Подскажите Гайдар тема и идею пж ^-^
Подскажите Гайдар тема и идею пж ^-^
















Определите философов по описаниям их идей и деятельности Дайте простое объявление взглядов философов. Впишите ответы в таблицу. Беседуя с людми на улицах Афин ппжпжжпжпжпжп это тест
Подскажите Гайдар тема и идею пж ^-^
Дайте визначення поняття «антитеза».
Установіть відповідність (1 б.)
Установіть вiдповiднiсть мiж цитатами i назвами казок:
А) «Зазнавши невдачі, iмператор
намалював золоту цеглину. Але цеглина
здавалася йому енькою.>>
Б) «Але імператор ще не був мертвий.
Нерухомий і блідий лежав він у своєму
ліжку з довгими оксамитови
важкими золотими КИТИЯМИ»
В) «Вона, як і сестра, опинилася на
ЧУДОВiй Луцi й пішла тією самою
стежкою.>>
г) «Незабаром прийшов і сам господар.
Вiн вибрав ще одного із наших товаришів,
повечеряв і знову ліг спати, і спад
самого світанку.»
1. «Іссумбосі, або Хлопчик-мізинчик»
2. «Пензлик Маляна>>
3. «Синдбад-мореплавець»
4. «Соловей»
5. «Пані Метелиця>>
Дати розгорнуту вiдповiдь на питання (2 б.)
1. Охарактеризуйте Синдбада-мореплавця з однойменноï арабської казки.
2. Схарактеризуйте образ Хлопчика-зірки з однойменної казки О. Уайльда, відзначивши
змiни, якi в ньому сталися.
Власна думка (4 б.) (одне завдання на за вибором!)
1. Напишіть твір-мініатюру за французьким присів’ям «Правда як олія: завжди нагору
випливає», розкривши його прямий і переносний зміст.
2. Напишіть твір «Чого навчили мене казки Г. К. Андерсена>>
СРОЧНО ДАЮ 20балів спочнооо
Черты какого направления здесь перечислены?
Ответ запишите со строчной буквы одним словом в форме Им. п., ед. числа без дополнительных символов
Интерес к простому человеку, его внутреннему миру, особое внимание к чувствам и переживаниям человека;
внимание к природе: природа отражает внутреннее состояние человека;
теория «естественного человека» (Ж.-Ж. Руссо);
Тютчев и Фет- великие поэты философы 19-го века, не случайно их называют самыми «природными» из всех русских поэтов. P.S Просто ответьте почему, в кратце на строчек 5-7(или как вы считаете нужным)
Задание 1.
Представьте себе, что вы работаете в школе учителем литературы. Вам необходимо изучить рассказ Льва Николаевича Толстого «Бедные люди». Напишите «заметки к уроку». Какие вопросы по тексту произведения вы бы задали своим ученикам (не менее 10)? Как определили тему, идею произведения? Где, по вашему мнению, находится кульминация рассказа? Почему? Что бы вы сказали о речи героев произведения? На какие средства выразительности обратили внимание? Какие художественные детали рассказа обсудили в классе?
БЕДНЫЕ ЛЮДИ Л.Н.Толстой
Напиши небольшое рассуждение на тему: «Может ли быть изыскателем человек, если профессия у него самая обычная?» 10-12 предложения
Ответ на вопросы» Ася»
1.как заканчивается встреча Н.Н с Асей (как природа раскрывает его чувства)
2 Чем понравилась Ася Н.Н
3. что происходит с героем перед свиданием. что он чувствует ?
можете пожалуйста ответить на 2 вопрос кратко примерно на 2 листа страницы
Какую черту характера я бы выделил в Тарасе Бульбы прежде всего?(дать развёрнутый ответ)
Определите и охарактеризуете основные риски формирования мировоззрения современного человека. ФИЛОСОФИЯ.
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
ФилософОписание идей и деятельностиПростое объявление взглядов
СократЗанимался диалогами и поисковой деятельностью. Считал, что истина лежит внутри каждого человека и ее можно обнаружить через диалог.»Знание — это понимание своей невежественности.»
ПлатонОсновал Академию и написал множество диалогов. Считал, что существуют абсолютные идеи, которые можно обнаружить через размышления и диалог.»Любовь — это жажда красоты.»
АристотельБыл учеником Платона и основал свою школу Лицей. Считал, что знание получается из опыта и наблюдения. Разработал систему логики и классификацию наук.»Человек — живое существо, обладающее разумом.»
ЭпикурОсновал свою философскую школу и призывал к умеренности в наслаждениях. Считал, что наслаждение — это высшее благо, и что страх перед богами не имеет основания.»Счастье — это отсутствие боли и страха.»
СенекаРимский философ, который писал о этике и морали. Считал, что стоит прожить жизнь в соответствии с разумом и принимать неизбежные страдания как часть жизни.