найдите наибольшее значение функции у= 16tgx–16x+4π–5 на отрезке [ -π/4 ; π/4 ]
объясните, пожалуйста
16
АвгустНайдите наибольшее значение функции у= 16tgx–16x+4π–5 на отрезке [ -π/4 ; π/4 ] объясните, пожалуйста
Автор: zankaneosnovnojakkau
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
04
АвгустНайдите наибольшее значение функции у=х3-3х2-45х+225 на отрезке [0; 6]
Автор: mayarovska
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Найдите наибольшее значение функции у=х3-3х2-45х+225 на отрезке [0; 6]
19
ИюльНайдите наибольшее значение функции y = -x² + 2x — 7
Автор: IQglobal
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Найдите наибольшее значение функции
y = -x² + 2x — 7
13
АвгустРазвяжите уравнение -3tgx≥√3
Автор: bidon31
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Развяжите уравнение -3tgx≥√3
28
ИюньНайди наибольшее значение функции у(х) = 5 — |x|
Автор: samalKuanyshova
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Найди наибольшее значение функции у(х) = 5 — |x|
25
АвгустНайдите наибольшее значение функции y=(x^2+10x-10)*e^2-x на отрезке (0;3)
Автор: olgakimkorea13
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Найдите наибольшее значение функции y=(x^2+10x-10)*e^2-x на отрезке (0;3)
07
АвгустНайдите наибольшее значении функции y=2x³-x²-8x+10 на отрезке [-2;3}
Автор: katyshabaranov
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Найдите наибольшее значении функции y=2x³-x²-8x+10 на отрезке [-2;3}
28
ОктябрьНайдите наибольшее значение функции f (x) = x^3 − 6x^2 + 9x + 3 на отрезке [0; 2]. Пожалуйста помогите
Автор: badyshew
Предмет: Алгебра
Уровень: 1 - 4 класс
Найдите наибольшее значение функции f (x) = x^3 − 6x^2 + 9x + 3 на отрезке [0; 2].
Пожалуйста помогите
11
ДекабрьНайдите область определения функции у=12/√16+х + √11 −х
Автор: 7373gqhpn
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найдите область определения функции у=12/√16+х + √11 −х
21
ИюньПожалуйста найдите наибольшее и наименьшее значение функции y=9x^2 — x^3 + 11 на промежутке [-7; 10]
Автор: d47749402
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
Пожалуйста найдите наибольшее и наименьшее значение функции y=9x^2 — x^3 + 11 на промежутке [-7; 10]
12
ОктябрьПомогите пожалуйста решить Постройте график функции у=х (в квадрате) С помощью графика найдите : 1)…
Автор: jul1807
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста решить
Постройте график функции у=х (в квадрате)
С помощью графика найдите :
1) Значения функции при значение аргумента = -3, -1, -2
2) Значения аргумента, если значение функции = 16
3) Наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке -1; 2 (квадратные скобочки)
Пожалуйста, очень нужно
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПожалуйста решите. Прошу
Автор: rustamovaajzamal7
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста решите. Прошу
24
ДекабрьНайди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16. 1)u≥4 2)другой ответ 3)u<2 4)∅…
Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
Автор: domashkydaitepzh
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
24
ДекабрьРозкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
24
ДекабрьПри скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
24
Декабрь83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там…
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
24
ДекабрьДана алгебраическая дробь y−7/y+16. 1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю? Если…
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
24
ДекабрьПожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
24
ДекабрьΠ және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
24
ДекабрьSqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} ) Можно, пожалуйста, все подробно 8 класс
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Для того, чтобы найти наибольшее значение функции, мы найдём точку максимума — это такая точка (на оси абсцисс) функции, до которой она ВОЗРАСТАЛА, а после — УБЫВАЛА. Эту точку можно найти следующим образом: в ней производная функции равна нулю (касательная к этой точке параллельна оси абсцисс), поэтому мы найдём производную данной функции и приравняем её к нулю, тем самым найдём точки экстремума (точки максимума и минимума), среди которых определим точку максимума следующим образом: найдём знаки производной—где она положительна—функция возрастает и наоборот. Подставим эту точку максимума в исходную функцию и найдём наибольшее ее значение.
P.S: здесь нужно проверять концевые точки заданного отрезка, в данном случае наибольшее значение достигается именно в них, а именно в п/4