Помогите пожалуйста!
2 вариант
23
СентябрьПомогите пожалуйста! 2 вариант
Автор: andreyshik2005
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Ответов к вопросу: 2
Ответить на вопрос: Отменить ответ
31
ИюльПомогите пожалуйста решить. 2 вариант
Автор: Ilezika
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Помогите пожалуйста решить. 2 вариант
01
ИюньПомогите решить 2 вариант
Автор: baburaripov1
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите решить 2 вариант
14
СентябрьПомогите решить 2 вариант
Автор: Aliyev2012
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
помогите решить 2 вариант
16
ОктябрьПомогите решить второй вариант пожалуйста)
Автор: 120907120907
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите решить второй вариант пожалуйста)
16
НоябрьРебят помогите 2вариант
Автор: ekaterinaradaeva995
Предмет: Алгебра
Уровень: 1 - 4 класс
ребят помогите 2вариант
20
АвгустПомогите пожалуста с 2 вариантом
Автор: lukanenkodmitria
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуста с 2 вариантом
12
ОктябрьПомогите пожалуйста 1 вариант, 3 задание
Автор: maratovilyas564
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста 1 вариант, 3 задание
26
Ноябрь2 вариант 5 задание помогите пожалуйста
Автор: abobaabobus764
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
2 вариант 5 задание помогите пожалуйста
29
МайПомогите 5 вариант пожалуйста
Автор: iwxowq
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
Помогите 5 вариант пожалуйста
19
НоябрьПомогите пожалуйста! Несколько вариантов ответа! 1) 2) 3) 4) 5) 6)
Автор: ekonstanciy
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста! Несколько вариантов ответа!
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПожалуйста решите. Прошу
Автор: rustamovaajzamal7
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста решите. Прошу
24
ДекабрьНайди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16. 1)u≥4 2)другой ответ 3)u<2 4)∅…
Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
Автор: domashkydaitepzh
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
24
ДекабрьРозкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
24
ДекабрьПри скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
24
Декабрь83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там…
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
24
ДекабрьДана алгебраическая дробь y−7/y+16. 1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю? Если…
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
24
ДекабрьПожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
24
ДекабрьΠ және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
24
ДекабрьSqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} ) Можно, пожалуйста, все подробно 8 класс
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Ответ:
Скорее всего А(-1;0).
Ответ:
Объяснение:
1.
y=4x+2
y(-1)=4*(-1)+2=-4+2=-2.
2.
y=2
y=bx+q=0*x+2=0+2=2 ⇒
x∈(-∞;+∞).
3.
y=x²-1
(-2;-3)
-3=(-2)²-1
-3=4-1
-3≠3 ⇒ (-2;-3) ∉
(0;-1)
-1=0²-1
-1≡-1 ⇒ (0;-1) ∈.