Айгерим .в школы .она .ведро и тряпку ,потому что сегодня в школе . .Айгерим любит .класс .обычно она…

Ира очень аккуратная девочка . Каждое утро она убирает квартиру запирает шкафы застилает постели а потом зажигает лампы и любуется как всё блестит . Но у неё есть брат лентяй на которого она часто обижается . И вот однажды . нужно продолжить текст с словами с чередованием например лаг-лож стел- стил кас-кос

Прочитайте текст и запишите свои размышления по заданиям:

1. Выделите ту часть очерка, в которой автор рассказывает о Сереже-школьнике. Что Вам нравится в характере героя?
2. Каково строение абзацев 4, 5, 6?
3. Каковы способы соединения абзацев в тексте?

В тот день, о котором мне надо вам рассказать, в районный центр съехались на семинар журналисты всей страны.
Начали знакомить представителей прессы с выпускниками школы. И знаете, одного хлопца я сразу узнал, хотя не виделись мы пять лет. Не забыл и фамилию его – Зизика. Я же писал о нем!
Кто только тогда мне не расхваливал Сережу! В первую очередь – учителя. Удивлялись, помню: когда, дескать, он, лучший ученик, уроки успевает делать? И перечисляли Сережины увлечения.
Музыка. Времени на нее уходит порядком. И на дорогу тоже: музыкальная-то школа в райцентре!
Книги. Бывало, находили Сережу за чтением где-нибудь за селом, в укромном месте, а оторвать от книги не могли. Как прикованный!
Техника. К Сереже привозили ремонтировать мотороллеры, мопеды взрослые парни, когда мастер ходил еще в четвертый класс.
С седьмого класса Сережа уже в поле – с комбайнерами. Тогда-то я и увидел его впервые. Обожженного солнцем, пропыленного. С озорным блеском в глазах. В кепочке с блестящим козырьком. Крупные капли пота висели на бровях и ресницах. Сережа смешно сдувал их, выпятив нижнюю губу. Руки-то у него были при деле.
И вот снова любуюсь им, моим Сережей, перепачканным машинным маслом. То же озорство в глазах. Та же кепочка.
Специалисты – каких еще поискать. И музыкант – что надо! Ребятишки за Сергеем тянутся – отбоя от них нет. Да и сам Сережа, оказывается, не думает отбиваться от детворы. И вообще от школы.
А школа окончена им с золотой медалью.
Ну, что ж, уже в ранние Сережины лета было видно, как пробуждается в нем сегодняшний Сережа. Он ведь не кривил душой, когда в школьном сочинении «Что такое счастье?» заявил: «Самое большое счастье – это когда некогда отдыхать».​

На Арбате знают и любят . (7) — Максима и Ирину Демидовых. Они каждый день приходят . (8) и играют . (9). Максим и Ирина получили .(10) в консерватории, но отказались работать . (11), потому что больше всего им нравится быть .(12). Они сами выбирают, что играть. Их любимая музыка — это .(13). Максим говорит, что они всегда играют только .(14). Вокруг Ирины и Максима всегда много .(15). Они удовольствием слушают музыкантов в знак благодарности дарят. (16) цветы. с 7 A) уличные музыканты Б) с уличными музыкантами в) уличных музыкантов В) этой улицей 8 A) по этой улице Б) на эту улицу 9 А) на гитарах Б)гитары В) с титарами A) в музыкальном образовании в) музыкальное образование Б) музыкального образования 10 11 А) из государственного оркестра Б) в государственном оркестре.​

Задание 8. Продолжите предложения.

1. Я люблю Ереван, потому что . . 2. Этот экзамен очень трудный, поэтому . . 3. Я купил квартиру, потому что . . 4. Вечером мы смотрели фильм, поэтому . . 5. В пятницу будет концерт, поэтому . . 6. Он часто думает о родителях, потому что . 7. Я часто думаю о брате, потому что . . 8. Сегодня холодно, поэтому . .

Вот дом, в котором я живу.

Это улица, на которой мы живём. Это здание, в котором он живёт.

Таня всегда кладет вещи на место. Она любит порядок в комнате. Хорошо знает цену времени. Девочка умеет с радостью трудиться. Она моет посуду, помогать бабушке готовить ужин, убирать комнату.

Выпиши слова с непроверяемыми безударными гласными в корне

Запиши к глаголам антонимы

Трудится-

Ссорится-

Чистит-

Спиши из текста все глаголы, рядом с ними через дефис записывая
неопределённую форму. Смотри образец.
Играет-играть, и т. д.
Резкий морозный воздух так и охватывает тебя, когда выйдешь из дома. За
садом ещё холодно, краснеет заря. Солнце только выплыло из-за снежного
поля, но вся картина села уже сверкает чистыми красками. Клубы дыма
алеют и плывут над белыми крышами.​

Спиши текст. Обозначь изученные орфограммы. Наша школа. Я учусь во втором классе. Наша школа большая и светлая. Во дворе шумят высокие деревья. Ученики живут дружно и весело.

Прочитай текст
Много у меня друзей:
Лена, Танечка, Сергей,
С Леной песенки поём,
с Таней мы гулять пойдём,
A Серёжке целый день
Нас дразнить совсем не лень.
В школе дружно мы живём:
Вместе
учимся, растем,
узнаём про все на свете,
Одругих таких же детях,
Как они живут и чем
Заниматься им не лень.
Всем дружить необходимо –
какое описание соответствует тексту-повествованию​

Спиши текст. Подчеркни отрицательные местоимения
Определи падеж отрицательных местоимений.-
Кешка очень любил маму и ни за что на свете не огорчил бы её ничем. Пока
Артём бежал до станции, он ничего не слышал, никого не видел. Никита думал,
что ни у кого из мальчиков нет такой чудесной ледяной скамейки. Ни на кого не
дядя, Миша вышел. Никто не подозревал, что в скромном молодом французе
таился грозный разбойник. Велено было попу не отлучаться из деревни ни под
каким видом.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ​