Язык- С++
1. Запишите условный оператор, в котором значение переменной с вычисляется по формуле a+b, если а — нечетное и a*b, если а — четное.
2. Составить программу, которая, если введенное число отрицательное меняет его на противоположное.
Язык- С++
1. Запишите условный оператор, в котором значение переменной с вычисляется по формуле a+b, если а — нечетное и a*b, если а — четное.
2. Составить программу, которая, если введенное число отрицательное меняет его на противоположное.
1.Найти меньшее min из двух целых чисел x и y
2.Даны натуральные числа a и b. Определить тип обыкновенной дроби a/b (правильная или неправильная), ответ записать в переменную d.
3.Дано целое число х. Если оно двузначное, то в переменную s записать слово “YES”, иначе – слово “NO”.
Замечание: в программах обязательно должны быть блок ввода и блок вывода.
Язык любой. Задание: Нужно чтобы программа считала разность 550 и 5 до того момента, пока ответ не станет отрицательным. При этом вывод должен выглядеть как:
«550-5=545»
«545-5=540»
и т.д.
СРОЧНО! ДАЮ 100б
Задача: сделать программу по правилам языка C++, которая берёт из 2 целых чисел меньшее.
Нужна помощь,срочно
выберите правильную запись математического условия
1≤а<100 на языке Pascal
а)if(a≥1) or(a<100)
в)if(a<=1) and(a<100)
c)if(a>=1)and(a<100)
d)if(a≥1)and(a<100)
г) 3. Написать программный код. [4] Написать программу, которая считает сумму нечётных чисел, произведение кратных 9 и количество оканчивающихся на цифру 6 чисел из диапазона [a,b]
Помогите решить.
1. В результате выполнения следующих операторов:
a:=3;
b:=4;
x:=sqrt(sqr(a) +sqr(b);
Write(‘ x= ‘ ,x, ‘ a+b=7 ‘);
Writeln(a, b,’a’, ‘b’);
Будет напечатано:
Д) x= 5true 34ab
E) x= 5 a+b=7 34ab
Ж) x=sqrt(sqr(a) +sqr(b)), a+b=7 34ab
З) x= 5.00000000000000E+0000 true 34ab
2. Определите значение целочисленной переменной a после выполнения фрагмента алгоритма:
a:=247;
b:=(a div 100)*10+9;
a:=(10*b-a) mod 10;
3. Укажите значение для переменных x и y после выполнения операторов:
x:=2;
y:=5;
x:=y;
y:=x;
4. Какую задачу решает данная программа?
program primer;
car a, b, c : integer;
begin
writeln(‘введите двузначное число’);
readln(a);
b:=a div 10;
c:=a mod 10;
write(c*10+b);
end.
Д) находит сумму цифр числа;
Е) вычисляет целую часть и остаток от деления на 10;
Ж) меняет цифры числа местами;
З) находит цифры числа, а на экран выводит само число.
5. Среди предложенных выражений выберите логические
И) (x=3)or (x<>4)
К) 2*x+5
Л) x mod 2 = 0
М) x div 3
Н) x+y = 10
0) x+y
П) (x+y>5) or (x-y>5)
Р) (x>3) and (x<=10)
РЕБЯТА! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ПРОШУ! ДАЮ 65 БАЛЛОВ!
1.Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа.
a =: 20;
b =: 6;
b =: a — 3 * b;
if a > b then
c := a + 2 * b
else
c := b + 2 * a;
2.Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа.
a =: 40;
b =: 5;
a =: a — 3 * b
if a > b then
c := a — b
else
c := 2 * a — b;
3.Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа.
a =: 30;
b =: 8;
a =: a — 3 * b
if a > b then
c := a — b
else
c := 2 * a — b;
Нужно решить задачу (нужно решить на язике С++)
Написать программу которая определяет является ли введенное число простым или нет
ввод: 2
вывод: Yes
ввод: 5
вывод: Yes
ввод: 179
вывод: No
ПЛИИИИИИИИИИИИИИИИИИЗ
1. Сколько бит требуется для кодирования 16,5 млн. цветов (точнее 16 777 216 цветов)?
2. Перевести десятеричное число 100 в шестнадцатеричную систему счисления.
3. Сравнить числа двоичное 1111 0000 и шестнадцатеричное 1 100.
4. А = 0, В = 1. В какой из ниже записанных формул результатом будет 1 (истина)?
А) ¬ В Б) А и В В) ¬ (А или В) Г) ¬ А или ¬ В
5. Как записывается сумма двух чисел А и В в программе на языке Turbo Pascal?
