Який вид міжфразового зв’язку використано в тексті?
Ми обрали незалежність, бо є нащадками поколінь, які віками мріяли про Українську державу, здобували волю кров’ю і потом. Ми з вами вже зробили незворотний крок до демократії. Ми готові оберігати найдорожче — свої родини, свою землю, свій мир і спокій.
a. спільнокореневі слова
b. сполучники
c. лексичні повтори
d. прислівники
1. Словосполучення — це:
а) два або більше слiв:
б) синтаксична одиниця, що виражає закінчену думку; в) два або більше слiв, якi залежать одне від одного;
г) смислове i граматичне об’єднання двох і більше слів.
Запишіть 2-3 приклади словосполучень
2 Укажiть рядок, у якому всі поеднання слів не є словосполучен
а) Тарас Григорович Шевченко, вірші й поеми, писав для народу;
б) дати на горіхи, честь і порядність, наш пророк: в) очима стріляти, стріляти з пістолета, сповнений відваги;
г) слова ковтати. Леся Українка, наламати дров.
3. Граматичний зв’язок між словами у словосполученні здійснюється за допомогою:
а) закiнчення головного слова і закінчення залежного слова;
б) питання до залежного слова:
в) службових слів: прийменника і сполучника;
г) закiнчення і прийменника.
4. Укажiть рядок, у якому слова правильно пов’язані між собою граматично:
а) навчатися грамоті;
б) зраджувати другові;
в) дякувати рятувальників;
г) не вдягнути пальта.
5. Змістовий зв’язок між словами у словосполученні встановлюсться за допомогою:
а) вiдмiнка залежного слова:
б) закiнчення головного слова;
в) питання від головного слова до залежного; г) питання до головного слова.
6. Укажiть рядок, у якому порушено змістовий зв’язок:
а) виставу вiдмiнили;
б) книгу вiдкрили;
в) двері відчинили;
г) рiшення скасували.
7. Слова в словосполученні пов’язані:
а) сурядним зв’язком;
б) пiдрядним зв’язком;
в) узгодженням;
г) довільно.
8. За будовою словосполучення бувають:
а) прості та складнi;
б) сурядні та пiдряднi:
в) поширені й непоширенi;
г) вiльнi й залежні.
10. Укажiть рядок, у якому всі сполучення слiв поширені словосполучення:
а) схожий на батька, пісня про маму;
б) впевнений у перемозі, піднявся на вершину:
в) разом із друзями, гратися з братом;
г) говорити українською мовою, дочитати останню сторінку.
11. Укажiть рядок, у якому всі сполучення
слів є іменниковими словосполученнями:
а) наблизитися до лісу, прийти на свято: б) опале листя, широка вулиця;
в) дуже гарний, тремтячи від холоду;
г) написаний поетом, дуже смачно.
12.Укажiть рядок, у якому всі сполучення слів є дієслівними слово сполученнями:
а) весняна вулиця, зі старим товаришем;
б) своє прізвище, зелена озимина;
в) з’явитися з-за лісу, любов до людей;
г) створений композитором, перевіривши роботу.
13. Укажiть рядок, у якому всі сполучення слів є прислiвниковими словосполученнями:
а) прочитати швидко, підніматися в гору;
б) далеко від берега, дуже поспішати; в) йдучи додому, співаючи голосно;
г) набагато ближче, сьогоднi важче.
будь ласка без помилок
Оберіть дві правильні відповіді
a.
За наявністю головних членів прості речення бувають поширеними і непоширеними.
b.
За наявністю другорядних членів розрізняємо прості та складні речення.
c.
За метою висловлювання прості речення бувають розповідні, питальні, спонукальні.
d.
За наявністю усіх членів, потрібних для висловлення думки, прості речення
Народ хто тут фанат УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.
Дайте відповіді на 12 запитань. Відразу кажу «ДЯКУЮ».
1. Визначте речення з НЕоднорідними означенням (розділові знаки пропущено)
А. За шкільними партами схилились чорняві біляві русяві голівки .
Б. В море впало кілька здорових важктх крапель дощу.
В. Люблю я бистрину життя прозору поривну глибоку.
Г. В густім зеленім березовім гаю над Дністром весело щебетали пташки.
2. Схемі О,О і О відповідає речення (розділові знаки пропущено).
А. Відшелестіли лебеді і трави.
Б. Пролітають над ними віки лихоліття і хмарки.
В. Ніхто і ніде мене не чекає.
Г. Хай буде сад і дерево криласте і кіт- воркіт і ще багао див.
3. Тире треба ставити в реченні (розділові знаки пропущено).
А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.
Б. І все поволі зникає море скелі земля.
В.Земля вода усе поснуло.
Г. Весільний обряд складається з трьох частин а саме заручин сватання й весілля.
4.Слово або група слів, що називають особу, а іноді — неживий предмет, до якого звертається мовець,- називається:
А. Звертання
Б. вставне слово
В. Однорідні члени речення
5. Визначте речення зі звертанням (розділові знаки пропущено).
А. Того дня на дорогах як навмисне були затори.
Б. Нічим я не надихався іще ні веснами ні тихим падолистом.
В. Хай милі друзі вам щастить у дружбі вірній в праці мирній.
Г. Сьогодні на щастя буде сонячно.
6. Вставними можуть бути всі слова та словосполучення в рядку.
А. на диво, неначе, правду кажуч;
Б. безусловно, по-моєму, між іншим;
В. наприклад, віч-на-віч; зрозумійте;
Г. чуєте, як відомо, з діда-прадіда.
7.Вставне слово у реченні вказує на джерело повідомлення
А.Ти на мене пилиці не дозволила б, мабудь, упасти.
Б. Здається, скоро будуть ильні снігопади.
В. Там, кажуть, сонце спати лягає.
Г. Може, у вас знайдеться цікава книжка для мене.
8. Двокрапку треба ставити у реченні (розділові знаки пропущено).
А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.
Б. Ні спека дня ні бурі ні морози ніщо не вб»є любов мою живу.
В. Ясна смуга на воді все ширшає більшає та довшає.
Г. Ой Дніпре мій Дніпре широкий та дужий.
9. Правильним для цього речення є обгрунтування пунктуації, запропоноване в рядку. По вулиц йду і, здається, уперше розплющив я очі на світ.
А. Коми для виділення звертання.
Б. Коми для виділення вставного слова.
В. Коми між однорідними членами речення.
Г. Коми між частинами складного речення.
10. Другорядні члени речення, які для підсилення їхньої смилової ролі виділяються в усному мовлення інтонацією й паузами, а на письмі — відповідними розділовими знаками, називаються
А. узгодженими
Б. неоднорідними
В. Однорідними
Г. відокремленими
11. У якому реченні вжито поширене звертання?
А. Повертайся скоріше, сину.
Б. Зоре моя вечірняя, зійди над горою.
В. Серце! Спочинь на хвилину.
Г. Вище голівку, Маріє.
Укажіть рядок, у якому всі слова утворено за допомогою двох префіксів
А непорозуміння, нескінченний, необмежений Б незаздрий, непорушний, незрозумілий В неспокійний, розповідний, пришкільний Г зіткнення, знешкодити, презавзятий
Спрощення приголосних немає на письмі через його відсутність у вимові у всіх словах рядка:
а) кіс.лявий, закарпа.ський, кіль кіс.ний, влас.ник;
б) учас.ник, мотиж.ня, баскетболіс.ці, стис.нути;
в) швидкіс.ний, безвиїз.но, контрас.ний, ус.но;
г) зап,яс.ний, пес.ливий, випус.ний, хвас.ливий;
д) балас.ний, хворос.няк, перс.ня, зап,яс.ний.
Укажіть рядок, у якому всі слова спільнокореневі
літо, літера, літати, літний
протока, проточний, тече, протокол
беззмінність, мінливість, змінний, міняю
думка, передумати, передумова
Очень срочно.Помогите!
1. Укажіть речення зі звертанням:
а) Чумак іде, подивиться та й голову схилить.
б) На, Ласочко, це ти спіймала!
в) У садочку в холодочку гарна мати молода возить донечку в візочку.
г) Літа орел, літа сизий попід небесами.
Укажіть речення з непоширеним звертанням:
а) Неси ж мене, коню, по чистому полю!
б) Біла чайко, що кружляєш над водою?
в) Чого ж спіткнувся, сивий коню?
г) Зоре моя вечірняя, зійди над горою.
3. Укажіть речення з поширеним звертанням:
а) Де ти, Лесю?
б) Ой, як же далеко ти, завтра.
в) Ви, йдіть сюди!
г) Учітеся, брати мої, думайте, читайте.
4. Укажіть речення, в якому правильно виділено звертання:
а) Не збавляй собі сну, не дивись у той бік, моя пташко!
б) Та ти, мене дубе, отінив, як хмара.
в) А ти голубонько, ти кралечко моя поки співаєш на калині, то й весело мені!
г) Бач Оксана, я жартую, а ти й справді плачеш.
5. Визначте правильні твердження:
а) основна функція звертання – привернути увагу співрозмовника;
б) звертання, що стоїть на початку речення, виділяється комою або знаком оклику;
в) звертання, що стоїть у середині речення, виділяється тире;
г) у фольклорі, в художніх творах звертаннями можуть бути назви тварин та неживих предметів.
6. Укажіть речення, в якому вставні слова виражають припущення:
а) Видно, борсук знав, коли достигають плоди, і зараз не навідувався до яблунь і кислиць.
б) В калині, кажуть, материна любов і мудрість.
в) Грек знову міг зустрітися з тобою, що він тепер, до речі, і зробив.
г) На жаль, частіше доводилося інструкції штудіювати.
7. Укажіть речення, в якому вставні слова виражають послідовність викладу думок, зв’язок їх між собою:
а) А Федько, справді, щось надзвичайне виробляв на річці.
б) На жаль, качка почала старіти, і не всяка їжа йде їй на здоров’я.
в) Отже, лелека переламав крило, а тому й не зумів одлетіти до вирію.
г) Здається такий мороз стоятиме довіку.
8. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки:
а) Ніколи, звичайно ж не було на цьому військовому судні закоханої пари.
б) Аж тоді Климко зрозумів, що цей солдат, який, очевидно, був чехом, боїться партизанів.
в) А капітан виявляється, не тільки останнім покидає палубу корабля, він останнім покидає й домівку.
г) А, може, ти залишишся ще на день?
9. Укажіть речення зі вставним словом (окремі розділові знаки опущено):
а) У променях вечірнього сонця сніг здається рожевим.
б) Здається ми з вами десь зустрічались.
в) Здається вічністю буття маленька мить.
г) На світанку вода в озері здається бузковою.
10. Укажіть речення, в якому правильно виділено вставну конструкцію:
а) Олена Левківна вибрала собі книжечку (вчора тільки прийшла, ще навіть штампа бібліотечного на ній не встигли поставити) про новинки селекції.
б) Ми повертаємось додому лісом, мимо страшного дуба-громовиці, в нього колись грім ударив і висушив, а тоді продираємось ліщиною, і мені хочеться намацати в пітьмі хоч один кім’яшок горіхів.
в) І хоч життя тут було ще неспокійніше, були такі дні, що їм і зовсім треба було виселятися за межі полігону, проте Галя й до цього всього призвичаїлась, обвиклася.
г) У затінках попід ліщиною, рибалки тут щоосені вудлища собі ріжуть, зелені шпичаки конвалій.
11. Укажіть правильне значення вставного слова. Навпаки, козак в Україні став синонімом лицарського благородства.
а) припущення;
б) зв’язок з попередньою думкою;
в) джерело повідомлення;
г) впевненість.
12. Укажіть правильне твердження:
а) звертання ставиться у називному відмінку;
б) вставними називаються конструкції, які виражають ставлення мовця до висловленого ним повідомлення;
в) звертання виконують синтаксичну роль членів речення;
г) вставні слова у реченні бувають додатком.
