У котрому реченні правильно поєднано іменники з числівниками? Він отримує сто сорок дві гривні. На зупинці…

Укажи речення, у якому вжито збірний числівник.

А П’ять разів подумай, а один раз скажи

Б Що знають троє, скоро знатимуть усі. В Один учитель кращий за сто книжок.

Г Сорока з тину — десять на тин.

Помогите пожалуйста, знаю я тупой

1. Усі слова є числівниками в рядку

А четверо, четвертий, четвертак

Б п’ятий, п’ятірка, п’ятірня

В одна сота, сотня, сотник

Г дві третіх, третій, трійко

2. Кількісними є всі числівники в рядку

А одна сьома, кільканадцять, восьме

Б обидві, сім третіх, п’ятий

В тисячний, сто третій, нуль

Г мільйон, багато, півтора

3. Складними є всі числівники в рядку

А сто двадцять, триста одинадцять

Б дев’яносто, кільканадцять

В півтораста, триста сорок

Г кількасот, дві третіх

4. Числівники стоять у правильній формі в рядку

А шестисот, шестистам, шестистами

Б двохста, двомстам, двомастами

В сімсот, семисот, семистами

Г чотирьомстам, чотирмастами, на чотирьохстах

5. Числівник стоїть у правильній формі у варіанті

А п’ятидесяти шести

Б двомастами двома

В п’ятиста трьох

Г шестидесяти восьми

6. Числівник стоїть у правильній формі у варіанті

А восьмидесята восьми

Б шестиста вісьмох

В п’ятьомастами трьома

Г шестидесяти восьми

7. Числівник стоїть у правильній формі у варіанті

А сімомастами одним

Б трьохста шести

В семидесяти дев’яти

Г восьмидесята чотирьох

8. Порушено норму при відмінюванні числівника в рядку

А восьмисот семидесяти трьох

Б восьмистам сімдесятьом трьом

В вісьмомастами сімдесятьома трьома

Г на восьмистах сімдесяти трьох

9. Порушено норму при відмінюванні числівника в рядку

А дев’ятисот дев’яноста чотирьох

Б дев’ятистам дев’яносто чотирьом

В дев’ятьмастами дев’яноста чотирма

Г дев’ятистах дев’яноста чотирьох

10. Порушено норму при відмінюванні числівника в рядку

А чотирьохсот шестидесяти п’яти

Б чотирьомстам шістдесятьом п’ятьом

В чотирмастами шістдесятьома п’ятьома

Г на чотирьохстах шістдесяти п’яти

11. Порушено норму при відмінюванні числівника в рядку

А трьохсот п’ятидесяти двох

Б трьомстам п’ятдесятьом двом

В трьомастами п’ятдесятьома двома

Г на трьохстах п’ятдесяти двох

12. Позначте речення, у якому вжито збірний числівник:

А Будувало дванадцять лицарів Софію.

Б Школярики стоять по три, чотири.

В Я міг на тисячу, лишаю на п’ятак.

Г У погляді двійко іскрин виграє.

1) Узгодьте іменники з числівниками. Три (банан), двадцять два (олівець), чотири (фахівець), півтора (день), півтора (семестр), сімдесят три (учитель), чотири (вагон), тридцять три (директор), два (професор), півтора (рік), півтора (місяць), вісімдесят чотири (робітник). 2) Розкрийте дужки, узгодивши іменник з числівником. Два (дід, голуб, дуб, красень, зуб, короп); три (син, килим, батько, професор, лікар, каменяр, тиждень); чотири з половиною (день, кілограм, келих); три з половиною (мішок, вечір, мільйон); п’ять з половиною (місяць, вік, аркуш); сім і одна третя (рік, гектар, віз); півтора (день, вечір, вікно); півтораста (рік, пуд); сто сімдесят чотири (день, тиждень, століття).

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НУЖНО НА СЕЙЧАС ЗАРАНЕЕ СПАСИБО БОЛЬШОЕ. У кожному ряді слів сховалися «зайві». Списати, підкреслюючи їх, обґрунтувати свою думку. До якої частини мови належать ці слова?
1) Чотири, один, п’ятірка, шостий.
2) Ходять, п’ять, сидять, стояти.
3) Восьмий, далекий, восьмиповерховий, давній.
4) Два, двійня, двійка, дворіччя.
5) Сорока, рушниця, мішок, сорок.
6) Бігти, червоніти, їсти, п’ятий.
7) Дев’яносто, сто, двадцять, другий.

2.  записати числівники в дві колонки: в пер¬шу — кількісні, в другу — порядкові.

Двадцять п’ять, п’ять восьмих, сімнадцятий, шестеро, четвертого, сто, три дев’ятих, одинадцятеро, дев’ятий, вісімдесят, семисотий, чотириста, тринадцятий.

3. записати подані сполучення словами; вказати числівники кількісні та порядкові.

100 років, 5-го дня, 45 зошитів, 30-й метр, 6-та година, 14 учнів

​​

У котрому рядку правильно записані відмінкові форми складеного числівника?

а)Р.в. ста одинадцяти,ста одинадцятьох

б)Д.в. стам дванадцять,стам дванадцятьом

в)Р.в. двохсот двадцять трьох,двохсот двадцяти трьох

г)Д.в. пятьомстам шістдесяти,пятичтам шістдесятьом

д)О.в. сьомастами тридцятьма,сімостами тридцятьома

Разом треба писати числівник

А-двадцять/другий

Б-шести/тисячний

В-сорок/чотири

Г-сто/шостий

5. Помилково вжито числівник з іменником у словосполученні:

а) три учня;

б) семеро друзів;

в) півтора аркуша;

г) сто гривень.

СРОЧНО!

Помилку у вживанні числівника з іменником допущено у рядку.

а) без десяти хвилин сім, восьме Березня.

б) півтора будинку, двоє відер

в) сто шістдесят країн, п’ятьох лелечат.

г) сім десятих запасу, з першого кроку

Виправити помилки в реченнях із числівниками.

1. Ми вивчаємо творчість поетів-шестидесятників.

2. Маршрут обслуговують чотири автобуса.

3. Відстань між станціями — чотири з половиною кілометрів.

4. Два з половиною дня вирувала хуртовина.

5. Уроки починаються в школі у дев*ять годин.

6. У скільки годин ти лягаєш спати?

7. У п’ять годин вечора надворі ще видно.

8. Більша половина учнів не підготувалася до уроку.

9. На підсумкову атестацію приїхали двоє професорів.

10. Семеро днів залишилося до поїздки.

11. У класі знаходилося двадцять три дівчат.

12. Через пару днів 1 Травня.

13. У ліс по дрова приїхало двадцять три саней.

14. У читальний зал принесли двадцять дев*ятеро газет.

Запиши по десять числівників, які відповідають на питання скільки і котрий
​