14. Установіть відповідність між уривками з творів та їх назвами A Hi, не забула! У вікно до мене Заглянули від яблуні гілки, Замиготіло листячко зелене, Посипались білесенькі 1 «Давня казка» Лесі Українки 2 «Давня весна» Лесі Українки 3 «Ой три шляхи широкії» Тараса Шевченка квитки. Б Прилітайте, сизокрилі Мої голуб’ята, Із-за Дніпра широкого У степ погуляти В Десь, колись, в якійсь країні Проживав поет нещасний, Тільки мав талан до віршів Не позичений, а власний Глунали б тоді мої мрії I щастя моє таємне, Ясніші, ніж зорі яснії, Гучніші, ніж море гучне. 4 «Думи мої, думи мої…»Таpaca Шевченка 5 «Хотіла б я піснею стати» Лесі Українки
14. Установіть відповідність між уривками з творів та їх назвами A Hi, не забула! У вікно до мене Заглянули…
ДОПОМОЖЫТЬ БУДЬ ЛАСКА! ДАЮ 10 БАЛІВ! 1. Укажіть назву першої поетичної збірки Лесі Українки: А) «Думи…
ДОПОМОЖЫТЬ БУДЬ ЛАСКА! ДАЮ 10 БАЛІВ!
1. Укажіть назву першої поетичної збірки Лесі Українки:
А) «Думи і мрії»; Б) «На крилах пісень» В) «Відгуки»; Г ) «Сім струн».
2. У якому з віршів Шевченка читаємо рядки: «Заснули думи, серце спить…»:
А) «Ой три шляхи широкії»; Б) «Мені однаково, чи буду” В) «Минають дні, минають ночі»; Г) «Думи мої, думи мої».
3. Установіть послідовність розвитку подій у творі Л.Українки «Давня казка»
А) поетові нащадки гартують гостре слово
Б) поета ув’язнюють; Бертольд помирає
В)поет складає серенаду для Ізідори
Г) Бертольд одружується з Ізідорою, а потім захоплює бусурманську столицю
Д) Поет знайомиться з Бертольдом, між ними виникає конфлікт
4.Установіть відповідність
Художній засіб
1) інверсія 2) антитеза 3) епітет 4) гіпербола
Приклад
А) Люди мучились, як в пеклі, Пан втішався, як у раю
Б) люди добрі, поет нещасний, сумна діброва
В) час летів, пісні ідуть по людях
Г) розходилась по світу стоголосою луною
Д) проживав поет нещасний…
5. Творча робота ( на вибір тема)
А) Як у творах Тараса Шевченка висвітлені роздуми автора про власну долю, плинність, скороминущість життя людини на землі, про долю України?
Б) Розкрити зміст слів: «Хто не належить Вітчизні своїй, той не належить людству». (за творами Тараса Шевченка, Лесі Українки).
В)У чому полягає проблема морального вибору людиною? Наведіть приклади з літератури чи власного життя.
ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО лист Лесі Українці «А моя мрія-це?» (за поезією» Хотіла б я піснею стати») або «А…
ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО лист Лесі Українці «А моя мрія-це?» (за поезією» Хотіла б я піснею стати») або «А для мене весна-це?» ( за поезією » Давня весна»)
Твір «Роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього» на основі творів «Забула…
твір «Роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього» на основі творів «Забула внучка в баби черевички» «Жар-птиця» «гном в буфеті»(Ірина Жиленко) «мрії» «співець» «як дитиною бувало»(Леся українка) «думка» «Іван підкова» Тарас Шевченко
Рядки Світлом науки і знання Нас,дітей, просвіти узято з твору(0,5б.) А «Ой у лузі червона калина похилилась»…
Рядки Світлом науки і знання Нас,дітей, просвіти узято з твору(0,5б.)
А «Ой у лузі червона калина похилилась»
Б «Молитва»
В «Ще не вмерла України»
Г «Євшан-зілля»
Д «Тече вода в синє море.»
Установіть відповідність між цитатами та назвою твору Назва твору Цитата 1.«Мандри Гуллівера» А)«Хлопчику…
Установіть відповідність між цитатами та назвою твору Назва твору Цитата 1.«Мандри Гуллівера» А)«Хлопчику любий, іди ж до нас!» 2.«Прометей» Б) «Сміється радо природа мені, Як сяє сонце по зимнім сні!» 3.«Травнева пісня» В) «Так само віддав я і годинник» 4.«До радості» Г) «Ні, тут я сиджу і формую Людей на свій образ…» 5. «Собор Паризької Богоматері» Д) «Будь твердим в лиху годину, Поміч скривдженим давай…» 6. «Мій дух як ніч.» Е) «Моя ж душа, мов птах прип’ятий, Що прагне скель і висоти, Страждає в Англії пихатій». 7. «Не знаю, що стало зо мною.» Є) « .Ніколи не плакали ми; Той сум, оті тяжкі зітхання Прийшли до нас згодом самі». 8. «Коли розлучаються двоє.» Ж) «Я ще вчуваю арфи глас,. Як ще надія в серці спить, Її розбудить віщий спів». 9. «Хотів би жити знов у горах.» З) «І бачить він сон про пальму, Що десь у південній землі .» 10. «Мазепа» І) ) «Привільний Рейн затих; Вечірній промінь грає» 11. «На півночі кедр одинокий» Й)) «Ні каменя, ані бруска- все знищила моя рука» 12. «Вільшаний король» К) «Пика, в ту мить красувалася в отворі розети, була й справді гідна подиву…»
З якого твору рядки? Україно! Мамо люба! Чи не те з тобою сталось? Чи синів твоїх багато На степах твоїх…
З якого твору рядки?