Допоможіть УКР.МОВА
1. Службову частину мови, що виражає залежність іменника, числів- ника й займенника від інших слів у словосполученні й реченні, нази- вають
А сполучником
Б прислівником
В прийменником
2. Прийменники за будовою поділяють на
А прості, складні, складені
Б істоти й неістоти
В усі прийменники прості
3. Прийменники задля, поміж, понад, з-під, з-за утворені
A сполученням простих прийменників Б поеднанням прислівників чи іменників із прийменниками
В унаслідок переходу з інших частин мови
4. Прийменники край, кінець, коло, близько, біля, довкола утворені
сполученням простих прийменників Б поеднанням прислівників чи іменників із прийменниками
A
В унаслідок переходу з інших частин мови
5.Прийменники з i за можна вживати з відмінками
A родовим, знахідним, орудним
Б родовим і знахідним
В родовим і місцевим
6. Найчастіше прийменник з уживають
А перед словом, що починається голосним звуком, перед словом, Яке починається приголосним звуком, якщо попередне сло во закінчуються голосним
Б перед словом, що починається голосним звуком, між словами. одне з яких закінчується приголосним, а друге починаються
приголосним звуком
В перед словом, яке починається приголосним звуком, якщо по-
передне слово закінчується голосним
7. Прийменник над уживають із відмінками
А орудним
Б місцевим
В родовим
8. Визначте, у якому рядку всі прийменники записано правильно
А у наслідок, край, кругом, навколо, згідно з
Б усупереч, залежно від, крім, для, довкола
В в, до, на, із за, що
9. Визначте, у якому рядку «зайве слово
А без, під, через, для, на
Б з-за, поза, із-під, з-поміж, з-попід
В унаслідок, замість, уздовж, наприкінці, щодо
СРОЧЬНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Контрольна робота з української мови № 2: тестування.
«Фонетика»
I варіант
Початковий рівень(за кожну правильну відповідь 0,5 балів, всього 3 бали)
Оберіть правильний варіант
Приголосні звуки творяться
А Видихуваним струменем повітря.
Б Голосом і шумом.
В Тільки шумом.
Г Тільки голосом.
[у], [а], [о] – це голосні:
А Переднього ряду.
Б Середнього ряду.
В Переднього піднесення.
Г Заднього ряду.
Виберіть рядок слів, у якому в усіх словах відбувається чергування у/в
А Уголос, умирати, укусити, умова, устигати.
Б Урожай, уранці, усмішка, устигати, учитель.
В Учорашній, усякий, уперед, уміння, уночі.
Г Умова, упоратися, указати, узимку, Ужгород.
Яке явище спостерігається у словах кігті, просьба, безжурний, купаєшся?
А Асиміляція.
Б Дисиміляція.
В Спрощення.
Г Позиційна зміна.
У словах обласний, проїзний, злісний, якісний спостерігаємо процес:
А Чергування голосних фонем.
Б Чергування приголосних фонем.
В Спрощення.
Г Подовження.
Звуку [б] відповідає така характеристика:
А Губний, дзвінкий, твердий, зімкнений.
Б Шумний, глухий, м′який, щілинний.
В Глотковий, дзвінкий, твердий, зімкнений.
Д Губний, глухий, твердий, щілинний.
Середній рівень ( за кожну правильну відповідь – 1 бал)
Виконайте завдання
У кожному ряді знайдіть «зайвий» звук. Свій вибір обґрунтуйте.
А [в], [ф], [з], [м].
Б [ж], [д], [дж], [ш].
В [г], [к], [х], [ф].
Г [л], [н], [д], [ϳ].
З кожного ряду виберіть слово, у якому відбувається чергування. Відновіть ряд чергування.
Зразок. [г] — [ж] — [з]: нога – ніжка- нозі.
А [г] — [ж] -[з]: книга, ніч, гора, гімн, загнаний.
Б [к] — [ч] — [ц]: кінь, ріка, кора, вікно, день.
В [х] — [ш] — [с]: хор, муха, храм, вечір, хомут.
Г [о], [е] з [і]: сідати, вечеря, рік, воля, день.
Дайте визначення термінам асиміляція, фонема.
