Чим вас сподобався твір міо мій міо та чому?але будь ласка написишіть інше кромі цьогоещодавно на уроках…

Міо мій міо.

Де була розташована Країна Далека? міо мій міо

а) На острові; б) На хмарі; в) У пустелі

Кого боялися мешканці Країни Далекої?

а) Лицаря Като

б) Дракона

в) Демонів

Яким чином Міо та Юм-Юм змогли сховатися від слуг Като в Мертвому

Лісі?

а) Їх урятував Міраміс

б) Їм допомогла природа: дерево, печера та скеля

в) Їх захистив зброяр

Як лицар Като використовувати свій залізний кіготь на правій руці?

а) Відсікав ворогам голови

б) Виривав людям серця та вкладав каміння в груди

в) Карав своїх слуг

Яку силу мав чарівний меч Міо?

а) Був невидимий

б) Міг літати

в) Здатен був розрізати кам’яне серце Като

Як вдалося оживити дівчинку Мілімані?

а) Поцілунком Міо

б) Завдяки плащу, який виткала її мати

в) Живою водою

Який образ символізує тато-король?

а) Справедливого правителя

б) Ідеального батька

в) Самотньої людини

невеликий твір на тему;Образ головного героя міо мій міо пожалуйста 6 клас срочно

Фантастичні герої Міо,мій Міо

Напишите продолжение сказки-были «Кладовая солнца»( 150 слов). » Как будут жить Настя и Митраша дальше,и как с ними будет жить Травка» *

4 балла

Ответьте на вопросы: *

5 баллов

Подпись отсутствует

Определите основную мысль произведения Пришвина «Кладовая солнца» *

1 балл

Век живи — век учись

Сам погибай, а товарища выручай

Любишь кататься — люби и саночки возить

От добра добра не ищут

Какова кульминация «Кладовой солнца»? справочник-помощник : кульминация — это самый напряженный, переживаемый за героев момент *

1 балл

Когда лось посмотрел на Митрашу

Когда они рассказывали о своих приключениях, что с ними случилось в Блудовом болоте

Когда Травка решала: пойти ли ей за зайцем или идти за человеческим следом

Когда Митраша хотел ухватиться за ногу Травки, чтобы спастись

Какова развязка «Кладовой солнца»? справочник-помощник: развязка- это то, чем закончилось действие или событие в произведении,разрешающее конфликт или проблему в данном произведении *

1 балл

Спасение Митраши из болота и благополучная встреча с Настей

Настя увидела Палестинку и целую поляну клюквы

Настя с Митрашей поспорили по какой тропе идти дальше

Митраша попал в Слепую Елань

Выполните задание: *

3 балла

Подпись отсутствует

твір роздум сенс мого життя
на 1-2 сторінки​

Зарубіжна література!

Де людина може знайти своє щастя, згідно драми «Синій птах»?

срочооооооооооо

Літературний диктант «Так чи Ні» за тему «Вальтер Скотт та його

роман «Айвенго».

1.В.Скотт є засновником пригодницького роману.(Так чи ні?).

2.Час, відтворений в романі «Айвенго» ,- кінець ХV ст.(Так чи ні?).

3.Перед читачами постає доба середньовічної Німеччини.(Так чи

ні?).

4. Айвенго служив королю Річарду Левове Серце.(Так чи ні?).

5.В.Скотт розробив таке літературне поняття як історичний

колорит.(Так чи ні?).

6. У романі конфлікт відбувається між норманами і

англосаксами.(Так чи ні?).

7. Батько позбавив свого сина Айвенго спадку.(Так чи ні ?).

8. Вальтер Скотт -відомий Німецький письменник.(Так чи ні?).

9.У романі «Айвенго» король Річард Левове серце — реальна

історична особа.(Так чи ні?).

10. Автор у своєму творі зобразив лише історичну правду.( Так чи

ні?).

11.У дитинстві В.Скотт відчував себе щасливим.( Так чи ні?).

12. В.Скотт усе своє життя збирав старовинні речі.( Так чи ні ).

