Автор: s9605192
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Обираэмо лише 1 правильну вiдповiдь!
Тести:
1. Отруйною твариною э:
а) лось
б) кiшка
в) каракурт
2. Листопадною рослиною э:
а) сосна
б) клен
в) ялина
3. За допомогою бактерiй роблять:
а) кефiр
б) полiетилен
в) гуму
4. Вiчнозеленою рослиною э:
а) липа
б) монстера
в) дуб
5. За допомогою грибiв роблять:
а) хлiб
б) кефiр
в) пласмасу
6. Рослини, що в природi ростуть без участi людини називаються:
а) отруйнi
б) дикорослi
в) культурнi
7. Подорожник, калина, шавлiя це рослини:
а) лiкарсткi
б) отруйнi
в) дикорослi
8. Назвати основнi органи, що забезпечують рiст та розвиток рослин:
а) корiнь, пагiн, квiтка
б) квiтка, пагiн
в) корiнь, пагiн.
9. Яку роль виконуэ листок:
а) дихання, фотосинтез
б) фотосинтез, випаровування води, дихання
в) фотосинтез, випаровування води
10. Повiтряне живлення забезпечуэ:
а) квiтка
б) пагiн
в) листок
11. Верхнiй шар грунту захищаэ вiд руйнування:
а) корiнь
б) стебло та корiнь
в) листок та стебло
12. Завдяки якому процесу постiйно вiдбуваэться надходження кисню в атмосферу:
а) дихання
б) фотосинтез
в) обмiн речовин.
Автор: asemaabdrahmanova110
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Определи организмы, которые питаются органическими веществами.
консументы
редуценты
продуценты
пж помогите
Автор: 078584
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Ирина налила в один пузырёк холодную воду и добавила в неё синий краситель. В другой пузырёк она налила горячую воду и добавила красный краситель. Затем она налила в аквариум воду комнатной температуры поставила в него две подставки по противоположным сторонам. Осторожно,затыкая отверстия пузырьков пальцами, опустила их в аквариум на подставки и стала наблюдать.
1) температура воды налитая в пузырьки разная или различная?
2) Какой результат получит Ира в ходе эксперимента и почему?
3) Если Ира захочет вначале получить зелёный цвет воды, а затем сделать её прозрачной,какой эксперимент её нужно провести? Опиши его.
СРОЧНО!
Автор: wibert
Предмет: Другие предметы
Уровень: 10 - 11 класс
1.Каково значение выделения для организма?
2.Откуда берутся вредные вещества в организме?
3.В каких органоидах происходит дыхание и фотосинтез?
4.Какие вещества поглощаются и выделяются в процессе дыхания и фотосинтеза?
Автор: moldirmoldakulova06
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Мальчик добавил в стакан ложку соды и немного уксуса.
Что получилось в результате взаимодействия этих веществ?
Докажите, что в стакане прошла химическая реакция.
Автор: Sonnik12
Предмет: Другие предметы
Уровень: 1 - 4 класс
74 2. чинники СЕРЕДОВИЩА. Доповни схему. Зафарбуй у відповідні кольори приклади різних видів чинників середовища. Поясни, як вони впливають на організми.
Автор: kinderarina
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Почему спирт испаряется, подсолнечное масло не испаряется, и почему вода испаряется
( всё это в тепле )
Автор: lilek8904
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Как удаляют дефекты окрашивания?
Автор: nastenamaksimo
Предмет: Другие предметы
Уровень: 10 - 11 класс
Для чего
устраивают водоотводные канавы и кюветы
Автор: omarcrew345
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Почему рафинированные продукты являются нездоровым источником пищи? 1- большое количество соли.
2-большое количество жиров.
3-большое количество консервантов.
4-большое количество лекгоусваиваемых углеводов
Ответ:
с помощью фотосинтеза изменится цвет листьев . Корни были в воде подкрашенные в красный из корней краска пошла в цветок . Фотосинтез. Три органоида
Объяснение: