Автор: 0730tokaranastasia
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Задание 3
Прочитайте текст, заполните используя нижеприведенные слова
Все живые организмы осуществляют .с окружающей средой: определенные вещества поступают в из среды, другие выделяются в — среду из организма. Наличие избирательного обмена веществ свидетельствует о том, ЧТО организм жив. Для осуществления процессов жизнедеятельности организмам необходим приток.
Используемые слова: обмен веществ, организм, энергии, самовоспроизведением, росту и развитию
Автор: fiendmax
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
4. Выберите утверждения, которые характеризуют одноклеточный и многоклеточный организмы.
A. Сходные по строение клетки образуют ткани. B. Средний размер организмов составляет 0,1–0,5 мм. C. Размеры организма достигают от 0,04 мм до 160 м. D. Клетка организма может существовать самостоятельно. E. Клетка дышит, свободно двигается, растет, питается, размножается. F. Тело организма состоит из клеток разных по форме, размеру и функциям
Одноклеточный организм____________________________ Многоклеточный организм___________________________
Автор: naumovaveta2983
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Проверьте себя 1. Какие слои воды в морях и океанах более богаты растениями? Почему? 2. Какие растения обитают в морях и океанах? В чём особенность их строения? 3. Какое значение в природе имеют водоросли? 4. Каково значение морских водорослей для жизни и хозяйственной деятельности людей?
Автор: diana06286
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Экологи в настоящие время изучают разные направления:
а) факторы окружающей среды и закономерности их воздействия на организмы;
б) взаимодействие между отдельными организмами и следами их обитания;
в) взамоотношения между организмами одного вида в пределах среды обитания;
г) другие узкие направления.
Автор: user3443
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
запишіть по три приклади організмів, які, оселяючись в організмі хазяїна: А) приносять користь; Б) завдають шкоди; В) не завдають шкоди, але й користі не приносять
ДАЮ 20 БАЛЛОВ!
Автор: nune1963
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 10 - 11 класс
Домашнє завдання
Оцінка:
Урок
1
Перетвори інтелект-карту на карту знань, доповнивши її визначеннями та прикла-
дами (12 б.).
Гідросфера. Водне середовище існування
Пристосування тварин до життя у водному середовищі
Висока
густина
Незначні коливання
температури
Слабка
освітленість
Низький
уміст кисню
Водне середовище існування
Гідросфера
Світовий океан —
Води суходолу
Вода в атмосфері
Зв’язок усіх складників гідросфери
1
Допоможіть будь ласка
Автор: nurdauletkz07
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Завдання 1 (3 бали)
Перепишіть фрагмент, виправляючи у ньому помилки.
Із легень кисень потрапляє в травну систему і розноситься до кожного органа, кожної клітини організму. У них відбуваються різноманітні явища за участю вуглекислого газу і поживних речовин. В результаті утворюється життєво необхідна енергія і кисень
Завдання 3 (6 балів)
Нервова система дозволяє нам сприймати та відчувати різні об’єкти навколо нас. Інформація від різних органів до мозку і в зворотному напрямку передається дуже швидко. Це здійснюють різні типи нервів. Згадайте їх та придумайте історію від імені нервового імпульсу про його подорож по тілу людини від моменту наближення руки людини до гарячої свічки. Поясніть у висновку, чому важливо, щоб нервові імпульси між тілом і мозком передавалися дуже швидко.
Автор: OlyaTerenuk
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
напишите конспект §50 -51
Тема: Какие функции выполняют рычаги в организме животных §51 Почему тела движутся?
Срочнооо
Автор: KiborhKiborh
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
Знайти відповідність між термінами та їх значенням: А) соціальна зрілість; 1.Вміння людини успішно пристосовуватися до спільного життя з іншими людьми; Б) фізіологічна зрілість; 2. Відбулось психологічний розвиток людини, вільне і гнучке користування основним особистісним інструментом;вміння адекватно поводитись в конкретних ситуаціях ; В) психологічна зрілість; 3.Фізіологічне дозрівання всіх систем організму;
Автор: nefedova2009
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
1) К какой ткани относятся клетки, изображенные на рисунке A? 2) Назовите основные свойства этой ткани. 3) Перечислите органы, состоящие преимущественно из этой ткани. 4) Как называются эти клетки, 5) Какие функции выполняют отростки этих клеток? 4
Ответ:
Объяснение:
2 — живлення — Г — забезпечує організм поживними речовинами
1 — дихання — Б — забезпечує організм енергією
3 — розмноження — Е — організми дають потомство яке має ознаки батьків
4 — рух — Д — організми або їх частини переміщуються у просторі
5 — подразливість — А — організми отримують інформацію про те що відбувається в навколишньому середовищі і можуть певним чином реагувати
6 — рух і розвиток — В — збільшуються розміри і маса тіла змінюється його форма