Автор: viatcheslatt2009
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Помоги пожалуйста с зарубежной литературы „ Закон джунглів кличе. спочатку бий, а потім.” продовжите пожалуйста даю 15 очков 5 класс
Автор: zamiramobil74
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО!Підберіть 6 висловів про книгу,та напишіть хто їх написав. даю 46 балів
Автор: mskraken
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
ДОПОМОЖІТЬ 40 БАЛІВ!
Напишіть твір-роздум на тему «Що втратила і що здобула людина, ставши Гуллівером?» Ваша відповідь Надіслати Очистити форму
Автор: vfhbz2000
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Написать эссе 10-12 предложений на тему мой любимый жанр музыки-классика. Срочнооо! Даю 30 балов
Автор: leravrv2009
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
письмо любому герою из поэмы журавлиный крик, даю 45 баллов
Автор: adiyashatali
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Срочно помогите пожалуйста!
Твір «Капелюх Чарівника» Зарубіжна Література
Автор: aterlukevic
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста перевести на эстонский язык , тому дам 45 баллов .
1)Я хочу стать отличным учеником ,учиться на одни пятёрки !
2)быть теплолюбивой ,выполнять всегда все домашние задания , быть активной на уроках и участвоваать в школьных мероприятиях .
3)мои позитивные стороны : ответственность , добросовестность ,
Скромность , честность , бережливая, трудолюбивая И аккуратная . Много занимаюсь учёбой , выполняю все домашние задания и нахожу новых друзей .
4)Упрямость и обидчивость .
Борюсь я с ними так :Стараюсь найти компромисс ,иду на уступки .
5)читаю книги , хожу на спорт , занимаюсь гитарой ,хожу на дополнительный английский и иногда хожу в театр .
Автор: Анарбаева
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите написать Твір розду на тему: Хто не жив посеред моря той ціни не знає силі.
Автор: moonlight0226
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Напишите пожалуйста задачку на логику любую даю 40 баллов.
Автор: mikaelmagazov
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Напиши усний твір на тему «Мій улюблений літературний герой» (з творів, прочитаних у 7 класі). (про Айвенго)
дам 60 балов сегодняяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяя срочнооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо умоляюююю васссссссс Зарубіжна літервтура
Ответ:
Моє враження від новели Рея Бредбері «Посмішка»
Коли я читаю новели Рея Бредбері, у мене виникає якесь тяжке відчуття. Він спонукає мене замислюватися над багатьма проблемами нашого земного існування і майбутнім планети Земля та її «хазяїв». Письменник, намагаючись уявити майбутнє планети людей, настроєний дуже песимістично. Людство, з точки зору Бредбері, само собі вкорочує життя, гублячи свій дім, руйнуючи красу Землі, маленького куточку Всесвіту, створеного Богом для щастя людини.
Поринаючи з перших рядків в зміст новели, відчуваєш жах. Планета спотворена останньою війною. Міста зруйновано, доріг немає, земля пересичена радіоактивними брудом так, що вночі світиться. Люди в якомусь лахмітті, брудні. Вони ненавидять своє минуле, ненавидять і теперішнє. У них нема майбутнього. Що ж у них залишилось? Тільки якісь сумнівні дикі радощі доруйнувати те, що залишилося від цивілізації. Люди з ранку займають чергу, щоб плюнути на відстані в картину «Мона Ліза», яку тримають поліцейські і слідкують за тим, щоб в неї не кидали камінням. Жінка на полотні дивилась на цей натовп навів людей і всміхалась таємничо-печально. Хлопець теж дивився на її посмішку, і серце його калатало у грудях, а в душі звучала музика. Більше жоден у черзі не відчував того, що відчував цей хлопчик. Вона красою своєю пробудила в серці дитини почуття, які у дорослих давно вмерли. Він не міг ганьбити красу. А далі взагалі мерзенна сцена: влада постановила віддати портрет місцевим жителям на знищення. Це апофеоз відлюдності. «У натовпі вили, а руки клювали портрет, мов голодні птахи.» Тому вдалось у цьому дикому натовпі вирвати і собі шматок картини. Ховаючи його, він стиснув руку біля грудей. Схлипуючи, Том побіг туди, де тепер був його дім, якщо залишки силосної башти можна було ним назвати. Сім’я зустріла його хропінням та стусанами спросоння. У місячному сяйві Том розтулив пальці, розглядів шматок замальованого полотна і побачив Посмішку. Вона лежала на його долоні. Хлопчина дивився на неї і повторював про себе: «Посмішка, чудова посмішка.»Закривши очі, Том продовжував бачити її в темряві. Ласкава, лагідна, вона була там і тоді, коли він заснув. А світ був мовчазний. Так закінчується оповідання. Страшна кінцівка, безутішна, як темна ніч. Але автор ніби залишає шматочок надії. Вона, надія, живе в серці дитини. Воно ще не стало таким жорстоким, як у дорослих, воно ще відгукується на красу, воно ще жадає добра, любові, злагоди і відновлення. Наполегливо звучить в цьому оповіданні думка Достоєвського «Краса врятує світ». Бредбері стверджує, що у людства є надія. І вона в дітях, психіка яких ще не спотворена прагненням руйнування і знищення. Але ж як мало залишається таких чистих душ і серед дітей. Сучасність лякає мене привидами — відлюдками, яких змалював в майбутній долі людства письменник. Не дай нам, Боже, дожити до таких часів!