3. Дайте краткий ответ из одного-двух предложений
3-1. Назовите все защитные приспособления глаза.
3-2. В чем значение зрачка? С помощью чего регулируется его работа?
3-3. Каких клеток в сетчатке больше, палочек или колбочек? Почему ученые выделяют три основных вида колбочек?
3-4. Что такое «слепое пятно»?
3-5. Как вы думаете, почему дальтоникам не выдают водительские права?
5 (а)Рассмотрите рисунок, ответьте на вопросы:
1.Какой нейрон изображен под цифрой 3?
__________________________________
2.Назовите функции данного нейрона
___________________________________
___________________________________
_________________________________[2]
(б)Объясните, почему домашние животные отзываются на свою кличку.
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________[2]
(в)Опишите, каким образом можно поддерживать психическое здоровье:
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________[3]
(г)Объясните значение сна для восстановления жизнедеятельности и отдыха организма.
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________[3]
Задание 3. Ответь на вопросы.
1.Каково назначение разных пар крыльев майского жука?
2.Какое значение имеют дыхальца майского жука?
3.С чем связано разнообразие ротовых аппаратов насекомых?
11. Выбери три правильных ответа
1. Факторы неживой природы могут влиять на живой организм только благоприятно
2. Все обитатели организменной среды паразиты.
3. Паразитизм, хищничество, симбиоз – это типы биотических факторов
4. Влияние человека на природу называют абиотическим фактором
5. Все организмы обладают приспособленностью к условиям своего обитания
12. Выбери три правильных ответа из шести.
Каждая клетка животных и растений имеет три главные части:
А) ядро; Б) цитоплазму В) хлоропласты; Г) наружную мембрану; Д) клеточную стенку;
Е) вакуоли с клеточным соком.
помогите пожаалуйста
1.Почему в некоторых тканях (каких?) много межклеточного вещества?
2.Различаются ли темпы деления клеток в разных органах и тканях человека? С чем это связано?
3. Можно ли по строению клетки понять к какой ткани она относится и какие функции выполняет? Приведите примеры.
4. Как вы думаете можно ли при лечении некоторых заболеваний использовать для трансплантации (пересадки) ткани органов животных? Обоснуйте свой ответ.
Пожалуйста, помогите! дам 40 баллов
1)С помощью какого метода юный натуралист может определить время вылупления птенцов певчего дрозда?
измерения
наблюдения
моделирования
эксперимента
описания
2)Молекулы какой группы веществ в клетках бактерий имеют самое разнообразное химическое строение?
молекулы воды
молекулы жиров
молекулы белков
молекулы углеводов (сахаров)
3)Разделите ткани растений и ткани животных.
проводящая
соединительная
водозапасающая
основная
эпителиальная
механическая
мышечная
запасающая
нервная
образовательная
Пожалуйста помогите заполнить прочерки
1) лупа увеличивает изображение предмета в ____ раз, а световой микроскоп в ____ раз
2) главной частью лупы и микроскопа являются ____
3) микроскоп это сложный прибор, все части которого взаимосвязаны. Нужно доказать это высказывание
даю 25 баллов
УМОЛЯЮ!
Помогите прошуу
1. Выберите две верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение глаза человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Стекловидное тело.
2) Радужная оболочка.
3) Хрусталик.
4) Роговица.
5) Сетчатка.
Ответ:
2. Какие функции выполняет структура глаза под цифрой 3?
3. В какой доле коры больших полушарий головного мозга находится зрительная зона?
Ответьте пожалуйста кратко на вопросы.
1 Какова роль растений в природе и жизни человека?
2 Каковы основные признаки растений?
3 Назовите основные группы растений и охарактеризуйте их.
РЕШИТЕ ТЕСТ!
1 задание.
Выберите правильные утверждения:
1.Признаки непроизвольного внимания обнаруживаются у ребенка уже в период новорожденности в виде элементарной ориентировочной реакции
2.эмоции детей дошкольного возраста неустойчивы из-за слабости контроля со стороны высших отделов ЦНС
3.Образование динамического стереотипа лежит в основе режима дня ребенка
4.Автором учения о функциональной системе поведения является И.П. Павлов
2 задание.
Назовите свойства, характеризующие внимание ребенка:
1)устойчивость 2) объем3) способность к перераспределению
4) способность к переключению 5) все перечисленные свойства
3задание.
Назовите вид памяти, при котором информация храниться в виде зрительных, слуховых, обонятельных ощущений:
1) эмоциональная 2) двигательная 3) образная 4) словесно-логическая
4задание.
