11. Воспроизвести и пропитить соответственно означают А) возобновить, разрезать пилой В) начать, извести С) воссоздать…

укажите глаголы несовершенного вида. а) решили, предложили. б) остановили, отправились. в) освещало, поднимались. г) ответили, убрали. д) собрались, поднялись.​

Поливать, погрузить, отгадать.
е
230. а) Прочитайте.
Стоит избушка на курьих ножках. Бабка за дед
ку, дедка за репку — вытянули репку. Тоненькие бе-
резки стоят на вырубке. Узкая дорожка ведёт к бе-
седке. На пруду скользкий лед.
б) Выпишите слова с парными согласными в се-
редине слова. В скобках пишите проверочные.
в) Выпишите три слова с безударными гласными в
корне слова. Проверьте их.
​

5)Определите вид глагола.
Прислушивался, наполнял,подошел,показывали, выпал.​

Замереть, задержать, переписать, вскочить, угадать, превратить, занять, посетить, прибывать, натереть, сравнить, организовать, прекратить, доверить, поразиться, обсудить, сбросить, проследить, обидеться.

Разделите эти глаголы на два вида совершеный и несовершеный вид глагола.Пожалуйста!

Выберите правильное объяснение пунктограмм:

Я велел ехать к коменданту,1и через минуту кибитка остановилась перед деревянным домиком,2выстроенным на высоком месте,3близ деревянной же церкви. (А.П.)

1 – а) запятая между однородными членами б) запятая между частями ССП

2 – а) обособление определения, выраженного причастным оборотом б) обособление обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом

3 – а) обособление уточняющего оборота б) запятая между однородными членами

30. Какое из представленных ниже слов соответствует схеме: 
корень – суффикс – суффикс – окончание:  
а)играли  б)современная  в)разрушение​

Образуйте абстрактные имена существительные от данных слов:

— двигаться –

объяснять –

— изучать –

— исследовать –

— наблюдать –

— сравнивать –

— сопоставлять –

— измерять –

— указывать –

— искать –

— противопоставлять –

— создавать –

— возобновлять –

Укажите слово, образованное приставочным способом: а) чувствовать b) воскликнуть с) ждать d) приятель
пжжж​

Поставьте ударения в следующих словах:
Копировать, километр, цемент формировать.​

Расставить и объяснить знаки препинания. Составить схемы предложений 1 5 7.