НУЖНО СОКРАТИТЬ ТЕКСТ! Срочно! Пожалуйста

Для девочки. (288 слов) Зачем мы читаем книги? Как выбираем из стольких произведений любимое? На эти вопросы нет, и не может быть однозначного ответа. Мне кажется, что любимой мы называем книгу, которую прочитали в нужный момент, благодаря ей, возможно, нам удалось открыть что-то новое в самом себе, решить проблему, или найти ответ на давно волнующий вопрос. Для меня таким произведением оказался роман Толстого «Анна Каренина».

В романе повествование ведется не только о личной жизни главной героини, как это может показаться из названия произведения. В нем несколько сюжетных линий, тесно взаимосвязанных между собой. Параллельно ведется повествование о Кити Щербацкой, страдавшей от неразделенной любви, но нашедшей в итоге семейный уют и покой; о Константине Левине, ищущем душевное равновесие и смысл жизни; о разногласиях и мытарствах Долли и Стивы Облонских и так далее. Кроме того, в романе отражены социальные изменения в обществе, показаны жизнь и быт не только знатных родов, но и крестьян, описываются способы ведения хозяйства и различные мнения дворян по поводу преобразования своих имений. Однако произведение не ограничивается социально-психологическими проблемами. Толстой является не только писателем и публицистом, но еще и религиозным мыслителем. Тема религии, принятия рождения и смерти занимает не менее значимое положение в романе. Не случайно единственная глава, которой автор дает заглавие, называется «Смерть». Одному из главных героев, Константину Левину, прототипом которого стал сам Толстой, свойственны философские размышления о вере.

Могу с уверенностью сказать, что роман Толстого «Анна Каренина» настолько многогранен, что каждый сможет найти в нем частичку себя, как это сделала я. Его можно назвать произведением на все времена. Личные искания героев, социальные проблемы и философские вопросы, поднятые в нем, будут востребованы всегда. Книги дают нам бесценный жизненный опыт, а любимое произведение можно перечитывать снова и снова, открывая в нем все новые детали. Таким для меня стал роман Толстого «Анна Каренина».

5.Що переховував Монтег у вентиляційній трубі своєї кімнати?

а) гроші; б) зброю; в) книги.

6. Зі світу, де живе Ґай Монтег із твору Р. Д. Бредбері «451° за Фаренгейтом», майже зникли: а)

емоції; б) дерева; в) дикі тварини; г) різні хвороби.

1. Назвіть символи механiзації людства, описані Бредбері.

2. Поясніть сенс назви роману.

3. Чому, на думку Клариси, Монтег не схожий на інших пожежників?

За даними цитатами визначте героя.

1.«. у людей тепер немає часу один для одного. А ви так добре ставиться до мене (дивився, слухав,

коли iншi б просто пішли. Це рідкість».

2. «Йому здалося, що він роздвоївся навпіл і на його половина була гаряча, як вогонь, а інша

холодна, як лід . І кожна половина намагалася знищити іншу».

3. «В її вухах щільно сиділи електронні бджоли й без угаву дзижчали. За десять років користування

радіовтулками «черепашка» навчилася читати по губах.>>

4. « Дурниці! Механічний пес взірець того, що може створити людський геній, чудова рушниця, яка

сама знаходить ціль і влучає без промаху. У чому річ? У вас нечисте сумління?»

i

5.«Ми всі повинні бути однакові. Не вільні й різні від народження, як сказано в конституції, а

просто однакові. Кожен схожий на кожного, мов дві краплі води, і тоді всі будуть щасливі, бо не

буде .велетів, перед якими треба схилятися в шанобі, на яких треба рівнятись. Отак! А книжки —

це заряджена рушниця в помешканні сусіда. Спалити її! Розрядити рушницю! Зруйнувати

людський розум! Хто може ручитися, яку мішень собі вибере начитана людина? Мене?»

6. «. у мене немає дітей, та й хто, будучи при своєму розумі, захоче їх мати?»

а) Брандмейстер Бітті; б) Фабер; в) Мілдред Монтег; г) Гай Монтег; д) Кларіс; е) місіс Фелпс.

3. Написати твір-роздум : «Доля книги у ХХІ столітті».

—

визначте елементи традиційної чарівної казки використані у творі міо мій міо. що нового привносить у них письмениця​