Известно, что формирование программ различных действий и поведения ребенка происходит на основе внутренней речи. Какая функция речи проявляется при этом:
1) коммуникативная 2) программирующая 3) регулирующая
5задание.
Установлено, что в мыслительных операциях человека по-разному участвуют правое и левое полушарие. В каком полушарии происходит последовательная поэтапная обработка информации.
1) в правом 2) в левом
6задание.
Назовите месторасположение центра воспроизведения речи:
1) лобная доля коры больших полушарий 2) височная доля коры больших полушарий 3) продолговатый мозг 4) мозжечек 5) внутреннее ухо
7задание.
Согласно конвергентной теории Анохина при долговременной памяти образование следов информации в нейронах коры больших полушарий головного мозга происходит путем:
1.образования белков- «энграмм» — материальных носителей следов памяти 2.перестройки генетического аппарата этих нейронов
3.изменения ДНК и РНК в ядрах этих нейронов 4.сочетания всех этих процессов
8задание.,
Как называется внимание, направленное на сознательно выбранную цель и требующее волевых усилий.
1)произвольное 2) непроизвольное 3) ориентировочное 4) концентрационное
9задание.
Каким термином называют системное свойство мозга, заключающееся в активном отражении Человеком объективного мира, в построении духовной картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности.
1) память 2) психика 3) поведение 4) рефлекс 5) темперамент
10задание
К психической характеристике личности относятся:
1) характер 2) способности 3) интересы 4) воля 5) всё перечисленное
СПАСИБО!
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента по выработке условного вегетативного зрачкового рефлекса на звонок у человека.
Расположите элементы в правильном порядке:
1
при включении звонка закрыть глаз плотным, темным листом бумаги
2
проверить отсутствие расширения зрачка на свету при включении звонка
3
повторить предъявление звонка в сочетании с затемнением 10 раз
4
при выключении звонка открыть глаз и наблюдать постепенное сужение зрачка на свету
5
на 11 раз наблюдать условно-рефлекторное расширение зрачка на включение звонка без затемнения глаза
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Чи беруть рослини участь у формуванні корисних копалин? Приведить приклади.
1.Які генотипи утворять гамети:
АВ і Ав; Дв і дв ;Ав і Ав.
2.Дочка дальтоніка одружується з сином дальтоніка,причому наречений і наречена розрізняють кольори нормально.Яким буде зір у їхніх дітей? Д-нормальний зір,d -ген дальтонізму.
Опишите особенности приведите примнры бесполового размножения
плюсы и минусы неполного метаморфоза у насекомых
Написати казку про безхребетну тварину 10-15 речень
помогите пожалуйста
В таблице показана классификация белых овец. Введи необходимую информацию в пустые ячейки таблицы.
помогите пожалуйста сведение костях
В чем проявляется усложнение строения рыб по сравнению с членистоногими
1. Брови и ресницы защищают глаза от пыли и пота. Веки – глазное яблоко, их задняя поверхность покрыта конъюктивой, продолжающейся в конъюктиву глаза, тонкую слизистую оболочку. Слезные железы выделяют жидкость, защищающую глаза от микроорганизмов.
2. Зрачок — это круглое отверстие в центре радужки глаза. Благодаря способности изменять свой диаметр, зрачок регулирует поток лучей света, идущих в глаз и падающих на сетчатку. Благодаря работе мышц зрачка: сфинктера, напряжение которого приводит к сужению зрачка, и дилататора, приводящего при сокращении к его расширению, контролируется степень освещенности сетчатки.
Принцип этой работы напоминает диафрагму фотоаппарата: при ярком свете и сильном освещении диаметр диафрагмы уменьшается, за счет чего возникает более четкое изображение, благодаря отсечению слепящих световых лучей. При недостаточной освещенности, напротив, требуется расширение диафрагмы. Действительно, эта функция зрачка называется диафрагмирующей. Именно эта функция обеспечивается зрачковым рефлексом.
3. Общее число колбочек в сетчатке человеческого глаза равно 7 млн., палочек — 130 млн.
Глаз человека содержит три типа колбочек, различающиеся светочувствительным пигментом.
4. Слепое пятно — имеющаяся в каждом глазу здорового человека (и всех зрячих хордовых животных) область на сетчатке, которая не чувствительна к свету.
5. Дальтонизм — патология зрительной системы человека, связанная с нарушением цветовосприятия. Несмотря на то, что это расстройство не влияет на остроту зрения, дейтераномалия всё же создает определённые неудобства людям с подобным диагнозом. Такая особенность влияет на возможность водителя вовремя и в полной мере реагировать на дорожные ситуации.