1.Які види геологічної роботи здійснюють льодовики та вітер? 2.Поясніть власними словами, як відбуваються…

Виберіть з перелічених ендогенні процеси

1 робота льодовиків

2 робота підземних вод

3 робота вітру

4 метаморфізм

5 магматизм

6 тектонічні рухи

7 робота текучих вод

1. Яке значення води для всього живого? 2. Як людина використовує води гідросфери? 3. Назвіть відомі вам види забруднень гідросфери. 4. Розкажіть про заходи щодо порятунку гідросфери. 5. Оцініть свою діяльність на уроці. Дайте відповіді на запи- тання: Що нового дізналися? Хто і як допомагав у роботі?
СРОЧНО ​

1. Что называют озером? Какие типы озер вы знаете? 2. Где и как образуются ледники? 3. На какие виды делятся подземные воды? 4. В каких целях используются минеральные воды?​

срочно ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Розкажіть, яку будову мае вулкан. 2. Які речовини вивергаються в результатi дiяльностi вулканів? 3. Якi вулкани називаються дiючими, а якi — згаслими? 4. Яка закономірність розмiщення вулканiв на ? Як ïх позначають на карті? 5. Що таке гейзер? Як він діє? 6. Як можна використовувати гарячі джерела? 7. Поміркуйте, чому вулкани називають «вiкнами>> в надра Землі.​

Пояснить(на 1 сторінку). Як використовують енергію хвиль, припливи та відпливи?​

Практична робота 3, географія 10 клас

Виберіть три вiдповiдi з семи. Які види діяльності людини сприяють зростанню концентрації в повітрі вуглекислого азу (СО2) та спричиняють загрозу глобального потепління? Вирубування лісів та лісові пожеж. Насадження захисних лісосмуг уздовж дорiг .Робота автомобілів на викопному паливi згорання .Використання електромобілів, трамваїв, метрополітену .Розорювання земель та випасання худоби. Робота теплових електростанцій та заводів . Використання вітрових та сонячних електростанцій .
​

| Виберіть одну правильну відповідь (кожна |
відповідь — 0,5 бала).
1. Зазначте групу водоростей, представники якої здатні
| мешкати на найбільших глибинах: а) діатомові; б) бурі; |
правильна
в) червоні; г) зелені.
2. Сосна та ялина належать до: а) мохів; б) папоротей;
в) хвощів; г) голонасінних.
3. Дводомною рослиною є: а) зозулин льон; б) плаун
булавоподібний; в) хвощ польовий; г) щитник чоловічий.
4. До антропогенних чинників належить: а) ураган;
б) земне тяжіння; в) вирубування лісів; г) гроза.
5. У світлолюбних рослин краще розвинена тканина:
а) стовпчаста; б) губчаста; в) покривна; г) механічна.
6. Статеве покоління переважає в життєвому циклі:
а) плаунів; б) папоротей; в) хвощів; г) мохів.​

1. Чи завжди опади випадають із хмар?

2. Назвіть види опадів, які найчастіше бувають у вашій місце. вості. Розкажіть про їх виникнення.

3. Як і для чого вимірюють кількість опадів?

4. Поясніть закономірності поширення опадів на земній кулі.

5. Назвіть відмінності зливових та облогових опадів за інтенсивністю й тривалістю. Як розподіляється кількість опадів у вашій місцевості протягом року? Коли спостерігається їх максимум?

6. Оцініть свою роботу на уроці. Дайте відповіді на запитання:

Які три речі ви дізналися сьогодні? Які дві речі вас зацікавили?

Яке питання у вас залишилося невирішеним?

Практична робота №5. Складання графіка зміни температури повітря, рози вітрів, їх аналіз Мета: розвивати вміння опрацьовувати дані спостереження за погодою, навчитися будувати графік ходу температури повітря, розу вітрів здійснювати їх аналіз.( даю 40 балов срочно!)​