Україно! Мамо люба!
Чи не те з тобою сталось?
Чи синів твоїх багато
На степах твоїх зосталось?
а) «Євшан-зілля» М. Вороного
;б) «Іван Підкова» Т. Шевченка;
в) «Думка» Т. Шевченка.
Даю 13 балов
Найдите в стихотворении Пушкина ЗИМНИЙ ВЧЕР и ЗИМНЕЕ УТРО метанимии : ЗИМНИЙ ВЕЧЕР Буря мглою небо кроет,…
Найдите в стихотворении Пушкина ЗИМНИЙ ВЧЕР и ЗИМНЕЕ УТРО метанимии :
ЗИМНИЙ ВЕЧЕР
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
113
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Вертоград моей сестры,
Вертоград уединенный;
Чистый ключ у ней с горы
Не бежит запечатленный.
У меня плоды блестят
Наливные, золотые;
У меня бегут, шумят
Воды чистые, живые.
Нард, алой и киннамон
Благовонием богаты:
Лишь повеет аквилон,
И закаплют ароматы.
Образи «жовтокосої осені, яка їде гордовито на баскім коні», та голой берізки, яка мерзне за вікном»,…
Образи «жовтокосої осені, яка їде гордовито на баскім коні», та голой берізки, яка мерзне за вікном», створено у вірші
А) «З дитинства: дощ» («Я уплетений.
Б) «Осінь» («Облітають квіти, обривае вітер.
В) «Бачиш: між трав зелених. » Г) «Жовтень жовті жолуді»
СРОЧНО ПОМОЖІТЬ 1. Хто з постів народився на Донбасі? А) В. Состра, В. Голобородько. Б) В. Підпалий,…
СРОЧНО ПОМОЖІТЬ 1. Хто з постів народився на Донбасі?
А) В. Состра, В. Голобородько.
Б) В. Підпалий, В. Голобородько.
В) В. Підпалий, В. Сосюра.
2. Хто здобував освіту в Київському університеті імені Т. Г. Шевченка?
А) В. Підпалий, В. Голобородько.
Б) В. Підпалий, В. Сосюра.
В) В. Голобородько, В. Сосюра.
Шевченка?
3. Хто за свою літературну діяльність був удостоєний Національної премії імені Тараса
А) В. Сосюра.
Б) В. Голобородько.
В) В. Підпалий.
4. Про кого сказала поетеса Л. Костенко: „Замість нього залишились вірші, замість нього залишилось світло, яке ми зараз відчуваємо»?
А) В. Сосюру.
6) В. Голобородька.
В) В. Підпалого.
5. Метафори: „гаї синіють», „щастя синіє у душі.», „осіяють роки», „синіє поле», „хмарки летять» використано у творі:
4) „Васильки».
Б) „Зимовий етюд». В) „Дощ». Г) „Бачиш: між трав зелених.».
6. Образ вітру, печальних пелюстків, синьої тишини наявний у вірші:
А) „Осінь» В. Сосюри;
Б) „Зимовий етюд» В. Підпалого;
в) „.Бачиш: між трав зелених. » В. Підпалого. Г) „Васильки» В. Сосюри.
7. Вільний вірш — .
Пейзажна лірика — .
8. Установіть відповідність між назвою твору та його ідеєю:
1.„ Наша мова» В. Голобородька
3. „Любіть Україну» В. Сосюри
2. „Васильки» В. Сосюри
4. „З дитинства: дощ» В. Голобородька
А) Утвердження любові до життя, рідного дому, батьків, рідного краю; радості життя в єднанні з природою;
Б) Возвеличення кохання — смисл життя кожної людини;
В) Уславлення ролі мови, її значимості у житті нашого народу; гордості українців за
свою мову;
Г) Возвеличення любові українців до рідного краю, заклик любити рідну землю;
Д) Возвеличення материнської любові.
9. Установіть відповідність між художніми засобами, стилістичними прийомами й
прикладами:
А) «Вечір, мов казка, над Україною.»;
Б) «. уплетена дорога, що веде до батьківської хати, уплетена хата, що видніється на горі.»;
В) «В далечінь холодну без жалю за літом синьоока осінь їде навмання».
1. Enimem.
2. Порівняння.
3. Анафора.
10. Напишіть міні-твір на одну із запропонованих тем:
• Над чим змушує замислитися поезія Василя Голобородька?
• Загальнолюдський зміст поезій В. Сосюри.
• Мальовничість та музикальність поезій В. Підпалого.
Контрольний твiр за творчістю Т.Шевченка, Лесі Українки
Контрольний твiр за творчістю Т.Шевченка, Лесі Українки
Помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно!…
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Написать конспект про Гомера на Украинском
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью? Гринев, напившись, оскорбил Швабрина. Гринев получил…
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи; засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори…
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ)) 1) В начале романа дается характеристика…
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Відповідність між уривками та їх назвами:
A. «Hi, не забула! У вікно до мене Заглянули від яблуні гілки, Замиготіло листячко зелене, Посипались білесенькі квитки.»
— 2 «Давня весна» Лесі Українки
B. «Прилітайте, сизокрилі Мої голуб’ята, Із-за Дніпра широкого У степ погуляти»
— 3 «Ой три шляхи широкії» Тараса Шевченка
C. «Десь, колись, в якійсь країні Проживав поет нещасний, Тільки мав талан до віршів Не позичений, а власний»
— 4 «Думи мої, думи мої…» Тараса Шевченка
D. «Глунали б тоді мої мрії I щастя моє таємне, Ясніші, ніж зорі яснії, Гучніші, ніж море гучне.»
— 5 «Хотіла б я піснею стати» Лесі Українки