6. Выбрать выражение написанное на языке программирования Turbo Pascal, в
результате которого получено значение с = 2, если а = 14 и b = 4
А) с := a mod b Б) с := b div a В) с := a div b Г) с:= b mod a
7. Найдите значение переменной S после выполнения фрагмента программы на языке
программирования Turbo Pascal:
S := 2;
k := S * 3;
S := sqr (k) — 1;
S := S – k;
8. Вычислите значение переменной x после выполнения фрагмента программы на языке
программирования Turbo Pascal:
a := 2;
b := 3;
c := 4;
if (a – b < 0) and (b > c)
then x := a + b*c
else x := b + c
2. Какое значение будет иметь переменная b после выполнения следующих операторов присваивания:
a:=3;
b:=a+9;
b:=a+b;
b:=a-b+b/a.
3. Написать программу, которая вычисляет переменную c по формуле: c=7(a-b)+3a/4a
и выводит результат на экран, если а=6, b=4.
Помогите решить. Надо написать на языке паскаль 7 вариант
Скільки разів буде виконано цикл
for x in range (5, -2, -2) ?
1) 7
2) 4
3) 5
4) жодного разу
Артур составляет 5-буквенные коды из букв А, П, О, Р, Т. Каждую букву нужно использовать ровно один раз, при этом нельзя ставить рядом две гласные. Сколько различных кодов может составить Артур?
Напишите с объяснением, пожалуйста
Решите задачу.
У исполнителя имеется две команды:
1. Прибавить 3
2. Отнять 1
Какое минимальное количество команд необходимо выполнить исполнителю для получения числа 9 из числа 2 Выберите один ответ:
a.5
b.2
c.7
d.3
Write a program that lets you know if you can have a key or not, based on your role at the school.
First ask for the user’s role at the school. They can be a student, administrator, or a teacher. (And remember that capitalization is important! ‘Student’ is not the same as ‘student’.)
Example 1: Administrator or Teacher
For example, if this was the input:
Are you an administrator, teacher, or student?: teacher
This should be the output:
Administrators and teachers get keys!
Example 2: Student
And if this was the input:
Are you an administrator, teacher, or student?: student
This should be the output:
Students do not get keys!
(Note: You should also be able to handle a situation where the user enters a value other than administrator, teacher or student and tell them they must be one of the three choices!)
Example 3: Other
If they input anything else:
Are you an administrator, teacher, or student?: secretary
This should be the output:
You can only be an administrator, teacher, or student!
РЕШИТЕ ЗАДАЧУ ПО ИНФОРМАТИКЕ В excel
Во время каникул Незнайка решил поработать продавцом газет и проработал целую неделю. За каждый проданный экземпляр газеты «Известия Цветочного города» он получал 10 монет. За каждый экземпляр «Технической газеты Винтика и Шпунтика» — 7 монет. За каждый экземпляр «Медицинских новостей доктора Медуницы» — 8 монет. В понедельник он продал 8 экземпляров Известий, 7 экземпляров Технической газеты и 5 экземпляров Медицинских новостей. Во вторник было продано 13 экземпляров Известий, 4 экземпляра Технической газеты и 8 экземпляров Новостей. В среду — 10 Известий, 10 Технических и 12 Новостей. В четверг — 8 Известий, 7 Технических газет и 15 Медицинских новостей. В пятницу — 10 штук Известий, 5 штук Технических и 8 штук Медицинских. В субботу — 9 Известий, 13 Технических газет и 8 Медицинских новостей. В воскресенье — 5 экземпляров Известий, 6 экземпляров Технической и 9 экземпляров Медицинской.
Сколько экземпляров каждой газеты Незнайка продавал за каждый день недели и сколько — за всю неделю; сколько денег он зарабатывал за каждый день недели и сколько — за всю неделю; сколько денег он получал за продажу каждой газеты за всю неделю?
КАКУЮ ФОРМУЛУ НАДО ПИСАТЬ В ПУСТЫХ ЯЧЕЙКАХ? (Знаю, что должна быть формула Сумма произведений) ПИШИТЕ ФОРМУЛУ ПОДРОБНО, ПОЖАЛУЙСТА
Пацаны срочно будет ли звуковой сигнал загрузки биос без видеоядра?
Що таке «висловлювання» в інформатиці?a.
Це думка, яку може висловлювати людина
b.
Це речення, яке містить твердження про певний об’єкт або про зв’язки між об’єктами
c.
Фрагмент алгоритму, який містить послідовність команд, яка виконуватиметься вказану кількість разів
d.
Алгоритм, який обирає сценарій роботи в залежності від умови
Сместиться на (—12,16) Повтори 4 раза Сместиться на (а, Ъ) Сместиться на (—3,1) Сместиться на (2, —2) конец
Дан целочисленный массив . Найти индекс максимального элемента.
1.
if (a % 2 == 1) {
c = a+b;
}
else {
c = a*b;
}
2.
if (a < 0) {
a = -a;
}