СОСТАВИТЬ СХЕМУ ПРЕДЛОЖЕНИЯ! Куда-то исчезли и гуси, и утки, и все мелкие птицы.​

Наступило лето.На деревьях давно распустилась листва.А сколько цветов на полянах. Тут одуванчики ,колокольчики,розовый клевер, ромашка с белыми лепестками.Звонко трещат кузнечики. А почему птицы стали реже петь? Птицы теперь в гнездах выводят птенцов. Целый день хлопотливые родители ловят насекомых своим малышам. У зверей тоже родились детеныши.

(Укажите грамматическую основу второго и последнего предложений).

Спиши,озаглавь текст.Подчеркни звонкие согласные.Выпиши слова отвечаюшие на вопрос Кто? Наступила зима.Хрупкий лед затянул гладкую поверхность пруда.Ребята повесили кормушки для птиц.Синички и воробьи найдут здесь сытный обед.

Вставьте пропущенные в текст и продолжите его. В нашем лесу, не смотря на в_югу, состоится с_езд зверя и птиц. Повод сер_ёзный. Вороб_и нашли руж_ё охотника_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Расставь абзацы так, чтобы получился текст, озаглавь его. Спиши.
целый день носят пеночки в клювах гусениц, личинок, жуков. Кукушонок съест корм, разевает широко рот и снова пищит. А мать его беззаботно летает по лесу.
Вот и высидят пеночки кукушонка. Подрос он и пеночкиных менчиков из гнезда выкинул на землю. Остался у птиц один боль- шой взъерошенный птенец.
Все птицы вьют гнёзда и высиживают птенцов. Но у кукушки дру- е повадки. Улетит пеночка от гнезда за кормом. Оставит яйца без присмотра. Тут кукушка и подкинет своё яйцо птичке в гнездо.
В предложениях последней части подчеркни грамматическую основу.​

Объясните письменно знаки препинания в предложения

1. Сказки любят все: и взрослые, и дети.

2. Пословица — мудрость народа.

3. Добро пожаловать, скворцы.

4. Мальчик удив дешо спросил: «А ты кто такой?»

5. «В этих местах, ребята, бродит много тигров,» — сообщил проводник.

6. Полно, степь моя, спать беспробудно.

7. Дождик захвитил нас. когда мы уже повернули в березовую рощу.

8.Всё было серо: небо, дым над крытпамт, воздух,

9. Весна сияла на небе, по лес еще по-зимнему был засына снегом.

10. Мы сдва тались тагом, потому что мокрый снег пристал к колесам.

11. когда всё ещё спят,я встаю и готовлю завтрак.

12. Я заметил, где поставили наших лошадей.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
НУЖНО БЫСТРО
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО​​

Как птицы, скачут и бегут, как мыши,

Сухие листья кленов и берез,

С ветвей срываясь, устилают крыши,

Пока их ветер дальше не унес.

Осенний сад не помнит, увядая,

Что в огненной листве погребена

Такая звонкая, такая молодая,

Еще совсем недавняя весна

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР!

ПОЖАЛУЙСТА!

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ: Весной ласточки вернулись к себе на родину и на нашем сеновале вылепили три гнезда. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА​

Сочинение на тему посему надо беречь птиц

Помогите пожалуйста
Прочитай статью о птицах. Догодайся по смыслу , какие корни пропущены в словах .
Помогите очень нужно
Некто не заметить ​

Абза
1. Внимательно прочитайте така и озаглавете его,
2. Вставьте пропущенные буквы и расстарые недостающие знаки препинания |
3. Выполните синтаксический анализ выделенных предложений.
4. Подчеркните се причастные обороты. Определяемые слова обведите о раку.
5. Сделайте морфология сокий разбор прикч эстия «посматривающий».
Зима пора снегов метелей и в.Юг. На земле на веках и на стволах деревьев — всюду снег.
В лесу тихо и морозно, лишь на (не)большой п.Лянке занесе?ой пушистым снегом — щебет и стрекот.
Пр-летел сода из чаши рябчик на берёзе пр.строился дятел посматривающий зорко по сторонам ав
ельнике М.-Лькают яркие грудки сн.Гирей. Почему слетают?ся сюда птицы?
Когда наступили холода люди позаботились о лесных об.тателях. Дем развесили на ветках
к-рмушки наполненные лакомствами. Здесь в основном лебные фошки крупа кусочка сала.
Клюют птичи уг.щение переговариваю?тся и, наверное, сообщают друг другу последние новости.
Тук-тук? спрашивает о чём-то дятел. Чирик-чирик/ отв.чает ему воробышек
Ребятишки часто пр.ходят посмотреть на своих питомцев и наполняют каждый раз их кормуш.​