Прочитай текст и выполни задания. 1.Определи стиль текста. Официально-деловой стиль Публицистический стиль…

271A. Прочитайте текст. К какому стилю речи он относится? помогите пожалуйста!​

текст официально делового стиля для школьника 4 класса

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ

Прочитайте тексты и выполните задания

Текст 1

Музыка в нашей жизни

Слово «музыка» в переводе с греческого означает «искусство муз». Музыка – это вид искусства. У каждого искусства имеется свой язык: живопись говорит с людьми при помощи красок, цветов и линий, литература – при помощи слова, а музыка – с помощью звуков. В мир музыки человек погружается с детства. Музыка оказывает большое влияние на человека. Совсем еще маленький ребенок может вдруг заплакать под грустную мелодию и засмеяться под веселую, или весело запрыгать, хотя он еще не знает, что такое танец. Какие только чувства не выражает человек с помощью музыки!

Музыка тесно связана с разными видами искусства: литературой, изобразительным искусством (живописью, скульптурой). Взять хотя бы живопись. Нередко, рассматривая различные картины и всматриваясь в них, мы можем внутренним слухом услышать ту или иную музыку, звучащую в нашем воображении, где зрительный образ переходит в музыкальный. В литературе, в свою очередь, многие стихи писались для того, чтобы потом на них была положена музыка. Писателями и поэтами создано множество литературных произведений, в которых рассказывается о музыке. На этих простых примерах мы видим, что музыка оказывает огромное влияние на другие виды искусства. Музыка – частица нашей жизни. Она прежде всего рассказывает о человеке, о людях в целом, выражает их чувства и мысли, рисует их характер – воплощает все то, что связано с человеком. Жизнь рождает музыку, а музыка воздействует на жизнь. Музыка может изменить отношение человека к жизни, укрепить его силу воли, воспитать в нем благородство, доброту; под влиянием музыки в человеке может возрасти или, наоборот, упасть трудовая энергия. Прекрасная музыка может украсить жизнь, сделать человека лучше, добрее, разделить с ним и горе, и радость.

Музыка хранит в себе много загадок и тайн.

Текст 2

Универсальный язык музыки

Не секрет, что проблема эстетического воспитания осложнена самим бытием человека, стихией музыки телевидения, компьютеров, плееров. Музыка не только развлекает, но и воспитывает, формирует мировоззрение.

Человек состоит из воды, множества химических элементов и — как не удивительно — из музыки! К такому выводу пришли медики, занимающиеся музыкотерапией. Во многих западных центрах давно составлены каталоги лечебной музыки. Доказано, что «Лунная соната» делает человека менее раздражительным и вовсе успокаивает его. Когда не отпускает тревога, можно прослушать вальсы Штрауса или мазурки Шопена. О том, что музыка может быть великой, знали ещё в древности. В древнем Китае, например, были хрустальные музыкальные инструменты, услаждавшие слух знатных особ.

В современном мире музыка используется как в благих целях (психотерапевтические сеансы, релаксация), так и с целью увеличения прибыли (музыка в рекламе, музыка, звучащая в супермаркетах для увеличения продаж и даже при заключении финансовых сделок). С помощью музыки человека можно ввести в соответствующее психическое состояние, усиливающее возможность манипулировать его сознанием.

Аристотель писал: «Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души. И раз музыка обладает такими свойствами, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи».

1.Определите цель текстов.

2. Определите целевую аудиторию текстов.

3. Определите стили текстов.

4. Приведите по 2 доказательства стиля.

5. Определите жанр текстов.

6. Сравните языковые особенности текстов (укажите сходства и отличия).

прочитайте текст выполните задания задание:определите тему

Вычеркни лишнее Урок посвящён художественному стилю речи, языку художественной литературы, а также средствам выразительности. Какого стиля речи НЕ существует? Художественный, изобразительный, научный, разговорный, публицистический.​

Укажите к кому стилю относится текст :

1.Прошу принять мояго ребёнка, Иванова Кирилла, в 5а класс МОУ СОШ 12 г Усинска

2.Существительное это знаменательная часть речи которая обозначает предмет

3.Слушай, сегодня такой холод. Мне аж страшно Аж невозможно дышать

4.Вдруг в стоячем воздухе что то прорвались,сильно рванул ветер и с шумом, и с свистом закружился по степи

ПЛИС помогите

3 Выполни задания по алгоритму. определи, к какому жанру относится произведение. 3 Вспомни жанровые особенности произведения. 2 Определи тему и основную мысль текста. 4 Докажи фактами из произведения. урок чуткости.​

4. проверь себя. 1)Назови жанр произведение рассказ сказка стихотворение 2)кто главный герой произведение Ньютон Артур 3)Определи, какой это текст. художественный научно-популярный​

Прочитайте отрывок из комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» (Действие 4, явление 2. Исследуйте сцену экзамена Митрофанушки и определите роль художественных средств и фигур поэтического синтаксиса в тексте. 3. Выделите в отрывке тропы, стилистические фигуры и определите их роль. 4. Определите признаки сатиры и юмора дам 70 баллов

Задание 35 Проанализируйте композицию стихотворения. Какой художественный прием в ос- нове композиции стихотворения, Найдите завязку, кульминацию, развитие действия, развязку текста, выпишите строки из текста. • Можно ли назвать стихотворение сюжетным? Аргументируйте свой ответ.​