Достатній рівень ( за кожну правильну відповідь – 2 бали)
Від наведених слів утворіть прикметники. Розподіліть їх на 2 групи:
а) у яких спрощення передається на письмі;
б) у яких спрощення не передається на письмі.
Тиждень, ремісник, баласт, шістсот, шістнадцять, жалість, кількість, місто, товариш, форпост, кістка, хворостняк, уста, ненависть, депутат, хвастун, жалість, заздрість, студент, асфальт.
Запишіть подані слова у дві колонки: з подвоєними приголосними та подовженими приголосними
І(р, рр)аціональний, ко (л,лл)она, І(л,лл)я, бе(з,зз)бройний, коло(с,сс)я, огуди(н,нн)я, щоде(н,нн)ик, підні(с,сс)я, бо(в,вв)аніє, узбі(ч,чч)я, страше(н,нн)ий, попідвіко(н,нн)ю.
Запишіть слова фонетичною транскрипцією. Підкреслене слово поділіть на склади для переносу.
Кожух, звеселити, розповідають, беззвучний, сміються, Запоріжжя, змагаєшся, щастя.
1.Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається уподібнення приголосних:
А) легко,боротьба, вогко В) веселка, кігтик,просьба
Б) дуб, свято, футбол
2. Оберіть рядок, у якому всі слова зі спрощенням записані правильно:
А) проїзний, пісний, радісний В) заздрісний, чесний, щастливий
Б) обласний, вісник, кількістний
3.Не відбувається спрощення у таких словах:
А) шістнадцять, пестливий В) корисний, кількісний
Б) усний, тижневий Г) радісний, обласний
4. Знайдіть рядок, у якому всі слова написані правильно:
А) витирати, витерти, застилати В) завмерти, завмерати, умерти
Б) ломати, ломити, скочити
5.Чергування [о], [е] − [і] відбувається в усіх словах рядка (щоб це визначити, змініть слова або доберіть спільнокореневі до них):
А) кінь, ягода, воля, колесо В) зелень, родина,веселка,четверо
Б) село, піч, стілець, полуниця
6. Оберіть рядок зі словами, де треба писати літеру и після ж, ч, ш, щ, г, к, х (літери и, і пропущено):
А)щ.тка, вих.д, к.шка В) щ.т, блак.тний, щ.рість
Б) к.стлявий, к.льцевий, щ.лина Г) тх.р, бдж.лка, ж.ночий
7.У якому рядку спрощення приголосного на письмі відбувається в кожному слові?
А) ненависний, якісний, цілісний В) обласний, усний, баластний
Б) вісник, злісний, хворостняк
8.Спрощення у групах приголосних на місці пропуску позначається на письмі в усіх словах рядка:
А) корис.ний, заздріс.но, хворос.няк, тріс.нути
Б) пристрас.ний, щас.ливий, шіс.надцять, об’їз.ний
В) зліс.ний, особистіс.ний, перехрес.ний , радіс…ний
9. У котрому рядку всі слова записано правильно?
А) Деректор, дизель, дерти В) Делегат, берег, шелест
Б) Деригент, бреніти,дрижати Г) Серена, тираж, цитата
10. Літеру з потрібно писати в усіх словах рядка:
А) Ро.хвилювався, .кривджений, бе.порадний
Б) Ро.казати, бе.робітний, бе.глуздя
В) .татний, .лісний, .різаний.
11.Визначте рядок слів, у якому немає помилки в чергуванні голосних звуків:
А) Чернігів — Чернігова, радість — радості, овес — овса
Б) піст — постувати, воля — вільний, вісім — восьмий
В) вісь — осі, слово — слів, папір — папіру
12. Оберіть рядок, у якому допущено помилку у правописі префіксів?
А) безкоштовний, списувати, розгойдати
В) росцвісти, зхвилювати, безсмертний
Б) безхарактерний, стесати, розмести
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
чому я унікальна любина
твір 200 слів
доповідь про фразеологізми
У даному тексті використано сполучники для вираження зв’язку між фразами. Зокрема, вжиті сполучники «бо», «з» і «ми» вказують на зв’язок між ідеями, що виражені в окремих фразах. Таким чином, правильна відповідь — b. сполучники.