно выскочив из-за поворота подлетал на всех парах этот поезд состоявший всего из пяти новеньких блестящих вагонов как быстро росли и разгорались его огне.ые глаза бросавшие вперед себя на рельсы светлые пятна и как он уже готовый проскочить станцию мгнове.о с шипением и грохотом останавливался — «точно великан ухватившийся с разбегу за скалу.». (И. Бунин.)

19. Когда все экипажи проехали толпа хлынула и вынесла Петю на площадь которая вся была занята народом.

20. Слепой знал что в комнату смотрит солнце и если он протянет руку в окно с кустов посыплется роса.

21. Впереди куда вела дорога было (не)много посветлее потому что там брезжили отблески (не)яркого солнца.

22. Он теперь знал что такое бой что такое смерть и что такое страх.

23. Утром пока Василий Петрович умывался причесывался Петя успел посмотреть что отец писал ночью.

24. Сознание что теперь он при месте и будет заниматься работой которая ему по душе успокаивало.

25. Если бы каждый человек на куске земли своей сделал все что он может как прекрасна была бы земля наша.

26. Нина пришла потому что в выходной день не могла усидеть дома я пришел (из)за Нины Павлик из(за ) меня а почему пришла Женя было нам (не)понятно. (Ю. Нагибин.)

27. В кармане у меня было печенье и я ра.крошил одну лепешечку на перилах радуясь что могу доставить воробью хоть несколько приятных минут все(таки )в каждом живом существе если оно чувствует заботу о нем возникает нечто чего оно (не)осознает но что на человеческом языке называется признательностью. (В. Лидин.)

28. Надо одно из двух или пр.знавать что настоящее устройство общества справедливо и тогда отстаивать свои права или пр.знаваться что пользуешься несправедливыми преимуществами как я и делаю и пользоваться ими с удовольствием. (Л. Толстой.)

29. Мысли о том куда она поедет теперь к тетке ли у которой она воспитывалась к Долли или просто одна за границу и о том что он делает теперь один в кабинете окончательная ли это ссора или возможно еще пр.мирение и о том что теперь будут говорить про нее все ее петербургские знакомые как посмотрит на это Алексей Александрович и много других мыслей о том что будет теперь после разрыва приходили ей в голову. (Л. Толстой.)

30. Человек должен верить ( не)понятное можно понять иначе он (не) стал бы размышлять о нём. (Иоганн Гёте)

Найдите все наречия и подчеркните.

Как то на дороге валялась Совесть, оплёваная, затоптаная ногами пешеходов, которым недосуг было призреть её.Они спешили перегнать друг друга, чтобы волей-неволей поймать на лету кусок, посвойски обмануть блежнего, попусту понаушничать, кого нибудь начерно оклеветать, вовремя польстить, на показ сыграть хорошую роль.

настрадалась Совесть досыта. Кое-как на день-другой найдёт себе хозяина: сначала кабатчика, потом купца, но они не выдерживали её суда, запросто выбрасывали бедняжку куда нибудь прочь.

«Сделай по моему, Господь, -в сердцач взмолилась она, -отыщи мне маленькое дитя, раствори меня в нём -и исчезнут на веки вечные все неправды и насилия»

сочинение на тему «как бороться со злом»

укажите сложное предложение 1 книга это духовное завещание одного поколения другому 2)дуб держится -к земле тростиночка припала с) Дело суда -осуществлять правоскдие Д) Орган-самый большой и з духовных инструментов е)Азартное дело -труд рыбака

Найдите сложные предложения из рассказа Александра Куприна «чудесный доктор»