АЛИБЕК ПОЛУЧИЛ ЗАДАНИЕ РАСПРЕДЕЛИТЬ ГЛАГОЛЫ ПО ВИДАМ он сделал это так,как представлено в таблице.Учитель…

ЗАДАНИЕ: вставьте пропущенные буквы Е-И в глаголах изъявительного и повелительного наклонений. Выпишите ТОЛЬКО данные глаголы и укажите спряжение.

1. Вынес.те из комнаты лишние вещи.

2. Когда вынес.те, комната буд.т казат.ся просторней.

3. Как только выйд.те из леса, увид.те деревню.

4. Выйд.те из класса: его надо проветрить.

5. Выпиш.те из текста однокоренные слова.

5. Если выпиш.те правильно, их будет четыре.

6. Выб.р.те из данных брош.р материал для сообщения.

7. Когда выб.р.те, начинайте его оформлять.

8. Вышл.те нужную мне справку заказным письмом.

9. Если вышл.те в ближайшие дни, я получу её своевременно.

10. Когда выб.р.те подходящие для себя книги, библиотекарь запиш.т их в ваш абонемент.

11. Выб.р.те не больше трех книг.

12. Вытр.те пыль с письменного стола.

13. Когда вытр.те, возьмете лист почтовой бумаги и напиш.те ответное письмо.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ НАДО дам 20 БАЛЛОВ

Выпиши (если есть частица не, то вместе с ней, через пробел) из предложений и распредели в колонки глаголы на -ся. Реши орфографические задачи.

(Слова записывай в той форме, в какой они даны в предложениях, но без вопросительных знаков.)

1. Будем учит?ся у старших товарищей.

2. Учит?ся — мой долг.

3. Без труда хлеб не родит?ся никогда.

4. В июне заря с зарёй целуют?ся.

Глаголы в неопределённой формеГлаголы в форме 3-го лица

Задание 1 (50 баллов).

1. Прочитайте, подбирая проверочное слово:

ух.дить, изм.льчить, сп.шу (в школу), сп.шу (задание), пар.дировать (артиста), пар.дировать (на плацу), пл.щадка, пл.сал, отв.чать, п.стреет, св.рнуть, расщ.пить, пров.рять, зад.ржаться, поб.дить, уц.пился, вздр.мнуть, исч.ркать, т.рпеливый, продв.жение, кр.тиковать, выг.б, пил.тировать, ст.рожил (дом), ст.рожил (села).

2. Запишите слова (25 баллов) и выделите в них корни (5 баллов).

3. Составьте и запишите 4 простых предложения с любыми словами из данного упражнения и подчеркните в них подлежащие и сказуемые (20 баллов).

Задание 2 (50 баллов).

1. Прочитайте, вспоминая правила написания чередующихся гласных в корне слова:

заг.рю, з.рница, прил.гать, сл.жить, к.снуться, р.стения, бл.стать, к.саться, выр.сли, выр.щенный, зап.рать, приг.рел, заст.лить, водор.сли, зап.реть, уг.реть, прил.гательное, к.сательная, прил.жение, р.сти, пор.сль, разд.рать, заж.гать, предл.жение, бл.стеть.

2. Напишите слова (25 баллов) и выделите в них корни (5 баллов).

3. Составьте и запишите 4 простых предложения с любыми словами из данного упражнения и подчеркните в них подлежащие и сказуемые (20 баллов).

СПАМ = БАН НЕПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ = БАН

Дам 30 баллов, срочно

Задание 1: Списать. Графически объяснить выбор гласной в корнях с чередованием а — о. Вставить гласные и согласные, объяснить их написание.
Изл.гать содержание; хорошо изл.жить; знать признаки прил.гательных; написать изл.жение; сл.гаемые числа; распол.житься на ночлег; распол.гать свободным временем; роскошные р.стения; гул нар.стает; зáр.сли кустов; молодой р.сток; зар.сло травой; выр.сли цветы; зеленые водор.сли; ср.щение костей, Город Р.стов.

Задание 2: Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания глаголов и укажите у глаголов спряжение.
A. Ты дыш.ш.; подыш.ш.; увид.ш.; распил.ш.; слыш.ш.; скач.ш.; гре.ш.; слуша.ш.; се.ш.; та.ш.; ка.ш.ся; чу.ш.; реша.ш.; стро.ш.; нос.ш.; стел.ш.; кле.ш.; кол.ш.; руб.ш.; дремл.ш.; хвал.ш. .
B. Он (она, оно) полощ.т; ре.т; слуша.т; гоня.тся; упуст.т; пове.т; раскле.т; бор.тся; леле.т; отвеча.т; вступа.т; заправ.т; исправ.т; бре.т; леч.т; гон.тся; завис.т; зате.т; пропол.т.​

1. Определи время глагола. Запиши их в три столбика.

Стирает, выстирал, постираю, забежал, задрожал, подует, буду учить, выучил, выучит, мерзнут, лечит, высушит.

A1. Укажите неверное утверждение

1) имена существительные отвечают на вопросы кто? что?

2) имена существительные называют разнообразные предметы

3) в предложении имя существительное не может быть дополнением

4) одушевленные имена существительные отвечают на вопрос кто?

А2. Укажите ряд, в котором все имена существительные одушевленные

1) сапог, кошка

2) цветы, воробей

3) женщина, врач

4) дверь, утюг

А3. Укажите ряд, в котором все имена существительные собственные

1) мама, бабушка, отец

2) (река) Дунай, (улица) Весенняя, (спектакль) «Нос»

3) (газета) «Сад», Москва, улица

4) Николай Петрович, Пушкин, дно

А4. Укажите ряд, в котором все имена существительные мужского рода

1) бандероль, шинель

2) картофель, фасоль

3) шампунь, герой

4) газета, душ

А5. Укажите ряд, в котором все имена существительные 3-го склонения

1) сирень, ночь

2) дверь, зверь

3) бандероль, зверь

4) лазурь, женщина

А6. Укажите ряд, в котором все имена существительные употреблены в форме родительного падежа

1) не видно пути, мало времени

2) находиться в плавании, у дочери

3) лазурь, женщина

4) на крыше, около деревни

А7. Укажите ряд, в котором все имена существительные не имеют единственного числа

1) брюки, ворота

2) крупы, вожжи

3) каникулы, плиты

4) жиры, джунгли

А8. Укажите ряд, в котором на месте всех пропусков пишется И

1) в землянк., у землянк., около землянк.

2) в ущель., по алле., к лошад.

3) в тетрад., на лини., к дочер.

4) на сирен., на полян., в город.

А9. Укажите пример с грамматической ошибкой

1) нет чулок

2) собрались шофера

3) песни солдат

4) много яблок

A10. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква

1) багаж.м, блиндаж.м, карандаш.м

2) плющ.м, мяч.м, полотенц.м

3) певц.в, юнош.й, нош.й

4) малыш»м, луч»м, задач.й

Прочитайте текст и выполните задания B1-В3.

(1)Всякая басня — иносказание. (2)Говорится в ней о животных, но все понимают, что каждая басня — это рассказ о людях. (3)Басня — небольшое произведение. (4) Нужен особый выразительный язык, чтобы передать точность характеристик, картинность действий. (5)И такой язык создал Иван Андреевич Крылов. (6)Простота и ясность языка — вот основа его мастерства.

B1. Выпишите из предложения 2 существительные в форме предложного падежа.

В2. Выпишите из предложения 1-4 одушевленные имена существительные.

В3. Выпишите из предложения 6 существительное 3-го склонения.

C1. Напишите, чем отличаются самостоятельные части речи от служебных.

даю 30 баллов прошу быстрей

скорее сдаю тесты

Укажите строчку, в которой все слова пишутся слитно:

Выберите один ответ:

(по)дороге, (по)давать, (по)тебе, (по)вар, (по)добрать, (по)улице;

(у)нас, (у)ехал, (у)ваших, (у)учителя, (у)казатель, (у)троить;

(за)навес, (за)поведь, (за)скочить, (за)горелый, (за)вернуть, (за)дание;

(из)подвала, (из)вечный, (из)ворот, (из)вестить, (из)ворачиваться;

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!ДАМ 40 БАЛЛОВ

А2. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква.

исч.зать, с.ница, л.нейка

зар.сти, нак.зать, прик.саться

г.релый, уг.реть, м.ршрут

прив.нтить, обл.теть, восп.тать

А3. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква.

небез.звестный, сверх.нициативный, под.тожить

пр.задуматься, пр.делать, пр.вокзальная

ра.ходовать, бе.просветный, и.пачкать

по.катить, о.дать, на.треснутый

А4. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква.

морж.вый, ситц.вое, ландыш.вый

человеч.к, чайнич.к, пузыреч.к

сель.кий, кубан.кий, туре.кий

жал.ваться, высчит.вать, пропал.вать

    А5. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква.

в постановк., в рецензии., в тетрад.

медвежь.й походкой, в лебяжь.м пуху, в син.м цвете

он ляж.т, он пляш.т, он завис.т

они ве.т, они кле.т, они ла.т

А6. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется Н.

сови.ый, торжестве.ый

деревя.ый, овся.ый

водя.ой, льня.ой

соломе.ый, гости.ая

    А7. Укажите вариант ответа, в котором все выделенные слова пишутся раздельно.
А. Мы там (не)были.
Б. Он такой (не)вежа.
В. Был (не)жаркий день
Г. Был ничуть (не)жаркий день.
      1. А, В
      2. В,  Б
      3. Б, Г
      4. А, Г
​

Плиз 26 баллов даю

Работа в группах.

1. Выпишите из 1-й части рас-

сказа глаголы в повелительном

наклонении.

2.поставьте глаголы в повелительном наклонении в единственном числе в форме множественного числа. обозначьте окончания.

3.Объясните значение глагола надумал

4.Укажите количество глаголов в условном наклонении в 1-й

части.

5.Определите стиль и тип текста ​

Задание 3. Укажите ряд, в котором все слова имеют приставку ПРЕ-.

1) пр…стиж, пр…зидент, пр…мьера

2) пр…противный, пр…злой, пр…отличный

3) пр…уральский, пр…возносить, пр…возмочь

4) пр…весёлый, пр…теснять, пр…надлежать

Задание 4. Замените выделенные слова синонимами с приставками при- или пре-

1.В классе находится двадцать пять человек.

2.Школа купила несколько компьютеров.

3.Охотник в продолжение нескольких часов гнался за добычей.

4.Настроение у нас было великолепное.

5.Шум в зале внезапно оборвал речь оратора.

6. Я осторожно дотронулся до пушистой шёрстки котёнка.

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму:

Пр.кратить спор, пр.одолеть пр.пятствия, пр.зирать лгуна, пр.творить дверь, пр. готовить обед, пр.смотреться к новичку, пр.казать сделать, пр…творить проект в жизнь, пр.мерять платье, пр.мирять друзей, передавать пр.вет, пр.ехать в школу, пр.скучный человек, пр.лететь с юга, пр.непр.ятный.