Автор: vitrenko
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
1. Ширина участка земли 360 метров, что составляет 40% длины. Вычисли площадь участка.
2. В классе из 25 учеников отсутствуют 4 ученика. Сколько процентов учеников отсутствуют? Сколько процентов учеников в школе?
3. Цена шоколадки была 1,50 евро. После уценки шоколадка стоит 1,20 евро. Сколько процентов составила уценка?
4. В баскетбольном матче при выполнении штрафных бросков Петр попал в корзину 9 раз из 12, а Мадис — 14 раз из 16. Кто из мальчиков бросал точнее?
Автор: helpme2460
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Даю 85 баллов.Решите внятно, а не просто ответы без объяснения.
1. Найти: а) 25% от числа 40; б) 2,1% от числа 4 (1/2); в) 300% от числа А
2. Насти число: а) 75% которого составляют 3/4; б) 150% которого составляет А
3. Сколько процентов составляет: а) 2 от 3; б) 5 дм от 10 м; в) 10 копеек от 1 рубля?
4. На сколько процентов 100 рублей больше,чем 20?
5. Увеличить число 24 на 50%
6. Уменьшить число А на 40%
7. Цена товара сначала повысилась на 10%, затем понизилась на 20%. Как изменилась цена?
8. Число В больше, чем А на 33 целых одну третью %. На сколько % А меньше, чем В? (Решить задачу двумя способами)
9. В 6А классе обучаются 20 человек, а в 6Б — 25. Первую четверть окончили без двоек в 6А — 19 учеников, а 6Б — 24 ученика. В каком классе выше результаты успеваемости?
10. Найти число 50% которого равны числу, 25% которого составляет 18.
Автор: youshouldseemeinacro
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Баскетболист бросает мяч в корзину до первого попадания. Вероятность попасть при одном броске равна 0,6. Какова вероятность, что он попадет с четвертой попытки? Ответ округлить до тысячных.
Автор: rodenkovaangelina650
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Задача- У Васи в 6 раз меньше марок, чем у Миши. Сколько марок у Миши, если их у него на 105 больше, чем у Васи?
509 кг бананов распределили между 3 школами, причем одну школу отправили в 7 раз больше чем во 2 , а в 3 на 158 кг больше, чем во 2.Сколько бананов отправили в каждую школу?
Автор: zhasminsikibaeva
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Решите пожалуйста! Очень срочно! Задача для 6 класса.
1) В соревнованиях по бегу учавствовало 580 учащихся школы. Среди них 65% — мальчики. Сколько девочек учавствовало в соревнованиях по бегу?
2) В коробке 120 геометрических фигур для уроков математики. Среди этих фигур 25% — цилиндры, из них 20% — цилиндры зеленого цвета. Сколько в коробке зелёных цилиндров?
3)Посадил дед поле репы. В первый день выкопал Дед 150 штук репы, а во второй — 80% того, что выкопал в первый день. В третий день Дед выкопал 10% того, что выкопал во второй день, да ещё 75 штук. Сколько всего штук репы выкопал Дед?
Автор: almashayan888
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Срочно помогите!
1. Из ящика, в котором лежат 3 красных, 5 зеленых и 5 синих шаров, наугад берут 3 шара. Какова вероятность того, что выбранные шары будут одного цвета?
2. В ящике лежат 16 лампочек, из которых 6 перегоревших. Наугад берут 4 лампы. Какова вероятность того, что взятые лампы окажутся хорошими?
3. В классе 30 человек. Из них хорошо знают математику 14 человек, географию – 17, не знают хорошо этих предметов – 5 человек. Сколько учеников в классе: а) хорошо знают хотя бы один из этих предметов; б) хорошо знают оба предмета?
Автор: PageDeleted
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Помогите решить сомостоялку по матеше 5 класс, халявшики проходите
Даю 50 баллов
Автор: ilias15062009
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Первое задание
11-2x=2-5x
Второе задание
Знайдіть точку в якій графік рівняння 5x-3y=2 перетинає вісь абцис
Третье задание
За два футбольних і шість баскетбольних м’ячів заплотили 520 грн . Скільки коштує один боседбольний і скільки коштує один футбольний м’яч , якщо три баскетбольні м’ячі дорожче за один футбольний м’яч на 160 грн ?
Автор: валенька2004
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
Коля и Игорь копили марки. Коля накопил в 5 раз меньше, чем Игорь. Сколько марок накопил каждый из мальчиков, если вместе они накопили 120 марок?
Как решить?
Автор: youcute64
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
1. Познач порядок дій. Обчисли значення виразу.
79 ∙ (10 000 – 9 194) + 5 655 : 39
2. Розв’яжи рівняння. Зроби перевірку.
х : (48 328 – 28 546) = 4.
3. Порівняй.
а) 1
5
від 2 т 5 ц;
б)
1
6
від 1 год 15 хв.
4. Розв’яжи задачу.
Купили 10 кг моркви й виготовили з неї 2 л соку. Яка ціна 1 л
соку, якщо 1 кг моркви коштував 8 грн?
5. Розв’яжи задачу.
Баклажани розклали в три ящики: у перший — 6 кг 400 г,
у другий — 5 кг 900 г, у третій — 6 кг 300 г. Яка середня маса
баклажанів у ящику?
176+
61
Антон — x
Варя — x+1
Боря — >(x+1)
(x+1)+x+1+x=10
3x=8
x=(примерно) 2
Получается
Антон попал 2
Варя 3
Боря 5
Пусть х- это количество попаданий мяча в корзину, сделанных Антоном, тогда х+1 — количество попаданий мяча в корзину, сделанных Варей. И пусть у- количество попаданий мяча в корзину, сделанных Борей.
Тогда:
х+х+1+у=10
2х+1+у=10
2х=10-1-у
х=(9-у)/2
Отсюда следует, что х — четное число (т.к делиться на 2) и при этом меньшее 5, т.к. каждый из детей сделал по 5 бросков.
Значит х может быть только 2 или 4.
Если х=2, то у=9-2х=5 (т.е Антон попал 2 раза, Варя 3 раза, Боря 5раз);Если х=4, то у=9-2х=1 (т.к по условию задачи Боря попал больше всех, то он никак не мог попасть один раз, при том, что Антон попал 4 раза, значит это решение противоречит условиям задачи).
Ответ: Антон попал 2 раза, Варя 3 раза, Боря 5раз.