Проследите как развивается конфликт между положительными и отрицательными персонажами. рассказ недоросль​

Напишите пожалуйста рассказ или характеристику МЦЫРИ

1)Место занимаемое персонажем в произведении 2) возраст положение в обществе 3) образование и воспитание 4) внешность 5) речь персонажа 6) поступки особенности поведения 7) взаимопонимание с другими персонажами авторская оценка персонажа мцыри

C) Посмотри фрагмент спектакля по комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Основным способом создания характера Простакова является Socco портретная характеристика речевая характеристика характеристика другими персонажами RII​

Проследи, как диалектные, просторечные и устаревшие слова характеризуют персонажей героя-рассказчика.

Из рассказа «фотография,на которой меня нет»

Допоможіть будь ласка з завданням!Заповнити таблицю про персонажів комедії «Ревізор».​

сравнительно сопоставительная таблица роль природы и поведение героев в рассказе Кавказ бунина. ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПЖЖ Даю 20 баллов!

Какую роль в стремительном развитии сюжета играют характеры героев, а какие — случаи и обстоятельства? «

являются ли Онегин и Татьяна отрицательными или положительными персонажами?​

Заповніть таблицю: зазначте вчинки персонажів повісті-казки Туве Янссон «Комета прилітає», що подобаються та які викликають неприємні враження. Персонаж Негативні прояви Мама Мумі-троля Хороші вчиНКИ Постійно турбується про родину, радо всіх приймає в сім’ю Учинила недбало, випік: чи торт для сина й заб про Чмиха

кого можно отнести к отрицательным героям? каково назначение отрицательных героев в комедии? какими чувствами наделены отрицательные герои в камедии? к какому выводу автор приводит по проблеме дворянства? ПО КАМЕДИИ «НЕДОРОСЛЬ» СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ​

Прочитайте определения эпических жанров. Выделите сходства и отличия.

После урока, посвящённого повести В.К. Железникова «Чучело», ребята решили написать фанфики. Прочитайте описания получившихся произведений и определите их жанр.

Закончите предложения, выбрав верный вариант.

Аня поставила в центр сюжета один день из жизни Маргариты Ивановны, её самую первую встречу с классом. В фанфике подробно описано, что чувствовала учительница, когда вела свой первый урок, какими ей запомнились дети. Чтобы сильнее погрузить читателя в мир произведения, Аня написала текст от первого лица.

Аня написала

ПОВЕСТЬ, РАССКАЗ ИЛИ РОМАН.

Марине было интересно исследовать характеры второстепенных героев и понять причины их поступков. В фанфике она последовательно помещала в центр внимания одного героя за другим: подробно рассказала истории Мироновой, Вальки, Васильева и Рыжего. Благодаря подробному анализу Марине удалось вызвать у читателя сочувствие даже к тем персонажам, которые раньше могли казаться исключительно отрицательными. В конце фанфика мы видим ребят повзрослевшими и изменившимися.

Марина написала

ПОВЕСТЬ, РАССКАЗ ИЛИ РОМАН.

Юра решил написать продолжение оригинального произведения. В своём фанфике он рассказал о том, как Лена снова попадает в новый класс и ищет своё место в коллективе. Юре было важно показать, как изменилась Лена. Мы видим, как она постепенно открывается другим людям, она не стремится нравиться всем и готова внимательно наблюдать за ребятами, чтобы узнать их характеры. Но уже через несколько недель у неё появляются настоящие друзья, которым можно доверить сокровенные тайны.

Юра написал

ПОВЕСТЬ, РАССКАЗ ИЛИ РОМАН.

Какие признаки помогли вам определить жанр? Выберите верные варианты.

Деление персонажей на положительных и отрицательных

Количество описываемых эпизодов из жизни героя

Наличие фигуры рассказчика

Количество центральных для сюжета героев

ДАЮ 35 БАЛЛОВ