537В. Что ты узнал(а) о пирамиде Хеопса из этой запи- си? Понравилась ли путешественнику экскурсия?…

Задания. Чтение

1. Прочитайте текст и выпишите ключевые слова.

2. Определите тему и основную мысль рассказа.

3. Объясните значение выражения «не могли стереть слица

земли»

Страна пирамид

Задолго до нашего времени жил народ, который сам позаботился

о том, чтобы память о нем сохрнанилась. Это были египтяне, народ

искусных и мудрых строителей. Они построили пирамиды

Гигантские каменные горы, которые веками ГЛЯДЯТ на человечество

и напоминают ему о славе и величии Древнего Египта. Более шести

тысяч лет стоят среди песков знойной Нильской долины эти вековые

памятники. Ветры и непогоды не разрушили пирамид, их не могли

стереть с лица земли и набеги завоевателей.

Пирамиды построены так, что не боятся ни людей, ни времени.

Самая известная из них

пирамида Хеопса

была построена в

начале XXYII века до нашей эры. Пирамида Хеопса — самая высокая.

Высота ее 147 метров. Пирамиду Хеопса строили двадцать лет. А

занято на ее строительство было одновременно около ста тысяч

человек. Несмотря на свой «возраст», пирамида Хеопса долго была

одним из самых высоких сооружений в мире. И только в 1889 году

ее «обошла» Эйфелева башня, которая была построена в столице

Франции — городе Париже.

—

Я

Выпишите из текста предложения (2) с тире между
подлежащим и сказуемым.
Жил когда-то в Египте фараон Хеопс. Правитель повелел
(П, п)остройте для меня самую большую и красивую
гробницу в виде пирамиды. Она должна была
превосходить в разы все другие пирамиды удивлять
своим великолепием.
Самую большую и красивую пирамиду строили тысячи
рабов много лет. В высоту она как пятидесятиэтажный
дом. Когда пирамида была готова, фараону и этого
показалось мало. Рабы разместите рядом с ней особого
стража приказал он. Сфинкс фигура льва с головой
человека. Его вытесали из целиковой скалы. Как все это
было построено в те далекие времена? Пирамиды
действительно чудо света! И его может увидеть каждый
своими глазами! И подтвердить, что это действительно
чудо!​

выпишите Номера тех запятых, которые стоят при обособленных обстоятельствах:

Знакомясь с Египтом, (1)древние греки, (2) конечно, (3) не могли не обратить внимания на многочисленные надписи, (4) выбитые на стенах храмов и пирамид.

написать не большой рассказ Как мы полетели с классом изучать пирамиду Хеопса Маяк Александрийский пизанскую башню ну типо как нам экскурсовод рассказывает

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!​

Помогите пожалуйста соч

Перепишите предложения, расставьте знаки препинания, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Деепричастные обороты подчеркните. [5б.]

1. Прочитав эту книгу я понял какой великий подвиг совершили люди когда впервые пересекли (А,а)тлантический океан. 2.Катя пр.сев на подоконник стала болтать ногами и рассказывать о том как они на прошлой недел(е-и) ездили в Михайловское. 3.Училище Иван всё-таки закончил но не имея таланта к профессии учителя работать в школу не пошел.4.Поставив в вазы искусственные цветы и разложив везде салфетки Фенечка пр.села к столу так как считала что (з-с)делала уже все что нужно. 5.Свердлов пригласил в город искусного архитектора и посоветовавшись с ним решил полностью перестроить центральную площадь.

Напишите текст на одну из предложенных тем. Соблюдайте логичность и последовательность изложения информации. Пишите грамотно. Обратите внимание на постановку знаков препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. Объем письменного высказывания – 300 — 350 слов. 1) Вам удалось посетить одну из стран, традиции и культура которой вас давно интересовали. Опишите в путевом дневнике один день пребывания в этой стране. Постарайтесь передать чувства, эмоции, которые вы испытали в этот день. 2) С классом вы участвовали в геологической экспедиции по поиску новых месторождений природных ресурсов. Напишите отчет для директора школы о вашей экспедиции. Постарайтесь отразить в отчете ее цель и события. ​

Напишите отзыв «Что я узнал об истории путешествий?».​

Ответьте на вопросы. Обсудите их, подтверждая ответы примерами из тек- ста. Тонкие» вопросы 1. Кем был Pa? 2. От какого магического слова происходила его сила? 3. Кто такие Исида и Сохмет? 4. Что вы узнали об Апопе? ​

РЕБЯТА СРОЧНО НАЙДИТЕ ДЕЕПРИЧАСТИЕ (4) Мосты были одними из самых первых земных построек. (5) Один раз перейдя воду по дереву,

упавшему через реку, человек смекнул, наверное, что дерево можно и самому повалить. (6) Потом

кому-то из пещерных изобретателей пришло в голову приладить к дереву лыком перильца.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы(ниже есть вопрос-«Почему по мгению автора,памятники,которыми скульптор украшал город,были необычными?​»)